На следующем занятии по литературе села опять рядом с Джил.
Учитель, добродушный дядечка в очках, подискутировал сам с собой о влиянии клановых систем на формирование литературы в прошлом веке, а после поинтересовался у класса, была ли прочитана заданная им недавно книга.
О, ну это я знаю. Про одного бывшего кланового служивого, которого крупно подставили, упекли надолго в тюрьму, но ему повезло совершить побег и сказочно разбогатеть.
— Кто желает высказать свое мнение о книге? — посмотрел на класс из под очков учитель.
Тишина. Желающих нет.
Поднялась вдруг рука. Марк Фейбер изъявил желание.
— Больше никого? — печально так вздохнул учитель.
Я пока воздержусь. Послушаю Марка.
— Весьма интересно. Нравится идея мести обидчикам. Но в целом… слишком мягко. Герой под конец книги слишком размяк. Надо было довести все дела до конца. И не прощать предавшую женщину.
— Что же… такое мнение имеет место быть, — произнес учитель. — Кто-нибудь хочет еще высказаться? Поспорить или подтвердить мнение.
Не удержалась. Подняла руку.
— О, новая ученица желает высказаться. Напомните мне, как вас зовут…
— Лиза Ньюман. Не мягко. Достаточно. И то, есть правосудие. Если каждый будет мстить за реальные и надуманные обиды, это будет не очень. Герой не размяк, а понял, что от своей мести ничего хорошего не получил. И почему крайние всегда женщины?! — эмоционально закончила речь я.
Марк медленно так обернулся и окинул меня тяжелым взглядом. В классе наступила мертвая тишина.
Кажется, кто-то даже не дышит.
— Есть возражения. Марк? — поинтересовался учитель.
— Я свое мнение уже высказал, — парень смотрит на меня, как на букашку, которая вдруг заговорила, причем без его на то позволения. — Особенно я бы поспорил насчет роли женщин.
— Кхм, ну это уже тема для отдельной дискуссии, — подвел итог учитель. А пока запишите домашнее задание…
После занятия, когда все вышла с Джил в коридор, поинтересовалась у девушки:
— А чего все так носятся с этим Фейбером? Такой крутой парень что ли? Капитан школьной футбольной команды?
Джил посмотрела на меня круглыми удивленными глазами.
— Лиз, ты чего. Фейбер. Фейберовская высшая школа. Фейберкорпорейшн. Мысли есть?
— То есть, не однофамилец, а член клана?
— Не просто член, а единственный наследник. И ты еще посмела ему возражать! Проблем хочешь?
— Из-за чего?! Из-за того что просто высказала свое мнение на уроке литературы? Бред!
— Потом не говори, что я тебя не предупреждала, — спокойно пожала плечами девушка. — Вообще у нас тут сильное кастовое деление. Аутсайдерам приходится несладко. В нашем классе пока нет изгоев — всех изжили, но по желанию Марка или кого-то из его дружков, изгой может появится в любой момент. Мы с Адамом из-за нашей внешности ходим по грани, но особо никуда не лезем, поэтому нас пока не трогают, но приходится прогибаться под сильных. Ты новенькая, тебя будут испытывать. Если дашь слабину — плохо.
Да, что-то какие-то мрачные перспективы вырисовываются. Раньше, в прежних школах, меня о таком не предупреждали. С другой стороны, я ведь училась раньше во вполне обычных учебных заведениях, где если и был кто-то из клановых детей, это не афишировалось.
— Джил! — к нам с девушкой со спины подошел Адам. — Я забыл у тебя в машине наушники. Пойдем, заберем. Следующее занятие по алгебре я без музыки не выдержу-усну.
— Вечно ты все забываешь, — проворчала Джил. — Ладно, идем, но за это ты мне купишь шоколадную булочку в столовой.
— Джил, детка, взгляни на свою попу. Какие шоколадные булочки?!
Адам и Джил меня покинули, и я неожиданно осталась одна посреди потока спешащих в разных направлениях учеников. Так, а столовая у нас где?
— Заблудилась? — раздался голос за моей спиной.
Обернулась.
Парень мне незнаком. Не мой одноклассник точно — я бы запомнила высокого блондина, с широкими плечами, голубыми глазами, потрясающей улыбкой и в куртке футболиста.
— Немного. Мне нужно в столовую.
— Ты ведь та новенькая, о которой все говорят, верно? Да что там, конечно новенькая. Иначе бы я обязательно о тебе знал. Я провожу тебя до столовой, если не против.
— Не против. — чувствую, как помимо воли по щекам разливается румянец. Симпатичный и приятный парень.
Под любопытными взглядами учеников, иду под ручку с классным парнем. Неплохое начало первого учеьного дня.