Что делать, если ребенок сообщает о насилии над ним? Памятка для школьного персонала. (Специальный комитет Канады по насилию над детьми)
Когда ребенок рассказывает вам о насилии:
Отнеситесь к ребенку серьезно.
Попытайтесь оставаться спокойными.
Успокойте и поддержите ребенка словами: «Хорошо, что ты мнесказала. Ты правильно сделала»; «Ты в этом не виновата»; «Не тыодна попала в такую ситуацию, это случается и с другими детьми»;«Мне надо сказать кое-кому (социальному работнику и полицейскому офицеру) о том, что это случилось. Они захотят задать тебенесколько вопросов. Они помогут сделать так, чтобы ты чувствовала себя в безопасности». (Помните, что вы можете дать понять ребенку, что вы понимаете его чувства по этому поводу, но вы не должны оставлять ребенку выбора.) Скажите ребенку: «Бывают такиесекреты, которые нельзя хранить, если тебе сделали плохо».
141
Раздел 4. Приложения
Не думайте, что ребенок обязательно ненавидит своего обидчикаили сердится на него (он может оказаться членом семьи, родителем или опекуном).
Терпеливо отвечайте на вопросы и рассеивайте тревоги ребенка.
Следите за тем, чтобы не давать обещаний, которые вы не можетеисполнить, например: «Твоя мама не расстроится» или «С тем,кто тебя обидел, ничего не сделают».
Если ребенок говорит об этом в классе:
Покажите, что вы приняли это к сведению, например: «Это очень серьезно. Давай мы с тобой поговорим об этом позже», и смените тему.
Организуйте разговор с ребенком наедине и чем скорее, тем лучше (например, на ближайшей перемене, в перерыв для обеда).
Процедура сообщения:
Процедуры варьируют в разных учреждениях и в разных законодательствах. Ознакомьтесь с правилами, принятыми в вашей школе, и действуйте соответственно. Некоторые шаги могут несколько отличаться от тех, что мы предлагаем вам.
Сообщите директору о том, что ребенок рассказал вам о насилии(оставьте ребенка с секретарем или с другим работником школы,только не оставляйте ребенка одного).
Сообщите властям сами, если директора или его заместителя нетна месте.
Уточните конфессию (религиозную принадлежность) ребенка,если в вашем районе более чем одна организация по защите детей(ОЗД), с которой можно связаться.
Проследите за тем, чтобы проинформировать ОЗД о том, какимвременем они располагают (например, о том, когда ребенка ожидают дома), чтобы они могли рассчитать свои действия.
Подождите сообщать родителям до тех пор, пока директор и сотрудники полиции или ОЗД не определят, когда и как это следуетсделать.
Планируйте дальнейшие действия вместе с сотрудниками полиции или ОЗД. Выясните, собираются ли они приехать в школуили домой к ребенку и когда собираются, или они ограничатсятолько консультированием.
Рекомендации по работе с группами для предупреждения насилия
Сообщите полиции или ОЗД всю информацию, касающуюся ребенка и его семьи, которая может помочь при планировании дальнейших действий.
Оставайтесь с ребенком, пока сотрудники полиции или ОЗД неприедут в школу, понимая, что ребенку необходима поддержка.
Спросите ребенка, не хочет ли тот, чтобы при нем оставался взрослый для поддержки при разговоре с полицией или ОЗД. Скажитеребенку о том, с кем он может остаться. Уважайте желания ребенка. Ребенок может захотеть, а может и не захотеть, чтобы с нимбыл какой-нибудь взрослый.
Проконсультируйтесь с полицией и ОЗД перед тем, как отпустить ребенка домой на обед, или после школы, если они еще непоговорили с ребенком.
Обсудите с сотрудниками ОЗД или полиции, какой информацией вы можете поделиться с ребенком и его родителями, если ониеще не опросили ребенка.
Если ребенок сообщил вам, что его обидчик — другой ученик,примите те же шаги. Сначала проконсультируйтесь с полициейили ОЗД, прежде чем поговорить с этим учеником или с его родителями. Убедитесь, что детей разделили, и они не ждут приездаполиции или ОЗД вместе. Только полиция или ОЗД может говорить с тем,кого обвинил ребенок.
После раскрытия:
Поговорите с коллегой или с кем-нибудь, кому вы доверяете,о своих чувствах. Такие случаи всегда тяжело переживаются. Вамтоже нужна поддержка.
Узнайте, сможете ли вы получить информацию о состоянии расследования, о принятых мерах и т. д., и если сможете, то как.
Поддерживайте связь с ребенком, которому необходима постоянная поддержка (например, скажите ему: «Если захочешь поговорить, я в твоем распоряжении»).