Выбрать главу

-Кирилл Александрович, к вам гость, - вырвала меня из мыслей прислуга. - Директор местной школы пожаловали-с на ночь глядя.

Вот чертовка, она издевается надо мной? К чему эти кривляния. Когда моя прислуга отбилась от рук? Кажется, появление Марины в моей жизни сказалось негативно на Варваре.

-Где это вы, Варвара, таких слов умных нахватались? - подхватил я её игру.

С недавних пор, мы стали общаться с Варварой. Если раньше я не одобрял беседы с прислугой, то теперь мне даже нравятся эти бессмысленные разговоры. С Варварой не соскучишься.

-Думаете, только вы, городские в умниках числитесь? Я школу на «отлично» окончила, в городе это твёрдая четвёрка. А вы, никак пользовались папенькиными связями, когда миллионы сколачивали.

-Я пользовался знаниями, которые усердно вбирал на лекциях в университете.

-Видать плохо вбирали, раз «худа» от «добра» отличить не можете.

-Не понимаю, к чему ты это? - пожал я плечами.

-Так и знайте, Кирилл Александрович, - строго произнесла Варвара. - Если не прекратите свои ночные забавы с этой… - Варвара осеклась.

-С кем же? - прищурившись, поинтересовался я.

-Гость у порога топчется, - буркнула прислуга. - Звать, что ли?

-Зови. Но наш разговор не окончен, так и знай.

-Хорошо, я расскажу вам всё, что мне известно, но тогда уже пеняйте на себя.

-Павел Леонидович, неужели деньги принесли? А список? - улыбаясь приветливо, спросил я, встречая позднего гостя.

-Спасибо, Кирилл Александрович, - бросился благодарить меня директор местной школы. - Ремонт… просто, даже слов нет. Это ведь такие деньги были потрачены. Спасибо.

-Не стоит благодарностей, любезный, - великодушно отозвался я. Не понимаю, что привлекательного он нашёл в типовом ремонте школы? - Всё для детей. Благотворительность нынче в моде. Но я предпочитаю оказывать посильную помощь определённому объекту и в благотворительные фонды не верю.

-И правильно делаете, Кирилл Александрович, капля в море достаётся нуждающимся, а остальные средства разойдутся по кабинетам, - с жаром высказал свою точку зрения Павел Леонидович.

-Осторожно на поворотах, - предупредил я. - И у стен есть уши.

-Я уже ничего не боюсь, всего в жизни повидал - махнул рукой Павел Леонидович. -Думаете, так просто очутился в селе? Я жил в городе, читал лекции в институте… - Мужчина умолк и молчал с минуту. - Ниже уже не разжалуют.

-Почему же, - возразил я. - Теперь вы директор, но ведь можете стать рядовым учителем.

-«Рядовым учителем» я никогда не стану - я уважаю свою профессию, и халтурить в работе с детьми никогда себе не позволял.

Чёрт возьми, как неудобно. А я такие гадости думал на его счёт при первой встрече. Предполагал, что мужичок нажиться решил, а он реально о детях печётся.

-Вы деньги оставьте для школы, - сказал я. - Лучше принесите мне завтра список, что необходимо школе позарез, а я всё устрою.

-Список получится длинный, - смущённо улыбнувшись, заметил Павел Леонидович.

-Ну, вы, как-нибудь его «сожмите», - тоже улыбнувшись, ответил я.

-Постараюсь, - пообещал Павел Леонидович. - Знаю, что деньги не берутся из воздуха.

Я не любил школу, хоть и учился хорошо. Больше пятёрок, чем четвёрок, но меня учителя не жаловали - понятия не имею, за что и почему попал в немилость. Я был скромным и не числился в списке «неуправляемых». Никогда не участвовал в драках, не грубил, не пропускал без причины занятия, но, как-то не сложилось. Теперь, когда решил помочь местной школе, чувствую, как будто крупно проиграл. Не могу избавиться от неприятного осадка на душе. И ещё этот Павел Леонидович… ушёл, отбивая поклоны, как будто он холоп, а я барин. Или граф, в моём случае: в замках жила знать, а барин, это пустое.

Дурные у меня воспоминания о школе, нехорошие. И в этом не моя вина, к сожалению. Когда я учился, «Марьи Ивановны» канули в Лета, а им на смену пришли размалёванные «тётки», для которых дети исчисляются в способностях, без затрат усилий, а кто не успевал, тот не заслуживал внимания. Я успевал, но меня всё равно не жаловали. Проницательные от природы дети им тоже не нравились, за то, что они чувствовали фальшь в притворной заинтересованности учителей.