Петрусь Бровка
Наш музей
Поэма
Перевод с белорусского Я. Хелемского
РИСУНКИ В. СЕЛИВЕРСТОВА
Вам, ребята, наверно, приходилось бывать в музеях. А если нет, то непременно побывайте. Вы увидите там очень много интересного, запоминающегося. Музей — это своего рода огромная книга… Язык такой книги особенный, и нужно уметь читать её.
Но ещё интереснее, ребята, «написать» самим такую книгу, как это сделали герои поэмы народного поэта Белоруссии, лауреата Ленинской премии Петруся Бровки «Наш музей».
Всё началось с того, что ребята, собирая металлолом, нашли в борозде ржавую цепь длиной в три сажени.
Пионеры обратились к своему односельчанину, древнему старику Антону (ему сто двадцать лет), и попросили его помочь разгадать, что это за цепь. И старик рассказал ребятам печальную историю о том, как он в молодости, по прихоти помещика, боролся с медведем, которого привязывали вот этой самой цепью.
Рассказ старика надоумил ребят не сдавать цепь в утиль, а превратить её в музейный экспонат.
Ребята начали искать другие экспонаты и создавать свой пионерский музей. Они где-то раздобыли лучину, кресало, жернова, ступу, лапти, старое веретено, шапку с алой звездой, принадлежавшую их земляку, участнику гражданской войны, фотографии героев-земляков. За каждым экспонатом стоят живые люди, их поступки и деяния, какое-нибудь очень интересное событие, проливающее свет на историю родного края.
Так пионеры создали в своём колхозе музей, отражающий историю села от далёких дореволюционных времён до наших дней.
Как и все другие дети,
Мы из книжек узнаём
О большой земной планете,
О стране, где мы живём.
О таких краях читаем,
Где не ведают зимы.
Но гордимся нашим краем,
Полюбили с детства мы
Наше поле с нашим хлебом,
Луг росистый вдалеке,
Старый бор, что врезан в небо,
И столбы на большаке;
В яркой зелени крылечки,
Речки синее стекло,
Нашу станцию на речке —
От неё в ночи светло;
Сплошь в цвету вишнёвом хаты,
Клуб, что каждому знаком,
На бугре ветряк крылатый,
Нашу школу за бугром.
В ней мы учимся отменно,
Хоть и тройки есть порой.
Мы гудим на переменах,
Как большой пчелиный рой.
Все ребята в классе дружат,
Нам без этого нельзя.
Но у каждого к тому же
Есть ближайшие друзья.
Трое нас. Не только в школе,
Всюду мы — одна семья.
Неразлучны Янка, Толик
И Симон Шавелька — я.
Мы бахвалиться не станем,
Мы вам правду говорим, —
Все труднейшие заданья
Поручают нам троим.
Каждый крепок и надёжен
В том содружестве мужчин.
И учитель знает тоже:
Все мы трое — как один.
Не кому-нибудь другому —
Нам возглавить он велел
Срочный сбор металлолома,
Как одно из важных дел.
— Вы согласны?
— Мы согласны. —
…Солнце встало над селом,
В воскресенье целым классом
Собирать пошли мы лом.
День сиял весенний, длинный
Над просторами земли.
День дошёл до половины,
Всё село мы обошли.
Всё собрали, что нашлося.
Кто добыл обломки кос,
Кто железные колёса
В кучу общую принёс.
Всё несли: котёл дырявый,
Гайку, сбитый молоток,
Кто с серпом явился ржавым,
Кто мотыгу приволок.
Куча лома вырастала,
До вершины не достать…
Только нам казалось — мало,
Поиск начали опять.
Но напрасны все усилья, —
Не находим, и конец.
Но, когда мы приуныли,
Повстречался нам кузнец.
— Вон, взгляните-ка, ребятки, —
Я совет хороший дам, —
Панской кузницы остатки.
Может, что найдёте там?..
Снова роясь в старом хламе,
Добывали мы металл.
А на взгорке, рядом с нами,
Трактор мерно рокотал.
Груда лома, словно башня,
Возле кузни поднялась.
Тракторист, кружа по пашне,
Всё поглядывал на нас.