- А я все-таки попытаюсь договориться с полицией. Я найду с ними общий язык! - заявил Мякиш.
- Ладно, - махнул рукой Петя. - Бегом на поиски! Через час встретимся на этом месте.
И они разбежались в разные стороны.
ГЛАВА ДЕВЯТАЯ, в которой Петя и Непоседа попадают в образцово-показательный нетакинтернат.
Петя и Непоседа бежали так быстро, что скоро потеряли Мякиша из виду. На улицах было очень шумно и оживленно. Жители Перевертайзо готовились к великому празднику и не обращали внимания на знаменитых пришельцев с другой планеты.
По проспектам то и дело проходили колонны юных жителей столицы. Все они держали путь на столичный стадион. И хотя марширующие очень походили на пропавшего деревянного Нетака, Петя и Непоседа не решались расстраивать колонны идущих. Впрочем, его и не могло там быть. Марширующие выделывали на ходу такие трюки и фортели, выкамаривали такое, чего еще не умел делать деревянный Нетак.
На окраине города их остановили душераздирающие крики и свист, которые неслись из-за высокого забора. На неструганых досках большими чернильными буквами было написано: ОБРАЗЦОВО-ПОКАЗАТЕЛЬНЫЙ НЕТАКИНТЕРНАТ.
Петя махнул рукой и хотел бежать дальше, но Непоседа схватил его за штанину и пропел: - С… срочно надо здесь искать Нетака, В… вот она зарыта где, собака! - Почему здесь? - удивился Петя. И Непоседа снова запел: - О… он хотел учиться обязательно, Чтобы тоже стать самостоятельным!…
- Вот оно что! - сказал Петя. - Ну, тогда, конечно, пойдем.
И они перелезли через забор, потому что ни ворот, ни калитки нигде не было.
Видимо, в нетакинтернате была большая перемена. Двор кишел учениками разного калибра. Они так были увлечены своими играми, что не сразу заметили гостей.
То, что своими собственными глазами увидели Петя и Непоседа, заставило их замереть и прижаться к забору.
Половина учеников играла в чехарду. Они прыгали через учителей, и если какой-нибудь учитель не выдерживал скакуна и падал, то самый отчаянный нетаковец давал ему десять щелчков в лоб.
Другая половина учащихся стреляла из рогаток в окна.
Не успел Петя отереть со лба холодный пот, как их заметили ученики. Сотни глоток радостно заорали и заулюлюкали, и из сотен рогаток в гостей полетели крупные голыши.
Тотчас же к ним подбежал солидный крупный нетаковец. Это был директор образцово-показательного нетакинтерната. Он же был и заслуженным учителем планеты. Об этом свидетельствовал знак на его груди: орден невыливайки с двумя мухами - высшая награда.
- Безобразие! - сказал Петя, заслоняясь от метких выстрелов.
Но директор радушно улыбнулся и заявил:
- Что вы, что вы, у вас нет основания обижаться на моих учеников: они стреляют в вас отборнейшими камнями. У нас не каждый гость удостаивается такой чести.
К сожалению, я сам не успел в вас выстрелить, но, надеюсь, на первый раз вы меня простите… Честное слово, я больше не буду! - смущенно закончил директор.
К счастью, в это время прозвенел звонок, и стрельба прекратилась. Ученики лихо стали запрыгивать в окна своих классов, а директор сказал:
- Надеюсь, вы не откажетесь посетить урок в нашем нетакинтернате. Пойдемте со мной, я поведу вас в лучший класс!
Петя немедленно хотел отказаться, но вспомнил, что ведь надо искать Нетака. И, откровенно говоря, его очень интересовало, как в таком интернате проходит обучение. Непоседа же успел обегать всю территорию и сообщить Пете, что среди учеников, которые хулиганили во дворе, их Нетака не было.
- Хорошо, мы пойдем на урок, - сказал Петя директору. - Только прикажите ученикам не оказывать больше нам таких почестей.
- Ни в коем случае, это против наших правил. На уроках в гостей положено брызгать чернилами, а не стрелять из рогаток.
