Родительское программирование
Каждый человек еще в детстве, чаще всего бессознательно, думает о своей будущей жизни, как бы прокручивает в голове свои жизненные сценарии. Сценарий - это постепенно развертывающийся жизненный план, который формируется в раннем детстве в основном под влиянием родителей. Ведь все, что делает ребенок, чаще всего он делает для других людей, обычно для родителей. Воспитывая, ребенку надо указывать как поступать и как делать те или иные вещи, и родители передавая детям весь свой опыт, все то, чему они научились от жизни, то, как реагировать на чужих людей и близких, модели поведения в семье и на работе, способы реагирования на стрессовые ситуации, всем этим они программируют жизнь своих детей. И если родители неудачники, то они передают свою программу неудач в следующие поколения.
Очень часто ожидания мужа и жены в отношении того, каким должен быть их ребенок сильно расходятся, должен ли он заниматься спортом или музыкой и какая профессия для него будет подходящей.
Пол ребенка, наличие братьев и сестер, а также желанный это ребенок или нет, все это откладывает отпечаток на тот набор социальных реакций на окружающих людей, которые получает ребенок от родителей.
Ребенок рождается свободным, но очень скоро теряет свою свободу. В первые два года жизни его поведение и мысли программируются в основном матерью, затем свою лепту вносит и отец. Родители, считающие, что они сделали все возможное для счастья своих детей, получают наркоманов, преступников и самоубийц. Эти противоречия существуют с самого возникновения человеческого рода.
Часто родители препятствуют свободному выражению чувств ребенка или пытаются их чрезмерно регулировать. Ведь указания и наставления совсем по-разному воспринимаются как взрослыми, так и детьми. "Детское мышление" дает ребенку возможность реагировать на подтексты фраз, а не на само сообщение, и то, что бывает бессмысленно с точки зрения взрослого, имеет глубинный смысл для ребенка. Например, когда мама видит как ребенок играет с сигаретами и говорит, что он еще слишком мал для этого, ребенок воспринимает курение как показатель взросления, или когда девочке внушают, что надо опасаться мужчин, ведь все они хотят только одного... - это явно создаст ей проблемы в браке.
Родительское программирование в основном осуществляется в негативной форме. Внушение "не будь дураком!" гораздо популярнее, чем "будь умницей!" или "не опаздывай!" вместо "приходи вовремя!", но подсознание человека так устроено, что частица "не" не воспринимается и получается обратное программирование. Отрицание существует в языке и не существует в опыте. Например, что бы оценить смысл фразы: "Собака не гонится за кошкой!", надо сначала представить, как она гонится, и когда говорят "не урони!" обычно воспринимается как "урони", а потом родители имеют возможность ругать и обвинять, что они предупреждали о необходимости быть осторожнее. Уметь думать в позитиве это очень важно, особенно воспитывая ребенка.
Хочется отметить, что быть красивой или быть успешной - это вопрос родительского разрешения. Анатомия, конечно, влияет на миловидность лица, однако лишь в ответ на радость родителей может расцвести настоящей красотой лицо дочери. Обычно дети делают что-то для родителя противоположного пола, а учатся у родителя того же пола. И если родители видят в своем сыне глупого, слабого и неуклюжего ребенка, а в дочери - уродливую и глупую девочку, то такими они и будут.
В младенчестве ребенок искренен и прямодушен, но вскоре общаясь с родителями у него появляются свои "маленькие хитрости", а у родителей свои. Ребенок осваивает способы манипулированием родителями, а затем этот опыт приносит в школу и в общении со сверстниками отшлифовывает его для взрослой жизни. Практический опыт свидетельствует, что самый эффективный способ испортить ребенка, сделать его пугливым и напряженным - это как можно чаще бороться с его волей. А лучший способ разрушить его личность - бить его настолько больно, что бы он плакал. Культуру человека, его духовные ценности определяет его семья, то, о чем говорится в семье за обедом и ужином во многом формирует внутренний мир ребенка. В застольных разговорах может вращаться слишком много тем, в одних семьях преимущественно говорят о еде, кто что купил и о прочей житейской суете, в других все темы разговоров вращаются вокруг того, что жизнь это бесконечная встреча с трудностями и проблемами, иные семьи предпочитают темы секса и насилия.