– О! ИЗО! Люблю ИЗО. Да еще и первым уроком. Я альбом уже купила и карандаши. Ну и краски! Все есть. Благо, что учитель поменялся. А то эта старая, как ее. Ах да! Виолетта Сидоровна, мягко говоря, меня уже достала. Старшеклассницы говорили, что новый препод – молодой человек по имени Виталик. Ему 27, кажется, – не переставая, говорила Нина.
– Блин, до чего ж Нинка болтливая! Рисовать она любит… Бред это все. Ну да, нарисует кто-нибудь что-то красивое. Ну и что дальше? Памятник ему поставить? Бред! Красота от природы – вот это да. Я же могу мальчишками вертеть. Вот это мне нравится, а все остальное – только трата нашей молодости. Ну да ладно, сейчас увидим, что и как.
– Привет, Настя, – послышалось где-то из-за спины.
– А это ты. Да, привет – ответила она.
– Опять этот заучка Ваня. Не знаю, как можно быть таким серьезным в седьмом классе! Наш возраст дает кучу возможностей. Бери нарушай правила, бегай без умолку. Ты же мальчишка, а я буду посмеиваться над тобой и говорить, что ты придурок. Так же намного проще! К чему сложности? – так думала Настя, но своим видом она ничего не показала.
Прозвенел звонок. Все дети уселись за парты, но в классе так никто и не показался.
– Во подстава. Че за ерунда. Где новенький? -послышалось в помещении.
Дверь открылась. В кабинет вошел директор.
– Здравствуй, 7-В.
– Здравствуйте, Петр Васильевич!
– Я пришел, чтобы познакомить Вас с новым учителем изобразительного искусства, его зовут Девятов Виталий Дмитриевич. При этих словах Виталий вошел в кабинет и поприветствовал детей.
– Ну все, не буду Вам мешать, дальше без меня, – сказал директор и вышел.
– Итак дети, знакомиться с вами мы будем в процессе наших занятий, поэтому перекличку отложим в сторону. Как вы уже поняли, я преподаю изобразительное искусство. Прежде всего, я хочу начать наш урок с того, что мы все вместе разберемся в понятии искусства.
– Ну началось… – подумала Настя и демонстративно отвела свой взгляд в окно. – Бред все это, – добавила она вслух.
– Ну ты че? Интересно же… – прошептала Нина и вновь уставилась на нового преподавателя.
– Итак, в классе прозвучала первая характеристика искусства – «это бред», – сказал Виталий и подошел к Насте. – Представьтесь, пожалуйста, юная леди.
– Я Настя Великина.
– Почему вы сказали, что все это бред? Конечно, в некоторой мере вы правы, поскольку любой художник по-своему бредит и изображает весь мир именно так, как он видит сам.
– Художество – это бред. Посмотрел – и забыл. Вот и вся моя логика, – сказала девочка.
– Возможно, вы не видели еще тех картин, на которые хочется смотреть?
– Может и так. Ну, а что их обсуждать потом еще нужно?
– Да, именно обсуждать. Именно в диалогах открываются новые истины, до которых раньше и додуматься не мог.
– Ну… Может и так, – смущенно призналась девочка.
– Чтобы в этом классе больше не звучало слова «может», мы все завтра отправимся в музей. С директором по этому поводу я уже поговорил и никаких уроков завтра не будет.
– Ура! Экскурсия! – закричала Нина.
– Чему ты радуешься? Очередная скучная прогулка по запыленным коридорам. Ничего захватывающего, – проговорила себе под нос Настя и вновь отвернулась к окну.
– Не спешите с выводами, дети. Возможно, вы увидите то, чего ранее не видели, – заключил Виталий. – Жду вас в 8:00 возле школы.
В этот момент прозвенел звонок. И дети вышли из кабинета.
– Ну и чего ты так предвзято относишься ко всему прекрасному? – неустанно допытывала свою подругу Нина. – Поедем, посмотрим, ничего от тебя не убудет.
– Ну может и так. А ты точно поедешь? – спросила Настя.
– Ну, а куда же я денусь? Мне нравится искусство. Определенно пойду.
– Правильно сделаешь, – послышалось из-за спины. – Там будет определенно интересно.
– А это опять ты, Ваня. Откуда знаешь, что интересно будет? – спросила Настя.
– Я уже не раз бывал в галерее. Там размещены уникальные картины. Для каждой работы подбирается свое собственное освещение, позволяющее максимально точно подчеркнуть отдельные нюансы представленных холстов.
– Даже звучит скучно, – с насмешкой прервала мальчика Настя.
– Скучно, то скучно. В последний раз, когда я там был, то смог услышать разговор директора галереи со своим помощником.
– И что дальше? Много секретов узнал? – снова с улыбкой добавила Настя.
– Секретов – нет. Директор говорил, что к ним поступила картина, которая словно живет своей жизнью. Он сказал, что очень долго уговаривал ее владельца. Эта работа пробудет в галерее всего несколько недель. Надеюсь, мы ее успеем увидеть.