– Выходит, где-то существует бесконечное количество атратов «Алаза»? – улыбнулся Алекс.
– «Выходит что так, – согласилась змея. – Но миров, где нас нет, гораздо больше тех, где мы есть. Так что мы навряд ли когда встретимся. Если только сами этого не захотим. А мы не захотим».
– Почему?
– «А зачем?»
– Действительно… – пробормотал носитель. – Алаза, в скольких параллельных мирах ты побывала?
– «Я хотела бы уточнить. Не каждое измерение является параллельным нашему миру. Обычно так называют те миры, которые имеют непосредственное отношение к нашему. А побывала я во множествах миров, но большей частью мысленно, то есть своим сознанием. Для меня такие путешествия не проблема».
– Еще вопрос. Ты являешься основным атратом, или?..
– «Я основной атрат», – гордо ответила Алаза.
– А наш мир?
– «Основной, основной», – успокоил своего носителя атрат.
– Ну и слава богу! – с облегчением вздохнул Алекс. – Поехали домой. А то у меня уже голова кругом идет, от этих основных, не основных…
– «Поехали», – не стала возражать змея.
По дороге домой, Алекс пытался разложить по полочкам услышанное. Но полочек явно не хватало…
VI
Для следующих занятий, атрат и его носитель нашли новый магический источник. Находился он километрах в ста от дома Алекса, и чтобы добраться до него, приходилось порядком покружить по полям и перелескам. Этот источник значительно уступал предыдущему в размерах и интенсивности. Но Алаза считала, что нужно учиться в любых условиях, и чем тяжелее они были, тем лучше усваивались знания.
В этот раз урок состоял в том, что ученику требовалось освоить левитацию предметов. Начали, конечно, с чего полегче – листка с дерева.
Алекс потел уже третий час, но ненавистный листок лишь покачивался из стороны в сторону. Но и это являлось уже достижением – поначалу не удавалось вообще его шелохнуть.
– «Да не напрягайся ты так! – подсказывала змея. – Энергия должна идти концентрированно, а не так расплывчато как у тебя».
Ученик не отзывался, он молча пыхтел, пытаясь собрать выпущенную энергию в пучок, но все напрасно. От усилий и жары, пот заливал глаза, и заложило уши, носитель даже язык прикусил от усердия, но значительных прорывов не наблюдалось.
Без сил он упал на траву и простонал:
– Я больше не могу.
Но Алаза была безжалостна:
– «Не разлеживайся! Ты не станешь магом загорая на солнышке!»
– Тебе легко говорить! Тебя сразу сделали атратом, а тут пока достигнешь чего-нибудь, семь потов сойдет! – высказал Алекс наболевшее.
– !Ничего, тебе это только на пользу пойдет».
Контрабандист решил сменить тактику. Он выпустил из пальца тонкий лучик, и попытался ударить им по листику – тот отскочил немного в сторону. Ученик победно посмотрел на учительницу:
– Вроде немного получается!
– «Делай что хочешь, но чтобы сегодня листик был в воздухе, и не от ветра, а от твоей магии».
Гоняя листок лучом туда-сюда, Алекс пытался подбить его вверх, а затем подхватить более широким лучом. Но ничего не выходило. Как только он ослаблял контроль над лучом, листик тут же падал вниз. Необходимо отработать переход и одного вида магии на другой, а так же сменой мощности. Но на это требовалось много тренировок, а листик нужно поднять уже сегодня, и доказать Алазе, что ее носитель чего-то стоит. Идея! Можно вырастить два лучика из обеих рук, и действуя ними словно указками, поднять указанный объект. На воплощение этого плана понадобилось еще около получаса.
Вышла заминка с лучами. Алекс еще не выращивал магических продолжений обеих рук. С одной рукой проблем не возникало, но как только он брался за вторую руку, ослабевал контроль над первой, и приходилось начинать все сначала. Но постепенно он приноровился, и вскоре две магических указки продолжали его руки. Дальше дело техники, хотя пришлось, конечно, попотеть. Не так-то просто двумя указками поднять необходимый объект, тем более, если эти указки магические. Но идущий покоряет дорогу, и многострадальный листик, поддерживаемый магией, затрепыхался в воздухе.
– Вот видишь, вышло! – гордо воскликнул контрабандист.
– «Вижу», – проворчала змея.
– Не слышу радости в голосе! На сегодня я твой план выполнил.
– «Ничего подобного! Ты схитрил! Ты поднял листик двумя руками, а должен был одной. А еще лучше вообще без помощи рук».
– Это почему?
– «Да потому, что руки тебе нужны свободные. По-моему, я тебе это уже объясняла».
– Знаю, знаю. Мечем махать, – закивал головой носитель. – Только меча у меня нет, да и практики тоже.