- И этого, пожалуйста, не надо, - попросил Петя.
- Хорошо. Ради вас мы пойдем на это. Я прикажу, - пообещал директор и повел гостей к учебному зданию.
По дороге Петя шепнул Непоседе, чтобы тот заглянул во все классы и поискал в них Нетака. Непоседа кивнул головой и первым прошмыгнул в интернат.
В учебном корпусе коридоры были узенькими и низкими. Маленькими оказались и классы, потому что юные нетаковцы были маленького роста и в больших помещениях не нуждались.
Как только Петя и директор вошли в один из классов, ученики-нетаковцы дружно встали на головы. То же самое сделал учитель на своей кафедре. Петя спросил у директора, не нужно ли ему проделать это приветствие.
- Нет, - ответил тот. - Чего доброго, вы ногами проломаете потолок. - И тут же сообщит: - Здесь сейчас будет урок чтения. Это очень сложный предмет!
«Почему сложный? - удивленно подумал Петя. - У нас дети еще до школы начинают читать». Однако скоро он убедился, что директор был прав.
Солидный руководитель нетакинтерната сел на пол и пригласил Петю устроиться рядом. Петя поблагодарил за любезность и сел по-турецки, скрестив под собой ноги.
В классе стоял неимоверный шум. Парты хлопали крышками и ездили по полу, словно заводные сани. Петя сам был не из дисциплинированных учеников, но сейчас ему хотелось подбежать к одному-другому нетаковцу и призвать к порядку. Еще минута, и он так поступил бы, но учитель, ловко лавируя между разъезжающими партами, подошел к нему и, вручив учебник, сказал:
- Мы будем читать рассказ на первой странице, вот этот. - И он ткнул пальцем в название.
- «Мальчик и Кабан», - прочитал про себя Петя.
Потом учитель остановил одну парту и, щелкнув в лоб вертлявого ученика, приказал ему:
- Читай, Нетачок, и не посрами меня перед гостем и директором.
Нетачок встал и бойко прочитал:
- «Кичьлам и набак».
- Молодчина! - улыбнулся директор. - Правильно!
Петя начал искать на странице такие слова, но не нашел. Такого там и в помине не было. Только название рассказа чем-то напоминало прочитанное учеником, но чем - Петя понять не мог.
А ученик бойко продолжал:
- «Набак лажел в ежул, а кичьлам леш в улокш».
В действительности же в первой строчке рассказа черным по белому было написано: «Кабан лежал в луже, а мальчик шел в школу».
- Это же не верно, - не удержался Петя.
- Конечно, не верно! - согласился директор. - В рассказе что-то перепутано. Всякий уважающий себя ученик должен лежать в луже, а кабан - ходить в школу!
Петя на минуту зажмурил глаза и представил себе эту картину. В большой чернильной луже лежал мальчик, болтал ногами и хрюкал, а кабан с ранцем на спине торопился в школу.
- Тьфу, - негромко произнес Петя и подавил в себе усмешку. Он уже догадался, в чем заключалась мудрость нетакчтения в этом нетакинтернате: ученики должны были читать слова наоборот.
Петя больше не следил за содержанием рассказа: надоело переворачивать слова наизнанку. К счастью, история была короткой. Рассказ кончался словами:
«Кабан стал знаменитым ученым».
Ученик же прочитал:
- «Набак дате мытинеманз мынечу».
На что учитель заметил:
- Молодец, из тебя тоже выйдет хороший набак!
Петино терпение лопнуло. Он и слушать больше такого не мог, и боялся, чтобы проводы не были такими же торжественными, как встреча. Ведь на партах наизготовку лежали рогатки.
Тогда он пустил в ход испытанный школьный метод. Он поднял руку и попросил слова.
- Что желает сказать наш гость? - спросил учитель.
- Я ничего не желаю сказать, - ответил Петя. - Я только желаю на минуточку выйти.
- Куда? - вместе спросили директор и учитель.
И тогда Петя взялся за живот и скрючился.
- А-а, пожалуйста, пожалуйста, хоть на целый час! - разрешил догадливый директор и любезно открыл ему двери.