Выбрать главу

Глава 4

Для вводной лекции я выбрала несколько тем, подробный обзор которых мы должны были провести в течении первой половины семестра. К ним относились: стили одежды, быт, техника, традиции, психология.

Вроде пять слов-понятий, а объем информации колоссальнейший, придется давать только основное, иначе банально не успеем, а экзамены ребятам сдавать по полному объему.. мда, задачка.

Погода с утра стояла славная, с неба глубокого голубого цвета солнце щедро плескало свет в окна, настроение соответствовало погоде. Я, безмятежно улыбаясь, зашла в еще пустой кабинет. На его стенах были развешаны плакаты, изображающие маглов в разных версиях их быта: занимающихся спортом, пользующихся бытовой техникой, демонстрирующих повседневную, специальную и праздничную одежду.

Никаких особенных сопроводительных материалов для уроков мне не надо было, хватало обычных иллюзий и учебников с методичками.

Сев за учительский стол и сложив на него учебные материалы, я еще раз просмотрела список ожидаемой группы. Записавшихся было не так уж и много, вроде и неожиданностью введение предмета не было, директор еще в конце прошлого года сообщил учащимся о том, что предмет, возможно будет начитываться, странно... Вроде раньше, во время моего обучения, желающих было больше.

Дверь бесшумно открылась и в аудиторию начали заходить ученики, некоторые проходили к партам молча, кидая на меня любопытные взгляды, кое-кто здоровался, кивая в ответ на приветствия, внимательно изучала входящих. Возраст учащихся колебался в пределах трех лет. Тоже последствия войны. Не все сразу вернулись в школу для получения СОВ или ЖАБА, ежегодно количество таких студентов росло, как ни крути, а свидетельство необходимо для получения высшего образования и профессии.

Скользя взглядом по ученикам обратила внимание на выбивающиеся из образов детали: яркие пряди в волосах или неестественный цвет волос, наличие пирсинга. Покачала головой, кажется, этим студентам магловедение нужно только для галочки, некоторых тонкостей магловских молодежных движений они и так нахватались предостаточно.

Прозвеневший звонок рассадил учеников за парты, накрыл кабинет пологом тишины и равнодошно-любопытно-настороженно-вызывающим взглядом уставился на меня.

Ну что же, поехали...

- Добрый день. Обращаться ко мне можете профессор или профессор Грин, сегодня я проведу вводную лекцию, на которой постараюсь дать общее представление о тех аспектах магловской жизни, которые мы будем рассматривать подробно в течение всего семестра.

Итак, записывайте...

Под слаженный скрип перьев я начала надиктовывать основные положения и понятия, когда опять почувствовала тот самый свербящий взгляд, так обеспокоивший меня вчера за ужином, подняла голову. Карие глаза, темные волосы с выбеленными прядями, смазливое личико, гвоздик в носу, миниатюрное колечко в верхней губе, на вид лет двадцать. Видимо из «довоенных».

Остановила лекцию и вопросительно подняла левую бровь.

- У Вас есть вопросы?

Молодой человек отрицательно качнул головой, склонился над пергаментом и сделал вид, что полностью поглощен конспектированием. Все бы ничего, но сконцентрировав все внимание на одном ученике не увидела, что еще несколько скользнули по мне недобрым взглядом. Видеть и не надо было, хватило неприятного покалывания где-то в области солнечного сплетения.

В остальном лекция прошла нормально, да, у кое-кого были вопросы, да, не все восприняли практически свою ровесницу в качестве преподавателя. Но и тех страшилок, которые старается время от времени практически визуализировать мое воображение, тоже не было. Думаю, сработаемся.

Отпустив учеников, задумчиво складывала пергамент в сумку, мысленно делая заметки по плану уроков.

- Ты и правда думаешь, что вся эта магловская дрянь нам нужна?

Как оказалось, ушли не все, тот самый, с пирсингом, стоял напротив меня и буквально испепелял взглядом. Ух, ты! Сколько патетики.

- Минус три очка факультету Слизерин за неучтенное правилами школы обращение к преподавателю.

- Вот дрянь.

- Минус еще пять очков.

Не надо быть профессором Трелони, чтобы понять, что меня мысленно разделывают, как лягушку на уроках биологии в магловской школе. Воздух уплотнился, стал грязно-коричневым на вкус и болотным на запах. Палочка вырвалась из-под пальцев и улетела к доске. Не успела. Силен, гаденыш, в невербалке.