Левитин К. Е. Мимолетный узор. М., 1978.—80 е.- (с. 36—54).
Лекторский В. А. Л. С. Выготский и проблема рефлексии.— В кн.: Научное творчество Л.С.В., с. Я2—84.
Лекторский В. А., Садовский В. Я., Юдин Э. Г. Операциональная концепция интеллекта в работах Жана Пиаже.—В кн.: Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1969, с. 9—53.
Леонтьев А. А. Л. С. Выготский и предмет научной психологии.—Там же, с. 84—91.
Леонтьев А. А. Психолингвистика. Л., 1967.—118 с. (с. 77—83).
Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М., 1969.— 305 с. (с. 36—38, 111 — 114, 157—161).
Леонтьев А. А. Творческий путь А. Н. Леонтьева.— В кн.: А. Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983, с. 6—39.
Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.— 214 с. (с. 202— 210).
Леонтьев А. А. Языкознание и психология. М., 1966.—80 с. (с. 23—40).
Леонтьев А. Н. Борьба за проблему сознания в становлении советской психологии.— Вопросы психологии, 1967, № 2, с. 14—23.
Леонтьев А. Н. Введение к публикации: Из неизданных материалов Л. С. Выготского.— В кн.: Психология грамматики. М., 1968, с. 178—179.
Леонтьев А. Н. Вступительная статья.— В кн.: Выготский Л. С. Психология искусства. М., 1965, с. III—XI.
Леонтьев А. Н. О творческом пути Л. С. Выготского. Вступительная статья.— В кн.: Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6-ти т. М., 1982, т. 1, с. 9—41.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1974.—304 с. (с. 96— 100).
Леонтьев А. И. Л. С. Выготский.—Советская психоневрология, 1934, № 6, с. 187—190.
384
СПИСОК РАБОТ О Л. С. ВЫГОТСКОМ
Леонтьев А. Я. Начало современной психологии.— Знание—сила, 1978, № 5, с. 55.
Леонтьев А. Я. О путях исследования восприятия.— В кн.: Восприятие и деятельность. М., 1976, с. 3—27.
Леонтьев А. Я. Об историческом подходе в изучении психики человека.— В кн.: Психологическая наука в СССР. М., 1959, т. 1, с. 9—45.
Леонтьев А. Я. Опосредованное запоминание у детей с недостаточным и болезненно измененным интеллектом.—Вопросы дефектологии, 1982, № 4, с. 15—27.
Леонтьев А. Я. Проблема диалектического метода в психологии памяти.— В кн.: Вопросы марксистской педагогики. М., 1929, с. 101 —110.
Леонтьев А. Я. Психологическое исследование речи.— В кн.: Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. М., 1983, т. I, с. 65—76.
Леонтьев А. Я. Развитие внутренней структуры высшего поведения.— В кн.: Психоневрологические науки в СССР. Материалы I Всесоюзного съезда по изучению поведения человека. М.; Л., 1930, с. 140—141.
Леонтьев А. Я. Развитие памяти. М., 1931.—278 с.
Леонтьев А. Я., Лурия А. Р. Из истории становления психологических взглядов Л. С. Выготского.—Вопросы психологии, 1976, № 6, с. 83—94.
Леонтьев А. Н., Лурия А. Р. Примечания.— В кн.: Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М., 1956, с. 497—503.
Леонтьев А. Я, Лурия А. Р. Психологические воззрения Л. С. Выготского.— В кн.: Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М., 1956, с. 4—36.
Леонтьев А. Я., Лурия А. Р., Теплое Б. М. Предисловие.— В кн.: Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М., 1960, с. 3—10.
Леонтьев А. Я., Пузырей А. А. Вступление к публикации: из записных книжек Л. С. Выготского.— Вестник МГУ. Психология, 1977, № 2, с. 89.
Лидере А. Г. Категория «искусственное—естественное» и проблема обучения и развития у Л. С. Выготского и Ж. Пиаже.— В кн.: Научное творчество Л.С.В., с. 91—94.
Лифанова (Шахлевич) Г. М. Исторический анализ развития проблемы компенсации дефекта в научном творчестве Л. С. Выготского.— В кн.: Совершенствование воспитательной работы во вспомогательной школе. Мн., 1983, с. 4—9.
Лифанова (Шахлевич) Т. М. Библиография трудов Л. С. Выготского.— В кн.: Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6-ти т. М., 1984, т. 6, с. 360—375.
