Мне некогда. Дел на работе – невпроворот. А тут еще такая головная боль – это поступление в вуз. Я думаю одно, моя вторая половина предлагает другое. Мы непрерывно спорим.
Надо куда-то идти, а куда-неизвестно. В газетах только и пишут, что нынче поступают только за взятки. Взяток я давать не умею. Может быть, отдать ребенка в частный вуз? Заплатить за образование легально? Но все частное – оно как-то подозрительно. Частное сегодня есть, а завтра – нет. А государство будет всегда. Государственный вуз – это не какая-то частная лавочка.
Но и с государственными вузами сегодня ничего не поймешь. Раньше Уральский государственный университет был один, а сегодня сплошные Уральские государственные университеты – только с какими-то добавлениями (экономический, педагогический, профессионально-педагогический). И специальности называются как-то непонятно. Чем замысловатее, тем дороже на них платное обучение. Вдруг мой ребенок не поступит в государственный вуз на бесплатное обучение? Тогда за него придется платить, и получится, что он – студент какого-то второго сорта. Будет стыдно друзьям сказать.
Я уже не сплю ночами. Зла не хватает на жену (мужа). Пилит и пилит, говорит, что я плохой отец (мать). Все не как у людей. Путние люди уже давно все решили и обо всем договорились. На ребенка зла не хватает. У него семь пятниц на неделе. То ему надо одно, то – другое, то – вообще ничего не надо …
Да, экзамены в вуз принято сегодня именовать вступительными испытаниями. Но почему-то не уточняется, что они, увы, оказываются испытаниями больше для родителей, чем для абитуриентов.
Школьника готовят к поступлению учителя, преподаватели курсов, репетиторы. Родителей к поступлению их ребенка не готовит никто. Экзамены в вуз обрушиваются на них, неподготовленных, как стихийное бедствие. Возникает тяжелый стресс. Хуже идут дела на работе, потому что невозможно сосредоточиться. Назревает конфликт в семье.
Надо что то делать… Но что именно?
Классическая формула ситуации, вызывающей тяжелый стресс, дана в русской сказке:
«Пойди туда – не знаю куда, сделай то – не знаю что».
Именно в такой ситуации и оказываются родители абитуриента. Перед ними стоит задача, контуры которой – самые неопределенные. В этой задаче – сплошные неизвестные. А решать эту задачу надо срочно. От нее зависят перспективы семьи. Ведь никто не хочет, чтобы выбор профессии для сына или дочери оказался неудачным. Надо, чтобы ему было интересно работать. Но парадокс жизни заключается в том, что за интересную работу неважно платят. А ведь родители понимают, что на сегодняшнюю пенсию не проживешь. И уж точно не поможешь детям, которые выберут неудачную профессию. Наоборот, хотелось бы, чтобы дети могли помочь родителям, которые уже не смогут работать…Выход из этой ситуации существует.
Он, в принципе, точно такой же, как и выход из любой другой стрессовой ситуации.
Этот выход предполагает три этапа.
Первый этап – сбор информации для размышления..
Второй этап – обсуждение и осмысление ее в семье: выбор профессии сына или дочери – дело семейное.
Третий этап – разработка программы действий и реализация ее.
Здесь, правда, надо сделать важные уточнения.
Информацией для размышления нельзя считать сегодняшние публикации в средствах массовой информации.
В погоне за рейтингом они крайне редко предоставляют слово компетентным профессионалам. То, что говорят профессионалы, никаких сенсаций не содержит. Поэтому, по мнению журналистов, они – народ скучный, поглощенный повседневной рутиной. К тому же мало кто из них умеет говорить на общепонятном языке, без всяких специальных терминов. Пока добьешься от них внятных объяснений, уйдет немало времени, а время в эфире и место на газетной полосе стоит дорого.
Информацией для размышления нельзя считать советы друзей, родных, знакомых – если, конечно, они не работают в системе высшего образования .
Совет – это уже предложенный тебе вариант готового решения. Это – чужое мнение. Оно, конечно, может быть интересным. Но решать сегодня самые важные проблемы в жизни ты должен сам. Сам должен подумать и сам решить.
Информацией для размышления нельзя считать и простые факты – все то, что легко можно найти в рекламных проспектах вузов, в статистических сборниках и докладах чиновников от образования. Это, разумеется, ценный материал, но еще не информация, достаточная для принятия решений. Потому что в ней нет главного для тебя – вариантов, из которых ты можешь сделать самостоятельный выбор.