Во тьме
Девочка, кивнула, и убежала в портал, на другой стороне которого были видны шпили башни магов темноты и очень высокий человек в чёрном, что ожидал её. Как только портал закрылся, человек в чёрном подошёл к Кей и снял капюшон. - Пришла, хорошо. Держи робу, переодевайся. - Киллиан отдал девочке черную мантию, с узкими чёрными штанами из плотного материала и взяв ее чемодан, стал ждать пока она переоденется. - Готово. - Пойдём. Сейчас утро, башня спит, поэтому я покажу тебе тут всё. Сразу скажу. Никакой магии кроме тёмной. Сдерживай ее. Такое умение тебе тоже пригодится. Кей послушно шла за учителем и слушала все, что он ей говорил. Черная, до такой степени что казалось, впитывает свет, башня была сделана из матового цельного камня, высокие черные шпили с резными окнами стремились ввысь доходя до самих облаков. Чёрный мёртвый лес, что окружал Элберг, сливался с черной башней, всем своим видом внушая подсознательный страх. - Ого, вот это да! Какая красивая, она совсем отличается от светлой башни! Услышав восторженный голос Кей, Киллиан улыбнулся, он был немного, но удивлен. Обычно приходящие сюда новенькие маги страшаться башни, из-за ее вида, не говоря уже о лесе. Да что там, новички, которые видели кладбище, падали в обморок. А тут девятилетняя девочка прыгает от восторга. Киллиан уже и забыл, когда в последний раз у него были такие ученики. - Идём. На первом этаже в восточном крыле расположен склад и библиотека, зайдем туда и захватим всё необходимое. Они вошли на склад, где находились ритуальные принадлежности разных видов и размеров. Мастер осмотрел всё пристальным взглядом и задержал своё внимание на черном кинжале, сделанного из дамасской стали, и сложной резьбы белоснежной рукояти из кости демона. Длина самого клинка довольно превышала длину рукояти, на первый взгляд им совершенно было неудобно пользоваться, однако при должном обращении, этот клинок был намного лучше чем другие. “Этот” . - Возьми, этот кинжал будет с тобой до самого конца. Он понадобится для ритуалов призыва. Это ты прочитаешь в первой части книги “Стандартные призывы и ритуалы”. - Его носят на правом бедре, вот тут. Он должен быть всегда с тобой, и совершенно неважно что ты делаешь, ешь, спишь, принимаешь душ и так далее. Это понятно? - Девочка слушала мастера держа кинжал в руке. Она любовалась его черными узорами на лезвии, дивясь красотой. - Тебя обучали обращению с каким либо оружием? - Наблюдая за ребёнком, Киллиан заметил неловкость в обращении с кинжалом и решил уточнить, чему обучали Кей помимо светлых стихий. - Нет, отец говорил что мне ещё рано. - Вот же упрямый дурак. Придётся, найти тебе специалиста. - А зачем мне сражаться? - полюбопытствовала Кей. Киллиан знал, что девочка не знает, кем является, поэтому старался выбирать слова, дабы не пробудить ненужный интерес. - Кто знает, что в нашей долгой жизни может пригодятся. Нужно быть готовой ко всему, тебе не кажется? Кей подумала, что было бы неплохо уметь защищать себя помимо магии. Пусть она ещё маленькая, но чем больше она знает, тем лучше. Ведь действительно, слушая истории от Тария, много опасностей ждут ее впереди, если она хочет стать такой же, как брат. - Мне нравится кинжал, я не против научится им пользоваться правильно, но есть не только кинжалу верно?. - Да, верно. Позже познакомлю тебя с магом который будет отвечать за твои другие тренировки. Они зашли в библиотеку, где взяли книги, которые так необходимы для первого года обучения. Киллиан дальше показывал Кей этажи башни, объяснял, где что, расположено, даже нарисовал ей карту, чтобы мало ли не заблудилась. Показал ей кабинет в котором они будут заниматься, а так же её комнату, что были на одном этаже с покоями мастера. И отпустил её отдыхать. Однако у Кей по её мнению не было времени на отдых. Она начала делать то, за чем сюда пришла. Изучая книги и материалы, она пришла в выводу, что в общей степени все стихии похожи друг на друга, и задалась вопросом, если молния имеет свои параметры, такие как сила, мощность и частота, а ветер определяется направлением и скоростью воздуха, вода же, вернее жидкость характеризуется давлением и плотностью, то какие параметры у стихии темноты? Этот вопрос тем же днем был задан мастеру. Киллиан только порадовался таким умозаключениям и повел Кей на тренировочную площадку, где показал ей разнообразное применение стихии. Ее можно было использовать как туман, можно было создавать тени и теневых существ, совершать магию призыва. В тот день Кей поняла, что тень можно использовать совершенно разнообразно. Как воздух, еще можно было добиться такой плотности, чтобы она приобрела жидкую форму и использовать ее как воду. Но всё ещё не понимала, почему лес который окружал Элберг, мёртв. Как стихия влияет на природу. Мастер сказал что она получит ответ в ходе обучения. Девочка с нетерпением начала ждать начала занятий. Киллиан же написал письмо своему другу, который все свое свободное время проводил на поле боя. Итор был знаменит своим необычным обращением с холодным оружием. В последний раз, когда они виделись, Итор жаловался на полное отсутствие талантов в северном