128. Предисловие к кн.: Цвейфель Я. К. Очерки особенностей поведения и
воспитания глухонемого ребенка. М.; Л.: Учпедгиз, 1931, с. 3—5.
То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 219—221.
Психологический словарь.— М.: Учпедгиз, 1931.—206 с.—Совместно с Б. Е. Варшава.
Психотехника и педология.— Архив НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР, ф. 82, оп. 1, ед. хр. 3; с. 23—57.—Докл. на засед. секции в Ком. академии. 21 ноября 1930 г. Ответы* на вопросы по докладу, с. 59—71.
То же.—Психотехника и психофизиология труда, 1931, № 2—3, с. 173—184.— Сокр.
1932
131. К вопросу о психологии творчества актера.—В кн.: Якобсон П. М. Психоло
гия сценических чувств актера. М.: ГИЗ, 1936, с. 197—211.
То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1984, т. 6, с. 319—328.
132. К проблеме психологии шизофрении.—Советская невропатология, психиат
рия, психогигиена, 1932, т. I, вып. 8, с. 352—364.
То же, под загл.: Нарушение понятий при шизофрении.— В кн.: Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956, с. 481—4%.
133. К проблеме психологии шизофрении.— В кн.: Современные проблемы шизоф
рении. М.: Медгиз, 1933, с. 19—28.—Докл. на конф. по вопр. теории и практики
шизофрении. М., июнь 1932 г. Отлична от работы 132.
То же.— В кн.: Хрестоматия по патопсихологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981, с. 60—65.
134. Лекции по психологии.— В кн.: Выготский Л. С. Развитие высших психиче
ских функций. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960, с. 235—363.
То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982, т. 2, с. 363—465. Содерж.: 1. Восприятие и его развитие в детском возрасте. 2. Память и ее развитие в детском возрасте.— В кн.: Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979, с. 155—162. 3. Мышление и его развитие в детском возрасте. 4. Эмоции и их развитие в детском возрасте.—Психология, 1959, № 3, с. 125—134. 5. Воображение и его развитие в детском возрасте. 6. Воля и ее развитие в детском возрасте.
135. Младенческий возраст.—Личный архив Л. С. Выготского. 1932.— 78 с.—
Рукопись.
То же.—Личный архив Л.С.Выготского.— 19с.— Стеногр. лекции. 21 ноября
1932 г.
То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1984, т. 4, с. 269—317.
136. Предисловие.— В кн.: Грачева Е. К. Воспитание и обучение глубоко отстало
го ребенка. М.; Л.: Учпедгиз, 1932, с. 3—10.
То же.—Дефектология, 1969, № 1, с. 83—87.
То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 222—230.
Предисловие к кн.: А.Н.Леонтьев. Развитие памяти.— М., 1932.— 11с.— Совместно с А. Н. Леонтьевым. Отдельный оттиск.
Проблема развития ребенка в исследованиях Арнольда Гезелла. Критический очерк.— В кн.: Гезелл А. Педология раннего возраста. М.; Л.: Учпедгиз, 1932, с. 3—14.
373
СПИСОК ТРУДОВ Л. С. ВЫГОТСКОГО
Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. Пиаже. Критическое исследование.—В кн.: Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.; Л.: Учпедгиз, 1932, с. 3—54.
Раннее детство.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1984, т. 4, с. 340—367.— Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. 15 дек. 1932 г.
Современные течения в психологии.— В кн.: Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960, с. 458—481.
1933
Вводная лекция по возрастной психологии.— Архив Ленингр. пед. ин-та им. А. И. Герцена.— 34 с.— Стеногр. Центр, дом. худож. воспитания детей. 19 дек. 1933 г.
Динамика умственного развития школьника в связи с обучением.— В кн.: Выготский Л. С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.; Л.: ГИЗ, 1935, с. 33—52.—Стеногр. докл. на засед. кафедры дефектологии. Пед. ин-т им. Бубнова. Декабрь 1933 г.
Дошкольный возраст.—Личный архив Л.С.Выготского.— 15с.—Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. 13—14 дек. 1933 г.
Игра и ее роль в психическом развитии ребенка.— Вопросы психологии, 1966, № 6, с. 62—76.—Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. 1933 г.
К вопросу о динамике умственного развития нормального и ненормального ребенка.—Личный архив Л. С. Выготского.—Стеногр. лекции. Пед. ин-т им. Бубнова. 23 дек. 1933 г.
Кризис первого года жизни.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1984, т. 4, с. 318—339.—Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. 21 дек. 1933 г.
Кризис трех лет.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1984, т. 4, с. 368—375.—Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. Апр. 1933 г.
