Затем происходило расследование чрезвычайного происшествия. Охранников сажали на "губу", а его наказывали, запрещая покидать Остров в следующее воскресенье.
Тогда он добивался приёма у своего куратора-генерала и во время беседы говорил: -- Меня посещает вдохновение и озарение чаще всего на лоне природы в тишине и одиночестве. Кстати, на этой рыбалке я нашёл, наконец, решение одной научной проблемы, которую осмысливал почти месяц. И вы должны понять, что отлучение меня от любимого отдыха -- рыбалки нанесёт непоправимый ущерб моему творческому процессу с вытекающими отсюда непредсказуемыми последствиями.
Учёный старался говорить языком, близким и понятным по стилю чиновнику в погонах.
-- К каким последствиям, хотел бы я знать? - куратор зло сверлил своим взглядом молодого учёного.
-- К срыву сроков окончания работ по научной теме, имеющей для государства первостепенное оборонное значение, -- сказал учёный с некоторым лукавством в глазах. Он знал, что слово "срыв" для генерала означало конец военной карьеры.
-- Не надо меня шантажировать! -- генерал перешёл почти на крик.
-- Я рассматриваю нашу проблему в перспективе не очень приятную для нас обоих.
-- Ошибаешься, в первую очередь для тебя, -- неуверенно сказал генерал.
-- В точности так, но наоборот. На ваше тёплое место можно посадить и сержанта, а вот меня заменить простым инженером невозможно, -- сказал учёный и удивился своей смелости, больше похожей на дерзость.
-- Вон! -- генерал вскочил со стула.
Учёный встал и не торопясь пошёл к двери.
-- Стой! -- в голосе куратора уже не было жёсткости. -- Ладно, но чтоб в последний раз. Следующего нарушения режима я не потерплю.
Но и в следующий раз всё повторялось.
И генерал во время очередной воспитательной беседы сказал: -- Если у тебя появилась зазноба, так женись. И мы устроим пир на весь мир.
-- Поймите, что смысл моей жизни -- это научная работа. Убежать -- значит убежать от себя, а это невозможно, просто бессмысленно, -- сказал учёный с горечью в голосе.
-- А ты меня тоже должен понять: если что-то, не дай бог, с тобой случится -- утопнешь или в лесу заблудишься, тогда мне..., -- и генерал красноречиво прикоснулся ребром ладони к своему выступающему кадыку.
После этой беседы охранники больше не докучали молодого учёного своим назойливым вниманием, а ждали его возвращения в протоке между двумя островками в двух километрах от Острова и спокойно при этом рыбачили. В итоге все были довольны. Однажды учёный пропадал два дня.
Генерал при встрече сказал, что за эти прогулы учёный может сесть в тюрьму, а его разжалуют в рядовые.
-- За эти дни я решил задачу, над которой бился полгода, -- сказал учёный и вынул из кармана листы, исписанные математическими формулами.
-- Пришло вдохновение? -- куратор с усмешкой посмотрел на учёного.
-- Скорее озарение. -- И учёный продекламировал.
Вдохновение, вдохновение -- не заменит озарения.
Озарение жди -- придёт, если ты не идиот.
-- А в чём отличие? -- спросил генерал с явным интересом.
-- Озарение -- это мгновенное мыслительное действие, краткий вывод, квинтэссенция предшествующих длительных размышлений и исследований. Яркий пример озарения -- падающее яблоко на глазах Ньютона, после чего последовал мгновенный вывод учёного, что это произошло благодаря силе тяготения Земли. Так родилась теория тяготения и её математическая формула. Но я полагаю, что это красивый миф, придуманный самим учёным, и надо отдать должное его юмору. Цельную, законченную в математических и физических формулах теорию тяготения Ньютон рождал, конечно, в мучительных и длительных мыслительных процессах, в ходе которых ему приходило и вдохновение, -- закончил учёный, и его взгляд был направлен куда-то сквозь стены этого помещения.
-- Странно и удивительно, что озарение и вдохновение посещают тебя только в воскресенье, -- генерал с усмешкой посмотрел на учёного.
-- Они имеют временный цикл, как у любого творческого человека. У меня он равен неделе. А то, что максимум творческой активности наступает именно в воскресенье, я объясняю это простым совпадением.
Оба громко рассмеялись.
После ухода учёного генерал ещё какое-то время размышлял: "Да, я согласен с ним, что учёный не может распланировать творческую работу, эффективность которой зависит от этих двух составляющих, а приход их непредсказуем. А вообще нам, людям без талантов, трудно понять их, счастливчиков от рождения. Они считают, что талант и способности -- это во многом их личная заслуга, а вовсе не подарок природы. Но это не что иное, как проявление крайнего самомнения".