Психотерапия проводится по программе «Психологическая реабилитация по преодолению травм детства». Данная программа адресована специалистам, работающим с детьми, пострадавшими от различных форм насилия. Программа описывает технологию психологического сопровождения детей, переживающих травматические последствия различных ситуаций насилия в структуре семьи. В предлагаемых материалах представлен сплав зарубежного и отечественного опыта реабилитационной и психотерапевтической работы. Для создания продуктивной технологии психологического сопровождения детей — жертв семейного насилия были сформулированы основные цели работы, выработаны принципы и постулаты психологического сопровождения детей, разработаны основные шаги консультационного и терапевтического взаимодействия с детьми.
К целям психологического сопровождения детей — жертв семейного насилия были отнесены следующие:
Формирование позитивной «Я»-концепции ребенка, пострадавшего от насилия.
Совершенствование умений, навыков, способностей, позволяющих ребенку идентифицировать свои мысли, чувства, поведениедля установления доверительных отношений с другими.
Восстановление чувства собственного достоинства и положительного представления о самом себе.
Развитие и совершенствование социальных качеств личностиребенка.
90
91
Опыт психологической работы ...в службе социальной ск<
Раздел 2. Психологическое сопровождение детей, переживших насилие в семье
Коррекция «сексуализированного поведения».
Формирование способности к большему самопринятию.
Выработка способности к самостоятельному принятию решений.
Этапы психологического сопровождения ребенка необходимо рассматривать через пошаговое решение отдельных психологических задач.
Шаг 1. Установление первичного контакта с ребенком.
Раннее вступление в контакт с ребенком специалиста-консультанта имеет ряд преимуществ, прежде всего фокусирование внимание семьи на личности ребенка; формирование мотивационной готовности всех членов семьи к последующей совместной деятельности по коррекции внутрисемейных отношений и психологической реабилитации пострадавшего ребенка.
Ведущей целью данного этапа работы специалиста является обеспечение психологической безопасности ребенка не только через систему юридических гарантий, но и на уровне самоощущений жертвы насилия.
Первичная диагностика, построенная на «мягком» взаимодействии с ребенком, должна помочь специалисту ответить на следующий вопрос:
Какие отрицательные психологические симптомы присущи поведению ребенка и насколько они опасны в дальнейшем?
На каком уровне развития находится ребенок и каковы его ресурсы?
Какие существуют предпосылки для получения эффективных результатов терапии?
Какого типа терапия целесообразна в данном конкретном случае?
Какие сложности и какие ресурсы есть в семье?
Обладают ли родители возможностью удовлетворять потребное -ти ребенка в полном объеме?
Есть ли у членов семьи мотивация к участию в процессе реабилитации?
Как подключить контактную сеть (детский сад, школу, родственников и др.) для участия в реабилитационной работе?
В случае сексуального насилия круг необходимой информации для продуктивной работы должен быть значительно расширен, включая следующие вопросы:
орой пони
В каком возрасте и когда имело место сексуальное злоупотребление?
Кто осуществлял злоупотребление и кто, возможно, знал о нем?
Характер злоупотребления: например, степень принуждения илиприменение силы, ощущение удовольствия, унижение, которыечувствовал ребенок?
Какое объяснение дал ребенок самому себе, на кого возлагает ребенок ответственность и вину?
Характер сексуальности в семье?
Сбор информации в процессе взаимодействия с ребенком и семьей позволяет создать программу индивидуального психологического сопровождения ребенка.
Если насилие осуществлялось длительный период времени, то требуется реабилитация широкого профиля, с привлечением специалистов широкого круга для оказания различных видов помощи и консультации, прежде всего членам семьи.