Глава 4
Для вводной лекции я выбрала несколько тем, подробный обзор которых мы должны были провести в течении первой половины семестра. К ним относились: стили одежды, быт, техника, традиции, психология.
Вроде пять слов-понятий, а объем информации колоссальнейший, придется давать только основное, иначе банально не успеем, а экзамены ребятам сдавать по полному объему.. мда, задачка.
Погода с утра стояла славная, с неба глубокого голубого цвета солнце щедро плескало свет в окна, настроение соответствовало погоде. Я, безмятежно улыбаясь, зашла в еще пустой кабинет. На его стенах были развешаны плакаты, изображающие маглов в разных версиях их быта: занимающихся спортом, пользующихся бытовой техникой, демонстрирующих повседневную, специальную и праздничную одежду.
Никаких особенных сопроводительных материалов для уроков мне не надо было, хватало обычных иллюзий и учебников с методичками.
Сев за учительский стол и сложив на него учебные материалы, я еще раз просмотрела список ожидаемой группы. Записавшихся было не так уж и много, вроде и неожиданностью введение предмета не было, директор еще в конце прошлого года сообщил учащимся о том, что предмет, возможно будет начитываться, странно... Вроде раньше, во время моего обучения, желающих было больше.
Дверь бесшумно открылась и в аудиторию начали заходить ученики, некоторые проходили к партам молча, кидая на меня любопытные взгляды, кое-кто здоровался, кивая в ответ на приветствия, внимательно изучала входящих. Возраст учащихся колебался в пределах трех лет. Тоже последствия войны. Не все сразу вернулись в школу для получения СОВ или ЖАБА, ежегодно количество таких студентов росло, как ни крути, а свидетельство необходимо для получения высшего образования и профессии.
Скользя взглядом по ученикам обратила внимание на выбивающиеся из образов детали: яркие пряди в волосах или неестественный цвет волос, наличие пирсинга. Покачала головой, кажется, этим студентам магловедение нужно только для галочки, некоторых тонкостей магловских молодежных движений они и так нахватались предостаточно.
Прозвеневший звонок рассадил учеников за парты, накрыл кабинет пологом тишины и равнодошно-любопытно-настороженно-вызывающим взглядом уставился на меня.
Ну что же, поехали...
- Добрый день. Обращаться ко мне можете профессор или профессор Грин, сегодня я проведу вводную лекцию, на которой постараюсь дать общее представление о тех аспектах магловской жизни, которые мы будем рассматривать подробно в течение всего семестра.
Итак, записывайте...
Под слаженный скрип перьев я начала надиктовывать основные положения и понятия, когда опять почувствовала тот самый свербящий взгляд, так обеспокоивший меня вчера за ужином, подняла голову. Карие глаза, темные волосы с выбеленными прядями, смазливое личико, гвоздик в носу, миниатюрное колечко в верхней губе, на вид лет двадцать. Видимо из «довоенных».
Остановила лекцию и вопросительно подняла левую бровь.
- У Вас есть вопросы?
Молодой человек отрицательно качнул головой, склонился над пергаментом и сделал вид, что полностью поглощен конспектированием. Все бы ничего, но сконцентрировав все внимание на одном ученике не увидела, что еще несколько скользнули по мне недобрым взглядом. Видеть и не надо было, хватило неприятного покалывания где-то в области солнечного сплетения.
В остальном лекция прошла нормально, да, у кое-кого были вопросы, да, не все восприняли практически свою ровесницу в качестве преподавателя. Но и тех страшилок, которые старается время от времени практически визуализировать мое воображение, тоже не было. Думаю, сработаемся.
Отпустив учеников, задумчиво складывала пергамент в сумку, мысленно делая заметки по плану уроков.
- Ты и правда думаешь, что вся эта магловская дрянь нам нужна?
Как оказалось, ушли не все, тот самый, с пирсингом, стоял напротив меня и буквально испепелял взглядом. Ух, ты! Сколько патетики.
- Минус три очка факультету Слизерин за неучтенное правилами школы обращение к преподавателю.
- Вот дрянь.
- Минус еще пять очков.
Не надо быть профессором Трелони, чтобы понять, что меня мысленно разделывают, как лягушку на уроках биологии в магловской школе. Воздух уплотнился, стал грязно-коричневым на вкус и болотным на запах. Палочка вырвалась из-под пальцев и улетела к доске. Не успела. Силен, гаденыш, в невербалке.