То же.—Л.: Изд-во Ленингр. пед. ин-та, 1935,-133 с.
Переходный возраст.— Архив Ленингр. пед. ин-та им. А. И. Герцена.— 29 с.—Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. 25 марта 1934 г.
Проблема возраста.—Личный архив Л. С. Выготского. 1934.—95 с.— Рукопись.
Проблема возрастной периодизации детского развития.—Вопросы психологии, 1972, № 2, с. 114—123.—Параграф работы № 169.
Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте.— В кн.: Выготский Л. С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.; Л: Учпедгиз, 1935, с. 3—19.
Проблема развития в структурной психологии.—В кн.: Коффка К. Основы психического развития. М.; Л.: Соцэкгиз, 1934, с. IX—LVI.
То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982, т. 1, с. 238—290.
Проблема развития и распада высших психических функций.—В кн.: Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960, с. 364—383.—Докл. на конф. Ин-та Эксп. медицины. 28 апр. 1934 г. Последний доклад Л. С. Выготского. Сделан за полтора месяца до смерти.
Психология и учение о локализации психических функций.— В кн.: Первый Всеукраинский съезд невропатологов и психиатров. Тезисы докладов. Харьков, 1934, с. 34—41.—Тезисы докл. представлены на I Укр. съезд по психоневрологии. То же.— В кн.: Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960, с. 384—396.
То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982, т. 1, с. 168—174.
Слабоумие при болезни Pick'a.—Личный архив Л. С. Выготского. (1934?).— 4 с.— Рукопись.
Фашизм в психоневрологии.— М.; Л.: Биомедгиз, 1934.—28 с.— Совместно с В. А. Гиляровским и др.
375
СПИСОК ТРУДОВ Л. С. ВЫГОТСКОГО
Школьный возраст. Глава I.—Личный архив Д. Б. Эльконина, 1934.—42 с.— Рукопись.
Школьный возраст.— Архив Ленингр. пед. ин-та им. А. И. Герцена.—61 с.— Стеногр. лекции. Ленингр. пед. ин-т. 23 февр. 1934 г.
Продолжение лекции.— Архив Ленингр. пед. ин-та им. А. И. Герцена.—25 с.— Стеногр. Ленингр. пед. ин-т. 10 марта 1934 г.
Основные психологические особенности школьного возраста.—Архив Ленингр. пед. ин-та им. А. И. Герцена.—43 с.— Рукопись написана Выготским на основе указанных стенограмм.
178. Экспериментальное исследование воспитания новых речевых рефлексов по
способу связывания с комплексами.—Личный архив Л. С. Выготского.—
Рукопись.
1935
179. Обучение и развитие в дошкольном возрасте.— В кн.: Выготский Л. С.
Умственное развитие детей в процессе обучения. М.; Л.: Учпедгиз, 1935,
с. 20—32.—Стеногр. докл. на Всерос. конф. по дошк. воспитанию.
То же.—Семья и школа, 1969, № 12, с. 14—16.
То же.— В кн.: История советской дошкольной педагогики. Хрестоматия. М.:
Просвещение, 1980, с. 241—245.—Сокр.
180. Проблема умственной отсталости.— В кн.: Умственно отсталый ребенок. М.:
Учпедгиз, 1935, с. 7—34.
То же.— В кн.: Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М.:
Изд-во АПН РСФСР, 1956, с. 453—480.
То же.—В кн.: Хрестоматия по патопсихологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981,
с. 150—157.—Сокр.
То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 231—256.
181. Умственно отсталый ребенок / Под ред. Л. С. Выготского.— М.: Учпедгиз,
1935.—176 с.
РАБОТЫ РАЗНЫХ ЛЕТ
Дефектология и учение о развитии и воспитании ненормального ребенка.— Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 166—173.
Из записных книжек Л. С. Выготского.—Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология, 1977, № 2, с. 89—95.
Содерж.: Инструментальный метод. К проблеме воли. О локализации психических функций в мозге. Психология и физиология и др.
184. Из записных книжек Л. С. Выготского.— Вестник Моск. ун-та. Серия 14.
Психология, 1982, № 1, с. 60—67.
Содерж. О письменной речи. Проблема грамматики. Психофизическая проблема. К локализации и др.
Moral insanity.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 150—152.
Опытная проверка новых методов обучения глухонемых детей.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 322—325.
Основы работы с умственно отсталыми и физически дефективными детьми.— Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 181 —187. (Частично содерж. работ № 39, 42, 45, 48, 59—61, 63—65, 67).
Педология юношеского возраста. Особенности поведения подростка.— М.: Изд. БЗО при 2-м МГУ.—106 с—Уроки 6—9.
Проблема культурного поведения ребенка.—Личный архив Л. С. Выготского.—81 с.— Рукопись. Отлична от работы 57.
Слепой ребенок.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 86—100.
Трудное детство.— М.: Изд-во БЗО при педфаке 2-го МГУ.—45 с.