Кризис семи лет.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1984, т. 4, с. 376—385.—Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. Апр. 1933 г.
Критические возраста.—Архив Ленингр. пед. ин-та. Л., 20 апр. 1933 г.—15 с.— Рукопись.
Негативная фаза переходного возраста.— Архив - Ленингр. пед. ин-та им. А. И. Герцена.—17 с.—Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. 26 июня 1933 г.
Об исследовании учебной работы школьника.—Личный архив Л. С. Выготского.— Стеногр. докл. Ленингр. пед. ин-т. 31 янв. 1933 г.
О педологическом анализе педагогического процесса.— В кн.: Выготский Л. С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.; Л.: Учпедгиз, 1935, с. 116—134.— Стеногр. докл. в Эксперим. дефектол. ин-те. 17 марта 1933 г.
О переходном возрасте.— Архив Ленингр. пед. ин-та им. А. И. Герцена.— 19 с.—Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. 25 июня 1933 г.
Педология дошкольного возраста.— Архив Ленингр. пед. ин-та им. А. И. Герцена.— 16 с.—Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. 31 янв. 1933 г. Правки Л. С. Выготского.
Предисловие.— В кн.: Занков Л. Bj, Певзнер М. С, Шмидт В. Ф. Трудные дети в школьной работе. М.; Л.: Учпедгиз, 1933, с. 3—4.
Проблема возраста. Игра.—Coßp. соч.1: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1984, т. 4. с. 244—268.—Стеногр. заключительного слова на семинаре. Ленингр. пед. ин-т. 23 марта 1933 г.
Проблема развития (абсолютная и относительная успешность).— Архив Ленингр. пед. ин-та им. А. И. Герцена.—17 с.—Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. 27 ноября 1933 г.
159. Проблема сознания.— В кн.: Психология грамматики. М.: Изд-во Моск. ун-та,
1968, с. 178—196.— Выступления Л. С. Выготского по докл. А. Р. Лурия 5 и 9 дек.
1933 г.
То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982, т. 1, с. 156—167.
Развитие житейских и научных понятий в школьном возрасте.— В кн.: Выготский Л. С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.; Л.: Учпедгиз, 1935, с. 96—115.—Стеногр. докл. на засед. Научно-метод. совета Ленингр. педолог, ин-та 20 мая 1933 г.
Учение об эмоциях. Историко-психологическое исследование.—Личный архив
374
СПИСОК ТРУДОВ Л. С. ВЫГОТСКОГО
Л. С. Выготского. 1933:—500 с.—Рукопись. Монография имела также заглавия
«Спиноза», «Очерки психологии. Проблема эмоций».
То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1984, т. 6, с. 91—318.
Учение об эмоциях в свете современной психоневрологии.— Вопросы философии, 1970, № 6, с. 119—130.— Глава монографии.
О двух направлениях в понимании природы эмоций в зарубежной психологии начала XX века.— Вопросы психологии, 1968, № 2, с. 149—156.— Отрывок монографии.
1934
162. К вопросу о деменции при болезни Пика.— Советская невропатология,
психиатрия, психогигиена, 1934, т. 3, вып. 6, с. 97—136.—Совместно с Г. В. Бе-
ринбаумом, Н. В. Самухиным.
То же.— В кн.: Хрестоматия по патопсихологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. с. 114—149.—Сокр. -
К вопросу о развитии научных понятий в школьном возрасте.—В кн.: Шиф Ж. И. Развитие научных понятий у школьника. М.; Л.: Учпедгиз, 1935, с. 3—17.
Младенчество и ранний возраст.—Архив Ленингр. пед. ин-та им. А. И. Герцена.—24 с.— Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. 23 февр. 1934 г.
Мышление и речь.— М.; Л.: Соцэкгиз, 1934.— 323 с.
То же.— В кн.: Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М.:
Изд-во АПН РСФСР, 1956, с. 39—386.
То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982, т. 2, с. 5—361.
Мысль и слово.—Наука и техника, 1977, № 6, с. 6—9. (На латыш, яз. с. 29—
33).—VII глава.
I, II, IV, V, VII главы.— В кн.: Хрестоматия по общей психологии. Психология
мышления*. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981, с. 153—182.—Сокр.
Мышление школьника.— Архив Ленингр. пед. ин-та им. А. И. Герцена.— 14 с.—Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. 3 мая 1934 г.
Основы педологии.— М.: Изд-во 2-го Моск. мед. ин-та, 1934.—211 с.—Стеногр. курса лекций. 2-й Моск. мед. ин-т. 19>34 г.