Рекомендация: самостоятельно не делаем никаких резких манипуляций с движением ребенка, не поднимаем его за руки, чтобы научился быстрее держать голову, не поворачиваем резко на бок, не усаживаем, если еще не готов[9].
Игры на стимуляцию тактильно-мышечных ощущений и развитие схемы тела
• От пяточек до макушки
Здоровым деткам можно проводить с месяца.
Малыш лежит на спинке, на безопасной поверхности – лучше, если это будет столик для пеленания. Знаю, что вы в курсе, но все же напомню: ни в коем случае не оставляйте малыша одного на столике или на кровати, младенцы очень верткие, мы думаем, что ребенок еще ничего не умеет и не упадет, но это заблуждение. Технику безопасности соблюдаем!
Итак, исходное положение детеныша – на спине. Берем его за ручки и аккуратно, синхронно поднимаем ручки к голове – похоже на позу «руки вверх». Поднимаем и опускаем со словами: «потягушечки, потягушечки». Затем берем ноги под пяточки и, слегка потряхивая, проговариваем «от носочков до макушечки», на слове «макушечки» поглаживаем голову движениями, имитирующими шапочку.
Затем снова берем ручки, отводим их в стороны и сводим на груди со словами «мы потянемся, мы потянемся, маленькими не останемся».
Далее берем ножки, совершаем легкие движения, имитирующие езду на велосипеде: «ножки, ножки-ходунки».
Затем снова ручки: берем за руку и аккуратно слегка поворачиваем малыша на бочок, сначала в одну сторону, затем в другую. Здесь очень нежно, просто задавая направление. Приговариваем «ручки, ручки-хватунки».
Снова поглаживаем голову: «в голову разумок, разумок», аккуратно около рта и щек проводим своими пальчиками: «а в роток говорок, говорок».
Эту потягушку можно проводить утром, можно во время активного бодрствования.
• Поглаживания
Также можно сначала немного потянуть малыша.
«Потягунюшки» – слегка потянули малыша за ручки.
«Порастунюшки» – потянули за ножки.
Затем поглаживаем его тельце от плечиков к ногам и приговариваем: «по вдоль расти».
Далее гладим аккуратно животик и покачиваем из стороны в сторону: «поперек толсти».
• Ручки-ножки
Лежа или сидя, если малыш уже научился сидеть.
«Ручками хлоп-хлоп», аккуратно делаем хлопковые движения ручками ребенка.
«Ножками топ-топ», берем за щиколотки и имитируем топанье.
«Головушкой верть-верть» – мягко поворачиваем голову в стороны.
• Детка проснулась
Наша кошечка проснулась,
потянулась, оглянулась,
с боку на бок повернулась —
и счастливо улыбнулась.
Есть у кошки лапки,
лапки, цап-царапки.
[сгибание-разгибание кистей рук)]
Сшили нашей кошке
красные сапожки.
[поочередное поднимание ног, поглаживание руками]
вы шагайте, топайте [имитируем стопами ходьбу],
по лужицам не шлепайте.
Существует распространенное мнение, что, если комнату новорожденного младенца обклеить черно-белыми карточками и повесить над кроватью музыкальный мобиль, это будет развивать его мозг.
Но мы с вами уже знаем, что у любого воздействия есть свои правила. Поэтому развивать восприятие малыша мы будем с учетом его активности и бережно.
Что касается черно-белых карточек, они, конечно, хороши и их можно использовать, но учитывая при этом некоторые правила, о которых поговорим чуть позже.
А пока начнем с того, как развивать зрительное восприятие у ребенка от 0 до 3 месяцев.
Это самый благоприятный период, когда малыш научается распознавать лицо мамы, ее мимику и эмоции. Это очень важные умения, ведь это не только про восприятие, но еще и про общение. Играя с малышом, разговаривая с ним, меняя свою мимику, мы учим его распознавать настроение, учиться реагировать на разные эмоциональные состояния другого.
Игры-подражалки
Устанавливаем контакт «глаза в глаза» с малышом и повторяем его гримаски. Малыш высунул язычок, и мы высунули, ребенок скривился, и мы скривились. При этом ласково разговариваем с малышом, отражая его состояние. Если он готовится заплакать, значит, плаксиво-грустно, если улыбается – весело.
• Подражалки-2
Устанавливаем глазной контакт, но теперь уже мы корчим рожицы, а малыш пробует повторить. И даже если, пока совсем маленький, не повторяет, все равно играем и наблюдаем, зеркальные нейроны малыша уже считывают нас.
Погремушки
Хорошо подходят деткам примерно с месяца.
9
Для дополнительного изучения темы автор рекомендует книги:
1. Лупандина-Болотова Г. С. Сидеть, ползать, ходить. – Ростов н/Д: Феникс, 2021
2. Лупандина-Болотова Г. С., Клочкова О. А. Не сидит, не ползает, что делать. – Ростов н/Д: Феникс, 2022.