1925
1. The principles of social education of deaf and dumb children in Russia.—In: International conference on the education of the deaf. London, 1925, p. 227—237. Принципы социального обучения глухонемых детей в России.
376
СПИСОК ТРУДОВ Л. С. ВЫГОТСКОГО
1929
Die genetischem Vurseln des Denken und der Spreche.—In: Unter den Banner des Marxismus. Berlin, 1929, j. 3, N 3, S. 450—470. Генетические корни мышления и речи.
The problem of the cultural development of the child.— In: Genetic psychology. Massachusetts, 1929, vol. 36, N 3, p. 415—434. Проблема культурного развития ребенка.
1930
4. With Luria, A. The function and the inte of the egocentric speech. Proceed of
the IX International conference of psychology.—In: Psychological Review Co. "S.I.",
1930, p. 464—465.
Появление и исчезновение эгоцентрической речи.
1934
5. Thought in schizophrenia.— In: Archives of neurological and psychiatry, 1934,
vol. 31, N 5, p. 1063—1077.
Мышление при шизофрении. /
1939
6. Thought and speech.—In: Psychiatry, 1939, vol. 2, p. 29—54.
Idem.—In: A book of readings. N. Y., 1961, p. 509—537.
Мысль и слово. 7-я глава из кн. «Мышление и речь».
1962
Shikö to gengo.—Tokyo: Meiji tosho shuppan, 1962, 2 vol. Мышление и речь.
Thought and language.—New York; London; Wiley, 1962.—XXI, 168 p. Idem.—2 print.—Cambridge; Mass.: M. I. T. Press, 1965.—XXI, 168 p. Мышление и речь.
1964
9. Denken und Sprechen.—Berlin: Akademie-Verl., 1964.—VIII, 324 S.
Мышление и речь
10. Seisin hattatsu ron.—Tokyo: Meiji tosho shuppan, 1964.—78 p. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте.
1965
И. Psychology and localization of functions.—In: Neuropsychologia. Oxford; London; New York; Paris, 1965, vol. 3, N 4, p. 381—386.
Психология и учение о локализации психических функций.
1966
12. Development of the higher mental functions.—In: Psychological research in the
USSR. 1966, vol. I, p. 11—46.
Развитие высших психических функций—сокращ. пер.
13. Pensiero е linguaggio.—Firenze: Giunti, 1966.—232 p.
Мышление и речь
1967
14. Gondolkodâs es beszed.— Budapest: Akademiai kiado, 1967.—406 S.
Idem.—Budapest: Akademiai kiado, 1971.—406 S.
Мышление.и речь.
377
СПИСОК ТРУДОВ Л. С. ВЫГОТСКОГО
15. Play and its role in the mental development of the child.—In: Soviet
Psychology. New York, 1967, vol. 3.
Игра и ее роль в психическом развитии ребенка.
1968
16. Müveszet pszicholôgia.—Budapest: Kossuth Kiado, 1968.—470 S.
Психология искусства.
1969
17. Apprendimento е sviluppo intellettuale nell'eta scolastica.—In: Vygotsky,
Lurija, Leontjev. Psicologia e pedagogia. Roma: Editori Riuniti, 1969, p. 25—40.
Idem.—Roma: Editori Riuniti, 1974, p. 25—40.
Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте.
18. Denken und Sprechen.—Frankfurt/M.: S. Fischer, 1969.—XXI, 379 S.
Idem.—Frankfurt/M., 1971.—379 S.
Idem.—Frankfurt/M., 1972.—379 S.
Idem.—Frankfurt/M., 1974.—379 S.
Idem.—Frankfurt/M., 1977.—379 S.
Мышление и речь.
1970
Hamlet.—Tokyo. Kokubunsha, 1970.—321 p. Трагедия о Гамлете.
Seishin hattatsu no riron.—Tokyo: Meiji tosho shuppan,' 1970.—243 p. Развитие высших психических функций.
1971
21. A magasabb pszichikus funkciôk fejlôdese.—Budapest: Gondolât kiado,
1971—447 S.
Развитие высших психических функций.
22 Geijutsu shiurigaku.—Tokyo: Meiji tosho shuppan, 1971.—392 p.
Психология искусства.
23. Mysleni a fee.—Praha: SPN, 1971.—295 S.
Idem.—Praha: SPN, 1977.—295 S.
Мышление и речь.
24. Opère psihologice alèse (1).—Bucuresti: Editura didaktica si pedagogic a,
1971.—364 S.
Отрывки из кн.: «Развитие высших психических функций» и «Избранные психологические исследования».
25. Taenkning og sprog.—K^benhavn: Hans Reitzel, 1971, vol. 1.—208 p.
Idem.—K^benhavn: Hans Reitzel, 1976.—207 p.
1—5-я главы кн. «Мышление и речь».
26. The psychology of art.—Cambridge; Massachusetts; London, 1971.—XI,