• «Путешествие на велосипеде»
Рассмотрите с ребенком картинку, покажите ему стрелки, изображенные внизу. Объясните направление: например, первая стрелочка направлена вправо, значит, велосипедист продвинулся на 1 клеточку вправо, следующая стрелочка показывает направление вверх, соответственно, велосипедист продвинулся на 1 клеточку вверх. Маршрут нужно пройти до конца. «Путешествие на велосипеде»
Рассмотрите с ребенком картинку, покажите ему стрелки, изображенные внизу. Объясните направление: например, первая стрелочка направлена вправо, значит, велосипедист продвинулся на одну клеточку вправо, следующая стрелочка показывает направление вверх, соответственно, велосипедист продвинулся на одну клеточку вверх. Маршрут нужно пройти до конца.
Игры, упражнения и задания, способствующие развитию речи и мышления
Один из основных компонентов успешного овладения школьной программой – грамотная, правильная красивая речь и умение думать.
Здесь я опишу несложные игры, обогащающие словарный запас и развивающие смекалку и логику.
• «Города»
Играть можно вдвоем, а можно компанией. Каждому участнику понадобится лист бумаги и ручка.
Лист делим на столбцы, по количеству номинаций: город, имя девочки, имя мальчика, животное, растение, река, последний столбик – очки. Столбцов может быть меньше, может быть больше, как договоритесь. Например, можно оставить просто имя, без определения мальчика или девочки, или добавить к списку номинаций страну, название марки машин и т. д.
Далее один из игроков вслух произносит «А» и про себя продолжает перечислять буквы алфавита. Другой игрок в любое время говорит «стоп!» Та буква, на которой остановился первый игрок, и будет определять название номинаций. Например, если игрок остановился на букве «П», то название города должно быть на эту букву, допустим, Петрозаводск, имя девочки Полина, мальчика – Павел и т. д.
После того как буква выбрана, участники быстро начинают заполнять свои столбики, кто первым закончил, кричит «стоп!», и все должны закончить заполнение, кто где остановился.
Затем тот, кто закончил первым и остановил всех участников, начинает зачитывать свои слова, остальные сверяют.
Если слова совпадают у 2 и более игроков, то над этим словом ставится 0,5 баллов, если в ячейке пусто – 0 баллов, если слова разные – 1 балл.
Далее подсчитывается общее количество баллов в строке и в графе «Очки» ставится общий балл. Допустим, если у вас 7 номинаций, то лучший результат за одну партию – 7 баллов.
• «Виселица»
Для этой игры понадобится ручка и листочек. Один из игроков загадывает слово и пишет на листочке первую и последнюю буквы этого слова, оставляя места для букв, из которых оно состоит. Второй игрок угадывает букву, которая может находиться в этом слове. Если он ошибается, то загадавший слово рисует основание виселицы, если угадал – буква вписывается на свое место.
Так продолжается до тех пор, пока слово не будет правильно отгадано. Если второй игрок так и не угадал слово, он становится «повешенным», так как виселица будет дорисованной – за каждую ошибочную букву рисуется элемент виселицы. Если слово угадано, то угадывающий выиграл, а тот, кто загадал, проиграл.
• «Земля – вода – воздух»
Ведущий называет стихию (земля, вода или воздух) и кидает мячик в руки игроку. Игрок должен поймать мячик и в доли секунды назвать существо, в этой стихии обитающее.
Можно использовать названия категорий (птицы, рыбы) и конкретные наименования (окунь, щука, ласточка). Главное условие: слова повторяться не должны.
Если назвать слово не получается или случился повтор, проигравший должен выполнить задание ведущего.
• «Слово-ассоциация»
Назовите слово, допустим, «мед», и спросите у ребенка, что он представляет, когда его слышит.
Например, ребенок назовет слово «пчела», тогда следующий игрок должен назвать свою ассоциацию, но к новому слову – например, «цветок».
• «Словесный волейбол»
Для игры понадобится мяч. Если играем в паре, то встаем напротив друг друга, если играет группа детей, то стоим в кругу.