Логвиненко А. Г. Двуплановая структура зрительного образа в свете концепции высших психических функций Л. С. Выготского.—Там же, с. 95—96.
Лотман Ю. М. О двух моделях коммуникации в системе культуры.— В кн.: Труды по знаковым системам, вып. 6. Тарту, 1973, с. 227—244.
Лубовский В. И. Общие и специфические закономерности развития психики аномальных детей.—Дефектология, 1971, № 6, с. 15—19.
Лурия А. Р. Мозг и психика.— Коммунист, 1964, № 6, с. 107—117.
Лурия А. Р. Мозг человека и психические процессы. М., 1963.—478 с. (с. 54—60).
Лурия А. Р. О месте психологии в ряду социальных и биологических наук.— Вопросы психологии, 1977, № 9, с. 68—76.
Лурия А. Р. Об историческом изучении познавательных процессов. М., 1974.—170 с. (с. 5—24).
Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики. М., 1975.— 252 с. (с. 6—10).
Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. М., 1973.—374 с. (с. 73—76).
Лурия А. Р. Послесловие.— В кн.: Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6-ти т. М., 1982, т. 2, с. 466—479.
Лурия А. Р. Психология как историческая наука. (К вопросу об исторической природе психологических процессов).— В кн.: История и психология. М., 1971, с. 36—62.
Лурия А. Р. Пути советской психологии за 15 лет.— Советская психоневрология, 1933, № 1, с. 25—36.
Лурия А. Р. Развитие речи и формирование психологических процессов.— В кн.: Психологическая наука в СССР. М., 1959, т. 1, с. 516—577.
385
СПИСОК РАБОТ О Л. С. ВЫГОТСКОМ
Лурия А. Р. Теория развития высших психических функций в советской психологии.—Вопросы философии, 1966, № 7, с. 72—80.
Лурия А. Р. Язык и сознание. М., 1979.—320 с. (с. 80—90).
Лурия А. Р., Гиппенрейтер Ю. Б. Примечания.— В кн.: Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М., 1960, с. 482—484.
Лучков В. В., Певзнер М. С. Значение теории Л. С. Выготского для психологии и дефектологии.—Вестник МГУ. Психология, 1981, № 4, с. 60—70.
Ляудис В. Я. Память в процессе развития. М., 1976.—255 с. (с. 10—15).
Мазур Е. С. Проблема смысловой регуляции в свете идей Л. С. Выготского.— Вестник МГУ. Психология, 1983, № 1, с. 31—40.
Маркова А. К. Исследования мотивации учебной деятельности и идеи Л. С. Выготского.— В кн.: Научное творчество Л. С. В., с. 96—100.
Матюшкин А. М. Послесловие.— В кн.: Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6-ти т. М., 1983, т. 3, с. 338—353.
Матюшкин А. М, Комментарии.—Там же, с. 354—360.
Мунипов В. М.у Радзиховский Л. А. Психотехника в системе научных представлений Л. С. Выготского.— В кн.: Научное творчество Л.С.В., с. 104—107.
Непомнящая Н. И. Л. С. Выготский о целостном методе в психологии.—Там же, с. 108—110.
Непомнящая Н. И. Теория Л. С. Выготского о связи обучения и развития.— В кн.: Обучение и развитие. Материалы к симпозиуму. М., 1966, с. 183—199.
Никитина Е. С. О внутренней речи как предмете изучения.—В кн.: Экспериментальные исследования в психолингвистике. М., 1982, с. 130—142.
Никольская А. А. Фундаментальные проблемы психологии в творчестве Л. С. Выготского и П. П. Блонского.— В кн.: Научное творчество Л. С. В., с. 110—125.
Носкова О. Г. Л. С. Выготский о роли психотехники в развитии психологической науки.—Там же, с. 115—117.
Петренко В. Ф. Идеи Л. С. Выготского и теория глубинных семантических ролей.—Там же, с. 117—119.
Петровский А. В. История советской психологии. М., 1967.— 367 с. (с. 103— 107, 161 — 167, 244—251).
Петровский А. В. Вопросы истории и теории психологии. М., 1984, с. 122—138.
Петровский А. В. Л. С. Выготский и развитие социально-психологической теории.— В кн.: Научное творчество Л. С. В., с. 119—122.
Петровский А. В.у Петровский В. А. Л. С. Выготский и проблема личности в современной психологии.— Вестник МГУ. Психология, 1982, № 4, с. 15—20.