- С чего это она так на тебя вызверилась?
- Ой, Муся, это давняя история. Еще в позапрошлом году она пыталась через меня доить моего отца. Понимаешь, ей нужны были деньги на капремонт. Я отказалась просить что-то у отца. И она стала мне мстить. Думаю, что дело дойдет до того, что либо я сама уйду, либо меня за что-нибудь уволят.
-Но за что, Наташа?! Если гнать из школы таких учителей, как ты, то кто же тогда будет учить?
-Будут учить, Муся, послушные куклы, которым абсолютно все равно, чему учить, как учить, кого учить. Они послушно исполняют любые приказы, следуют всеми предписаниями, инструкциями и, кто добросовестно, а кто и нет, делают свою работу. Такие работники очень удобны в существующей ныне образовательной системе. Они никогда не возражают, а только единогласно одобряют. Ими легко управлять, их легко контролировать и направлять в нужное русло. А такие, как я, никогда не нужны были системе. Мы лишние люди, путающиеся под ногами бюрократии и пугающие чиновников своею никому не нужной правдой.
-Но ведь это ужасно! Все, о чем ты говоришь. Так не должно быть!
-Я тоже об этом же самом пытаюсь говорить. Но это так - глас, вопиющий в пустыне. Муся, ты знаешь, кто такие диссиденты?
-Нет, конечно. А кто такие диссиденты?
-Инакомыслящие люди, не согласные с господствующей в обществе идеологией. У нас в стране диссиденты - это люди, открыто выступающие против политики партии и государства. Их преследуют, им запрещают публично излагать свои взгляды. Многих просто-напросто изолируют от общества.
-Как?! Сажают в тюрьму, что ли?
-Ну, в общем-то, да. Инкриминируют какую-нибудь уголовщину, если нельзя напрямую обвинить в измене родине. Многих отправляют в психушку на том основании, что нормальный человек не может пойти против всех.
-И много у нас диссидентов?
-Не знаю. Но думаю, что достаточно, если их так сильно преследуют. Одиночки не представляют особой угрозы.
-Уж не приписали ль тебя, ненароком, к диссидентам?
-Пока нет. Но думаю, что это не за горами.
-Какой ужас! Но за что?
-Видишь ли, вчера мои семиклассники пристали ко мне с вопросом: кто такие диссиденты? Естественно, я ответила на вопрос. Я рассказала о том, что диссидентство возможно в любом авторитарном государстве, поскольку авторитарная власть всегда порождала ряд недовольных граждан, выступающих против этой власти.
-Тогда как у нас могут быть диссиденты, если у нас социалистический строй, а власть принадлежит советам? У нас же никакая не авторитарная власть.
-Ты, Муся, путаешь авторитаризм с абсолютизмом. А это совершенно разные понятия. Авторитаризм может иметь место и при парламентской власти, если эта власть устанавливает в государстве порядки, основанные на повиновении большей части граждан меньшей.
-Но разве у нас это так?
-А разве не так? Мы все поголовно и безоговорочно подчиняемся воле бюрократической верхушки, произволу огромного чиновничьего аппарата, засевшего на всех уровнях власти. Мы все находимся в зависимости от циркуляров, инструкций, программ, планов, решений и просто телефонных указаний. Это же очевидно.
-Наташа, и ты обо всем ЭТОМ рассказала в классе?!
-Конечно! Я не умею, да и не хочу лгать моим ученикам. Они мне верят.
-Боже! Теперь я представляю, что тебе сказала директриса. Надеюсь, ей-то ты не стала говорить о подобных вещах?
-Милая моя нянечка, мне надоело с нею о чем-либо дискутировать. Как можно что-то объяснять человеку, который путает Эйнштейна с Эйзенштейном, Плутарха с Плутоном, произносит "ложут" вместо "кладут" и пишет "Бетховен" с буквой "и"? Ее же раздувает всю от сознания своей особой важности и доставляет неизмеримое удовольствие возможность сравнять меня с землей. Она относится к категории тех ущербных людей, которые испытывают патологическую ненависть ко всем тем, кто образованнее и культурнее ее самой. Муся, власть кухарок над интеллигентами страшнее всякого стихийного бедствия.
-Ты не говорила с Алькой еще о том, что собираешься уходить?
-Нет, конечно. Да и, когда уйду, естественно, не стану объяснять ей причины. Она же учится в этой школе. Ей аттестат получать.
-И когда ты думаешь увольняться?
-Разумеется, после экзаменов. Не могу же я детей бросать в самый ответственный момент их жизни.
30
25 июля 1978 года. Из дневника.
" Завтра я уезжаю в город. 1-го августа у меня будет первый вступительный экзамен в универе. Если сдам на "отлично", то остальные мне не нужно будет сдавать, потому что у меня медаль. Конкурс на филологический факультет бешеный. Одних медалистов уже набралось двенадцать человек. А принять должны всего 25 человек. Так что легко не будет. Одно утешает, что первым будет сочинение. А сочинения мне бояться не следует. Еще у меня есть преимущество, поскольку я являюсь лауреатом олимпиад по русскому языку. В общем, гадать не будем раньше времени. Подождем. Наташа рвется поехать со мной. А я считаю, что справлюсь сама.