«треугольный» – снова пальцами рук изображаем фигуру треугольника;
«мой» – жестом руки показываем на себя, кладем ладонь на грудную клетку;
«колпак» – одновременно соединяем руки над головой в виде крыши домика;
Вторая часть:
«А» – жеста нет, руки лежат на коленях;
«если» – жеста нет, руки лежат на коленях;
«не» – мотаем головой в стороны;
«треугольный» – снова пальцами рук изображаем фигуру треугольника;
«то» – жеста нет, руки лежат на коленях;
«это» – жеста нет, руки лежат на коленях;
«не» – мотаем головой в стороны;
«мой» – жестом руки показываем на себя, кладем ладонь на грудную клетку;
«колпак» – одновременно соединяем руки над головой в виде крыши домика;
Когда дети запомнили жесты и слова, начинаем произносить их по очереди: ведущий произносит слово «колпак» и показывает соответствующий жест, следующий участник произносит слово «мой» + жест, следующий – «треугольный» + жест, и так до конца фразы. Важно следить за своей очередью и помнить слово и жест.
Затем все слова заменяются только жестами, кроме междометий и тех слов, у которых жест не предусмотрен.
• «Чайничек с крышечкой»
Дети сидят в кругу. Взрослый рассказывает считалку и показывает движения, дети повторяют за взрослым.
«Чайничек» – положение ладоней в вертикальном положении ребром.
«На чайничке крышечка» – одна рука сжата в кулак, вторая накрывает кулак ладонью.
«На крышечке шишечки» – обе руки показывают сжатые кулачки.
«На шишечках дырочки» – указательный и большой палец соединены в колечки.
«Из дырочек пар идет» – указательными пальцами выполняем круговые движения, изображая пар.
Далее обратный порядок:
«Пар идет» – показываем движения указательными пальчиками;
«из дырочек» – снова колечки из указательного и большого;
«дырочки на шишечках» – показываем кулачки;
«шишечки на крышечке» – показываем кулак, накрытый ладонью противоположной руки;
«крышечка на чайничке» – ладони ребрами.
После того как дети выучили слова и жесты, переходим к выполнения движений по кругу, где каждый участник выполняет одно движение, учитывая то, что сделал предыдущий и ориентируясь только на жесты, без слов.
• «Руки-ноги»
Прыжки на месте с одновременными движениями руками и ногами.
Левая рука вперед, правая рука назад + правая нога вперед, левая нога назад.
Левая рука назад, правая рука вперед + правая нога назад, левая нога вперед.
Левая рука вперед, правая рука вперед + правая нога назад, левая нога назад.
Левая рука назад, правая рука назад + правая нога вперед, левая нога вперед.
Цикл прыжков повторить 3–4 раза.
• «Буратино»
Вспомните с ребенком сказку про Буратино. Обратите внимание ребенка, что это озорной деревянный человечек. Предложите ребенку побыть в роли Буратино и выполнять следующие команды.
Правая рука вверх + прыжок на левой ноге.
Левая рука вверх + прыжок на правой ноге.
Правая рука вверх + прыжок на правой ноге.
Левая рука вверх + прыжок на левой ноге.
Цикл прыжков повторить 3–4 раза.
• «Кто летает»
Взрослый называет разные предметы, если предмет летает – дети поднимают руки, если не летает – руки у детей опущены. Когда взрослый сознательно ошибается, детям необходимо своевременно удержаться и не поднять руку. Ребенок, который не удержался, должен заплатить фант и выкупить его в конце игры, выполнив какое-либо задание.
• «Считалочки-бормоталочки»
Играть лучше, сидя на ковре. Ведущий просит детей повторить фразу: «Идет бычок, качается». Они должны несколько раз подряд произнести эту фразу.
В первый раз они произносят вслух все три слова, во второй раз они произносят вслух только слова «идет бычок», а слово «качается» произносят про себя, хлопая при этом один раз в ладоши. В третий раз они произносят вслух только слово «идет», а слова «бычок, качается» произносят про себя, сопровождая каждое слово хлопком в ладоши. В четвертый раз дети произносят все три слова про себя, заменяя их тремя хлопками.
Итак, это выглядит следующим образом:
1. Идет бычок, качается.
2. Идет бычок (хлопок).
3. Идет (хлопок) – (хлопок).
4. (Хлопок) – (хлопок) – (хлопок).
Возможные варианты считалочек-бормоталочек:
1. Ехал грека через реку.
2. Ехал грека через (хлопок).
3. Ехал грека (хлопок) – (хлопок).
4. Ехал (хлопок) – (хлопок) – (хлопок).
5. (Хлопок) – (хлопок) – (хлопок) – (хлопок).
Подарил – утенку – ежик – пару – кожаных – сапожек.