Производные значения развиваются из основного под влиянием сочетания данного слова с другими, а также в результате ассоциаций по сходству и смежности (низкий забор, низкое место, низкое давление, низкие цены, низкое качество, низкий поступок, низкий поклон, низкое происхождениеи т. д.).
Для того, чтобы эти значения проявились, их нужно употребить в речи. При употреблении многозначных слов очень важен контекст. Значения многозначных слов реализуются в разных контекстах и разграничиваются на основе их различной сочетаемости с другими словами.
Многозначность свидетельствует о неограниченных возможностях языка, использование многозначных слов делает нашу речь богатой.
Задание 2. Проанализируйте структуру словарной статьи в «Словаре русского языка» С.И. Ожегова или «Толкового словаря русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой. Уточните по словарю значение следующих слов.
Идти, золотой, море, соль, жизнь.
Задание 3. В приведенных ниже шутках выделите многозначные слова и составьте с ними словосочетания или предложения, употребив слова в других значениях.
1. Отпуск не проведешь: он всегда кончается вовремя.
2. Жаль, что и близкие бывают недалекими.
3. Мыльные пузыри всегда жалуются, когда их надувают.
4. В связи с тем, что у меня обнаружен склад ума, прошу выставить охрану.
5. Не бросайтесь словами – соблюдайте технику безопасности.
6. Перья у писателя были, ему не хватало крыльев.
Задание 4. Найдите многозначные слова в следующих предложениях, проанализируйте их значения. Объясните, о чем идет речь.
1. Последний выстрел был совсем неудачным: пуля попала в молоко.
2. Водитель не заметил, что там был кирпич.
3. «Проходимцы российских дорог» (заголовок статьи о новых отечественных автомобилях).
4. «Мода загоняет нас в клетку» (заголовок одной из газетных статей).
5. «Спрей «Для нос». Эффективное средство по вашим средствам».
Задание 5. Исправьте предложения.
1. Моя семья никакого отношения к музыке не имела. Я родился в нормальной семье.
2. Поручите нам свои заботы – и мы сократим ваше время (из рекламы).
3. Дуэлянта и задиру Долохова произвели в солдаты.
4. Даже я, закоренелая москвичка, путаюсь в этих автобусных маршрутах.
5. Выстрел попал не в собаку, а в проходившего по дороге сторожа.
6. На выставке представлено вооружение, которым партизаны вели борьбу с немецкими захватчиками.
Омонимия
От многозначности следует отличать омонимию. Омонимыслова, которые звучат и пишутся одинаково, но имеют разное значение. Например: ключ (студеный ключ)и ключ (стальной ключ); лук (зеленый лук)и лук (тугой лук).В современном русском языке зафиксировано значительное количество слов-омонимов, причем с развитием языка их становится все больше и больше. Лексическая омонимия бывает полной и неполной. Собственно лексические омонимы необходимо отграничить от омоформ, омофонов и омографов.
Омофоны(фонетические омонимы) – слова, имеющие одинаковое звучание, но различное графические изображение на письме (пруд – прут; род – рот; развевать – развивать).
Омоформы(грамматические омонимы) – это совпадение отдельных форм слов (например: лечуот лететьи лечуот лечить).
Омографы(графические омонимы) отличаются друг от друга ударением (за мок – замо к,о рган – орга н, характе рный – хара ктерныйи т. д.).
Задание 6. Составьте с каждым словом по два предложения, употребляя слова в разных значениях.
Свет, среда, брак, нота, мир, пар, наряд, прослушать, просмотреть, почитать, отобрать, махнуть, вязать, занять, отстоять.
Задание 7. Укажите причины возникновения двусмысленности в данных предложениях. Устраните неясность.
1. В верхнем ящике стола лежали марки.
2. В 25 лет он остепенился.
3. Сегодня футболисты покинули поле стадиона без голов.
4. Николай тебя не узнает.
5. Эту особенность поведения модели просмотрели.
6. По выходным я вожудетей в парк.
7. После повторного анализа были получены отличныерезультаты.
Паронимы
Паронимаминазываются близкие, но не тождественные по звучанию однокорневые слова с ударением на одном и том же слоге, относимые к одной грамматической категории, к одной части речи, к одному числу, роду (или виду, если это глаголы и их формы) и обозначающие разные понятия (например, факт – фактор, осудить – обсудить, конструкторский – конструктивный).
Сходность в звучании приводит к смешению паронимов в речи, в результате чего возникают:
• искажение смысла (Беседа прошла в обстановке откровения и дружбы; Книга – источник познания);
• нарушение лексической сочетаемости (красивая и практическая обувь);
• ложные ассоциации (апробировать – опробовать; статус – статут).
Лингвисты различают три разновидности лексических паронимов: полные, неполныеи частичные.
Полные паронимы –однокорневые слова, которые относятся к одной и той же части речи, но выражают разные значения, например: мелодия – «благозвучная последовательность звуков, образующая музыкальное единство» и мелодика – «учение о мелодии», «совокупность мелодических средств, присущих отдельному произведению или отдельному автору».
Неполные паронимы –пары однокорневых созвучных слов, в которых размежевание значений не завершено полностью, вызывая их сближение; примером могут служить такие слова, как иронический – «относящийся к иронии как стилистическому приему» и ироничный – «содержащий элементы иронии, употребляющийся с целью насмешки»; эти слова сближаются в значении «заключающий в себе насмешку».
Частичные паронимы –это однокорневые слова, которые характеризуются общей понятийной соотнесенностью и возможным совпадением в сочетаемости, например, шумный – шумовой.
По структуре можно выделить суффиксальные паронимы (изобретательный – изобретательский),префиксальные (опечатать – отпечатать, представить – предоставить)и корневые (невежа – невежда).В русском языке есть также флективные паронимы (зубы – зубья, цветы – цвета).
Задание 8. Определите, в чем состоит смысловое различие паронимов, выраженных существительными. Употребите их в предложениях.
Гипотеза – гипотетичность, гордость – гордыня, доверие – доверчивость, жесткость – жестокость, знамение – знамя, осуждение – обсуждение, преемник – приемник, факт – фактор, эффектность – эффективность.
Задание 9. Определите отличия в значении паронимов, выраженных именами прилагательными, образуйте с ними словосочетания.
Жизненный – житейский, жилищный – жилой, лесистый – лесной, лобный – лобовой, мальчиковый – мальчишеский, нестерпимый – нетерпимый, приметливый – приметный, опасливый – опасный, явный – явственный.
Задание 10. Отметьте смысловое различие паронимов, выраженных глаголами, образуйте словосочетания с этими словами.
Вправить – выправить, выплатить – заплатить, звать – назвать, нарушить – разрушить, обосновать – основать, освоить – усвоить, оценить – расценить, поставить – установить, предоставить – представить, снискать – сыскать, укрыть – покрыть.