Насилие в семье

не обладает свободой воли, он экономически, психологически,юридически находится в зависимости от взрослых;

может не осознавать значения действий взрослого в силу своейфункциональной незрелости;

не может в полной мере предвидеть все негативные последствиясексуальных действий.

Таким образом, сексуальное насилие или растление рассматривается как вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия с взрослыми (или с человеком старше его не менее чем на три года) с целью получения последним сексуального удовлетворения или выгоды [50,64].

Разделяют контактный и неконтактный способ сексуального насилия в отношении детей. К контактному насилию специалисты относят:

половой акт с ребенком, совершенный вагинальным, анальным иоральным способом;

мануальный оральный, генитальный или любой другой телесныйконтакт с половыми органами ребенка, а также ласки эрогенныхзон тела ребенка;

введение различных предметов во влагалище или анус;

мастурбация обоюдная, со стороны ребенка и взрослого.

К «неконтактному» сексуальному насилию ребенка относят:

демонстрацию эротических и порнографических материалов;

совершение полового акта в присутствии ребенка;

демонстрацию обнаженных гениталий, груди или ягодиц ребенку (эксгибиционизм);

подглядывание за ребенком во время совершения им интимныхпроцедур (вуаеризм), принудительное раздевание ребенка.

К сексуальному насилию детей необходимо отнести сексуальную эксплуатацию ребенка и вовлечение ребенка в проституцию.

Жестокое обращение с детьми

В зависимости от того, где совершается сексуальное насилие, различают внутрисемейное и институциональное сексуальное насилие. Высокая латентность внутрисемейного сексуального насилия детей обусловлена тем, что это, как правило, скрытый и постепенный процесс, в который дети втягиваются часто не подозревая об этом. Большинство детей не могут оказывать сопротивление «сексуальным злоупотреблениям» взрослых в силу своих возрастных, индивидуально-психологических особенностей, различных форм зависимости от взрослых.

По фактору внутрисемейного сексуального насилия в отношении детей специалисты выделяют следующие типы семей из группы «риска»:

Семьи с патриархально-авторитарным укладом жизни — для ниххарактерным является власть и контроль со стороны главы семьи; использование физического насилия как воспитательноймеры; отсутствие альтернативных путей для сексуального удовлетворения и т. д.;

Конфликтные семьи характеризуются отсутствием доверительныхотношений между взрослыми; неудовлетворенность родителейсупружескими отношениями, что приводит к различным формампсихологического насилия к членам семьи; недостаток у детейзнаний по сексуальному образованию, что делает ребенка болееуязвимым для любого вида насилия;

Неполные семьи: отчим или сожитель матери и ребенок долгое время живет без родного отца. В этом случае табу на инцест не таксильно выражено, кроме того, для детей характерна депривацияи отсутствие знаний о полоролевых функциях в семье;

Семьи с инвалидами, где отсутствует должный присмотр за детьми,что приводит к недостаточности эмоциональной близости междудетьми и родителями, к их социальной изоляции;

Неблагополучные семьи, в которых родители или один из них являются алкоголиками или наркоманами. Для этих типов семей характерным является расторможенность сексуальных влечений,снятие табу на сексуальные отношения с детьми, что приводит кразрыву эмоциональных связей между членами семьи. Как правило, такие семьи живут изолированно, не поддерживая контактов с другими родственниками.

К другим факторам риска можно отнести наличие и использование порнографических материалов (видео, журналы) и легкий доступ к ним

54

55

Раздел 2. Психологическое сопровождение детей, переживших насилие в семье

детей; кроме того, отсутствие общественного контроля над содержанием телевизионных программ подталкивает детей и подростков крайнему сексуальному опыту.

Основные факторы, объясняющие выбор ребенка в качестве объекта сексуальных притязаний, были проанализированы Д. Финкелхором [45]. Им были выделены особенности личности насильника, мотивация поведения, включая внешние и внутренние факторы. К ним были отнесены следующие факторы: