Коичи Тору. Учитель Каллиграфии. Уровень "???".
- Сегодня я покажу вам десять знаков, вы должны их выучить и завтра мне их показать у доски. Первый символ, символ означающий Жизнь, Рождение. - на доске появилась непонятная закорючка ?. - Запишите её к себе в тетради.
Я прилежно её зарисовал. И как только последняя черта была завершена, на переферии появилось новое сообщение:
Вами изучен новый навык: "Каллиграфия".
Получен бонус +5% к интеллекту.
Получен бонус +5% к духу.
Текущий ранг навыка - Ученик.
Открыта новая характеристика "Дух". Текущее значение 1.
Дух ускоряет регенерацию чакры и скорость восстановления жизни. Эффективность многих лечебных техник зависит от духа. Так же незначительно влияет на шанс уклониться от вражеской атаки.
Уроки посещать полезно. Однозначно. На этом плюшки не окончились. Стоило мне попытаться нарисовать эту закорючку ещё раз, как перед носом выскочило новое системное сообщение:
Использовать автозаполнение? Да/нет.
Допустим, да. И рука сама, кривовато, но вполне уверенно пишет в тетради целую строчку этих странных символом. И ещё одну. И ещё... На пятой строчке перед глазами появилось новое сообщение:
Навык каллиграфии повышен.
Теперь ваш подчерк более разборчив, вы тратите меньше времени на написание текста.
Собственно весь этот урок я баловался автозаполнением, но больше никаких бонусов не заслужил.
Следующим уроком в расписании стояла история. Учитель, тоже пожилого возраста, устроился поудобнее за преподавательским столом и стал Вещать. То, что он рассказывал, более походило на сказку, интересную сказку. Неудивительно, что дети притихли и очень внимательно слушали.
А послушать было о чем. Историк рассказывал о древнем мире, когда не было деревень, все люди жили в дикости, а ниндзя - только в кланах. Забавная лекция, из которой я сделал следующий вывод: ниндзя - не люди, они выше их. Очень интересная ситуация.
Когда его урок закончился, система в очередной раз напомнила о себе:
Вы выслушали урок по Истории.
Интеллект +1.
Приятно, черт побери! Ну и последним занятием была физкультура. Детишки вывалились на улицу, к нам подошел паренёк лет 18, назвался учителем, и собственно провел урок, показав как правильно делать разминку.
Вами изучен малый разминочный круг.
При выполнении +5% ко всем характеристикам на 1 час.
Использовать автовыполнение? Да/нет.
Я повторюсь. ШИКАРНО. Всю жизнь мечтал делать зарядку на "автопилоте"! После урока чуток подуставших мелких распустили по домам. Я тоже решил не выделяться и направился в свою берлогу... Но не тут то было.
Стоило мне зайти за угол, как сзади послышался крик:
- А ну стой, ублюдок! - трое мальчишек, лет 8 на вид, уверенно догоняли меня. Впереди тоже нарисовалась парочка. Ой вэй... Не нравится мне всё это...
Получено новое задание: "Ловушка".
Вы попали в ловушку. Найдите способ выбраться!
Награда за выполнение: вариативно.
Штраф за провал: вас изобьют, и вы не сможете посетить академию завтра.
Я не понял, а где отказаться от этого задания?! Так не честно! Мозги лихорадочно обыгрывали ситуацию: их пять человек. Меня зажимают с двух сторон, бегство - не получится. Атаковать? В одиночку? Бред. Звать на помощь? Бесполезно. А если... Мой взгляд упал на дорожку, по которой я шел. Да, вероятнее всего такая уловка может и сработать...
Сделав испуганное лицо, я демонстративно сделал рывок в одну сторону, затем, увидев, что и там "засада", рванул обратно и... столь же демонстративно упал.
Преследователи аж ошалели от такого счастья, детишки, чего с них взять... "Клещи" распались, когда они дружно попытались "настигнуть добычу". Ошибка. Как только первый подбегает ко мне и заносит ногу для пинка, ему в глаза летит горсть пыли, мелкого мусора и камушков. Второй тоже не успевает среагировать и получает такой же заряд. А теперь ходу!!!