домашняя утварь;
продукты питания;
деревья и другие растения;
h) небесные объекты (солнце, луна, звезды, радуга и пр.); i) транспортные средства (наземные, водные, воздушные); j) маски; k) орудия труда; 1) зеркала;
т) ритуальные предметы; п) миниатюрные часы, весы, маятник; о) ларцы, коробочки;
р) игрушечные мечи, пистолеты и др. оружие; q) разноцветные стеклянные и хрустальные шарики; г) миниатюрные музыкальные инструменты и многое другое.
88
Опыт психологической работы ... в службе социальной скорой помощи ...
3. Естественные природные объекты.
Кристаллы и минералы, кости, окаменелости, кусочки металла и дерева, засушенные цветы, листья, сухие ветки, семена, ракушки, перья и т. д.
Аксессуары.
Монеты, пуговицы, ювелирные изделия, кусочки меха, нитки, ткани и пр.
Фотоаппарат.
Аппарат для просмотра слайдов.
Магнитофон
и другие современные технические устройства.
2.3. ОПЫТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
С ДЕТЬМИ -ЖЕРТВАМИ НАСИЛИЯ
В СЛУЖБЕ СОЦИАЛЬНОЙ СКОРОЙ ПОМОЩИ
«РЕБЕНОК В ОПАСНОСТИ»
(г. Санкт-Петербург)
Служба социальной скорой помощи «Ребенок в опасности» является государственным учреждением и существуете 25.03.1993 г. на территории Санкт-Петербурга. Целью создания данной социальной службы является оказание оперативной медицинской, психологической, юридической, социальной помощи детям и подросткам, ставшим жертвами насилия и в случае реальной опасности для их жизни и здоровья.
Служба работает с детьми, подвергающимися насилию в семье и проживающими в Санкт-Петербурге. В службе находятся дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет. Приют (форма круглосуточного пребывания) рассчитан на 18 человек.
Основные направления деятельности службы заключаются в следующем:
обеспечение охраны и здоровья подопечных, защиту от оскорблений, жестокости и насилия;
предоставление убежища детям и подросткам, оставшимся безпопечения и оказавшимся в криминогенной ситуации, представляющей опасность для их жизни и здоровья;
реабилитационная работа с семьей и близким окружением жертвы насилия в плане коррекции семейных отношений;
89
Раздел 2. Психологическое сопровождение детей, переживших насилие в семье
профилактика насилия в школе и других детских учреждениях;
работа с общественными организациями, СМИ, социальными службами с целью разъяснения опасности насилия, его источников, способов предупреждения отклоняющегося поведения, обучения навыкам самообороны;
координация деятельности с медицинской общественностью иорганами здравоохранения в плане оказания медицинской помощи жертвам насилия, проведение программ полового воспитания;
взаимодействие с правоохранительными органами с целью защиты прав и выявления жертв насилия, нуждающихся в суде и уголовном праве, а также работа, направленная на повышение ответственности за насильственные действия любого рода.
Несовершеннолетние поступают по ходатайству органов внутренних дел, Комитета по народному образованию, районных управлений образования, органов охраны прав несовершеннолетних, по результатам социального патрулирования, по ходатайству «Кризисной службы» для детей и подростков, комиссии по делам несовершеннолетних, по направлению фонда «Ночлежка», организации «Врачи мира», по личной просьбе нуждающихся в социальной защите (рис. 2).
Рис. 2. Работа с детьми, подвергшимися насилию в социальном приюте «Ребенок в опасности»
ОПН — органы охраны прав несовершеннолетних; РУО — районное управление образования; КДН — Комитет по делам несовершеннолетних; ГУВД — Городское управление внутренних дел
Опыт психологической работы ... в службе социальной скорой помощи ...
Дети находятся в службе от одного месяца до полугода, затем направляются в детские дома, приюты. По разрешению специалистов по опеке и попечительству муниципальных образований они могут быть возвращены в семью, однако ребенок продолжает находиться под контролем службы социальной скорой помощи.
Основными формами социальной реабилитации и адаптации несовершеннолетних являются: круглосуточный стационар и социальный патронаж. Вновь поступающих детей обследуют, фиксируют следы побоев, следы насилия. Часто несовершеннолетние поступают очень ослабленными, с хроническими заболеваниями. Таких детей приходится госпитализировать, отправлять на лечение в санаторий, создавать щадящий режим. Психологическая работа направлена на преодоление отчужденности путем установления доверительного контакта и нейтрализации аффективного состояния и в дальнейшем на коррекцию кризисного состояния и поведения.