Потом был большой «разбор полетов» в котором Капитан выяснял все обстоятельства произошедшего. При этом он даже не стеснялся при остальных учениках академии пинать и бить наставников. Оказывается, Лютиков очень даже известная личность и достаточно сильная в реалиях этого мира.
Было ли это шоком для всех? Было, даже для меня. Потому как Лютиков довел очень доходчиво потом до остального педагогического состава об изменении реалий в отношении некоторых учеников академии. Как оказалось, учить нас надо (меня тоесть), но делать это осторожно и согласовывать все свои нестандартные выходки непосредственно м Лютиковым.
На вопрос какого-то преподавателя о том, кто Лютиков вообще такой и что у него за полномочия такие, мужик получил в ухо от Лютикова и на дальнейшем разборе полетов отдыхал в углу.
В общем, все было интересно и познавательно, но очень необычно в части касающейся меня. Надо бы разобраться со всем этим. Я было хотел расспросить капитана, но тот от меня только отмахнулся. Ученики же просто развели руки в стороны. Одна Алиса почему-то смотрела на меня прямо и даже глазом одним стала подмигивать и кивать в сторону. На всякий случай кинул на нее исцеляющее заклинанием. Может у нее нерв парализовало?
В общем день кончился с многочисленными вопросами, на которые я бы хотел получить ответы. Но, спрашивать было не у кого. Так, что я решил отдохнуть в своей комнате, но как всегда в самый ответственный момент на улице послышалось:
— Выходи, я знаю это ты! — Вот же приставучий.
Уже собравшись выглянуть в окно услышал голос Марии:
— Народ, по ходу он себя заземлил и в резину оделся.
— И че помогло? — спросил у нее Никита
— Ну, стоит же под окнами и орет…
— Надо на это взглянуть. — после чего послышался топот ног.
Выходить как-то расхотелось, тем более мешать развлечению учеников, но вот сделать с крикуном что-то надо. Пришлось вызвать ему пару духов, которые кружили над ним и все время пели мерзкие песни и задавали вопросы. А если не получали ответ, то начинали сильно выть.
Крики прекратились, правда ненадолго, так как уже через несколько минут раздалось какое-то нечеловеческое: «Не знаю!» и я почувствовал, как Светалана развеяла призраков. Но тут сразу же Никита запустил заклинание и наступила тишина. И то хорошо, даже если он его убил.
Утро встретило меня интересной картиной, возле дома выросло как-то растение, которое оплетало своими корнями с пяток человеческих тел. Рядом бегал обслуживающий персонал академии и лопатами сопротивлялся лианам этого растения. Интересно…
От такого вида я так и застыл на крыльце, любуясь замечательным зрелищем. С одной стороны, друид стал импровизировать, с другой, чего это он такого наколдовал. Когда на крыльцо вышел Никита, то мне довелось увидеть еще картину офигевший ученик. Хе-хе. Было забавно.
Бегущий в нашу сторону Лютиков уже даже не удивлял, а воспринимался как само-собой разумеющееся. Но правда, и его удалось смутить, сказав, что это не моя инициатива по облагораживанию академии цветами, а работа моего ученика. Что удивительно, капитан сначала спросил и только после получения моего разрешения, рассказала Никите, что он думает о его умственных способностях. В целом высказался по делу.
Когда все пострадавшие были извлечены из лиан, то все вздохнули с облегчением. Больше всех вздохнул Друид.
— Ну, трупы тоже полезны — решил я подбодрить ученика. — ими можно удобрять почву и кормить растения.
Ученик ничего не ответил, а только как-то странно посмотрел на меня и кивнул. А вот Алиса опять стала моргать одним глазом и пришлось опять ее лечить. Где она за ночь умудрилась нерв защемить?
Остаток дня прошел продуктивно, нам рассказывали о разных странах, их геополитическом влиянии и изменениях в разных слоях общества после того, как случился катаклизм и люди получили «силу». Было интересно, оказывается на всеобщей арене статус гегемона перешел от одной страны к другой. И в данный момент за первенство сражались два государства Китай и США, при этом США все хочет вернуть себе первое место, мы же плелись где-то на четвертом месте.
Произошло это благодаря тому, что в Китае было популярно какое-то учение, которое помогло достичь того, что у него больше всего было одаренных. Что там за учение, мне было не интересно, так как на мой взгляд они просто лучше выявляли этих одаренных.