гарнизоне, поэтому Киллиан подумал, что девочка может его заинтересовать. Письмо было весьма кратким, но это не было удивительным, маги особо никогда не предавались сантиментам. “Нашёл тебе ученика” В ответ же прилетело только дата, время и место: “5 день, на закате. Тренировочная площадка четыре” Отлично, будет время её подучить. Когда началось обучение, Кей быстро вычленяла суть из сказанного мастером, тренируя это на практике. За четыре дня, они уже совершили свой первый удачный призыв, девочка уже могла выпускать ману из себя, вызывая первые клубы тьмы, тот же принимая различные формы, который требовал архимаг. Обучение шло легко, так как опыт использования стихий у неё уже был. Отец хорошо ее обучил. Когда пришёл день знакомства с специалистом, девочка изрядно нервничала, Киллиан же наоборот наблюдал за ребёнком с улыбкой, задаваясь вопросом, что же ещё она выкинет. Вопросы, которые она задавала не походили на вопросы, ребенка девяти лет, совсем. Такие вопросы не задавали даже после, первого года обучения в башне. Кей была одарена, и гены родителей сыграли в этом не меньшую роль. “Хороший выбор Создателя” подумал про себя учитель. Итор же первый раз увидев девчушку, отнесся к ней весьма скептически, однако по просьбе Киллиана подошёл к делу серьёзно. После его рассказа о ее родителях и услышав ее имя, можно было догадаться кто она. Все таки он знал только одно существо на своем веку по имени Кей. Подобрал Итор и упражнения, и методики даже оружие уже выбрал. Специально для девочки подошёл меч с длинной и прямой рукоятью и изогнутым лезвием, что позволял использовать двуручный хват, и в то же время он был достаточно легким чтобы пользоваться им одной рукой. Утром была разминка и тренировка с учителем Итором, днем же после обеда Кей удаляла время основным простым наукам. Цифрам и различным вычислениям, расчетом магических формул, заклинаний. Далее начинались теоретические и практические занятия с мастером. Они охватывали некромантию и тьму как основную стихию, но мастер учил ее как правильно обращаться с молнией, водой и ветром. По частой занятости мастера он не мог проводить с ней время в кабинете отведенном для ее обучения, однако девочка нашла решение. Ребенок бесцеремонно врывался к нему в рабочий кабинет и облюбовал черную бархатную софу стоящую возле стены, напротив стола. Она сидела там с учебниками по истории и теории заклинаний и задавала вопросы прямо на месте. Сначала мастер был против, но решив что лучше она будет получать ответы на свои вопросы сейчас, а не на практических занятиях, нехотя согласился. Так и началось трехлетние обучение в башне магии Элберга. Погрязшая в тренировках, в учебе и практике Кей некогда было заводить себе друзей. Даже беря в расчёт то, что ровесники в башне всё же были. Местные дети, хоть и обращали на неё внимание, так и не решали с ней заговорить. Киллиан же не хотел и предупреждал ее от нежелательных контактов, девочка явно превосходила остальных не только в знаниях, но и умениях. - У меня есть вопросы, но не по предметам. В один из вечеров девочка пришла к мастеру с серьезным лицом. - Задавай. -мастер морально готовился к потоку вопросов. - В энциклопедии магов сказано, что возраст в котором первая стихия просыпается, начинается с десяти детских лет, а достигают они первого уровня в пятнадцать детских лет. Прорыв же на уровни выше происходят в среднем, раз в десятилетие. Что со мной не так? Почему родители никогда не выпускали меня из башни? Мне не разрешают общаться с другими? Почему моя магия проснулась так быстро и уровни повысились гораздо быстрее чем у остальных? Я больна и скоро умру? Девочка высказала все разом на одном дыхании. Все что терзало ее маленькую головку и прошептав последние слова, слезы потекли из ее лиловых глаз. Мастер передвинул стол который стоял посередине комнаты ближе в софе на котором сидела Кей, подвинул стул и сел напротив ее. - Нет, ты не умрешь. У магии нет пределов. Это между собой никак не связано. - Но родители всегда говорят что у них со мной нет времени. - Твои родители идиоты. Твоя магия проснулась раньше, потому, что в них обоих заключено было много силы и она передалась тебе. С тобой все в порядке. В тебе нет ничего неправильного. А на счет других? Они тебе нужны? Твои сверстники ману не могут собрать в одну точку, так какой смысл общаться с ними? Хочешь стать глупее? - Выпускать из башни, бред, где ты вообще видела хоть одного ребенка который в девять лет спокойно гулял на улице? Таких нет. Хочешь ходить по моей башне, вперед. Но снаружи - бери с собой Итора и гуляй сколько влезет. -мастер достал из ниоткуда платок и вытер слезы девочки. - Но родители… - Кей, я не твой родитель. Поэтому прекрати разводить сырость в моей спальне и иди отдыхать. С того разговора прошел год. Когда Кей исполнилось десять, Кей переняла привычки Киллиана не только в жестах но и в разговоре, и видя как маленькая десятилетняя девочка с серьезным лицом, говорит довольно взрослые вещи, смеялся от души. Кей крепла и росла, к концу своего десятилетия её стихия темноты прорвалась на второй уровень, физически же она могла делать сложные пируэты с мечом.