*** Во придурок! Сначала к «фонарщикам» пошёл, а сейчас в дроу вляпался…
*** Сколько он там в младших-то уже?
*** Да писал, что больше пяти лет…
*** Мужской перс в окружении маньячек и их злобной Богини, о чём он вообще думал? И это после фейла с «фонарщиками»…
*** К успеху парень шёл…
*** Только не той тропой… Аха-ха-ха…
Закрыл чат. Вот и любитель прыгать со скалы нашёлся.
Ничего нового для себя так и не нашёл. Видимо, слишком мало информации или ей никто не делится. Ну да, 5–6 игроков, их опыт слишком малая величина, чтобы стать хоть немного популярной и обсуждаемой. Если они вообще хоть о чём-то на форум писали. В общих чертах ситуация стала ясна. Следует учиться, тренироваться и не останавливаться на уже достигнутом, но стремиться познать больше и совершенствоваться в том, что уже изучено и нарабатывать навыки применения новых возможностей.
А после обеда мы с мастером вновь прошлись по округе. Он рассказывал, объяснял, делился своим опытом. А на примерах из своей жизни объяснял то, как нужно действовать в той или иной ситуации. Такие «лекционные прогулки» случались у нас каждый раз, когда ученики других наставников с треском проваливали свои попытки пройти перенастроенную малую полосу препятствий. Дней через пять завершили возведение новой малой полосы препятствий по старому образцу. И все мои завистники и недоброжелатели переместились к ней. Стало намного спокойней. Наши с мастером занятия продолжились в том же темпе. И мы раз в два-три дня повторяли практические занятия в полях. А во время четвёртого выхода я получил навык «Следопыт» второй ступени. Стал с большей точностью читать следы, оставленные на дороге, мог уже более-менее точно сказать время прохода или проезда, оставившего след. И мне стало куда более интересно этим заниматься. А после пятого выхода пришло сообщение о достижении, характеристикой «Мудрость», отметки в 50 пунктов и получении мной ещё пяти. Вернувшись в тот день домой, поужинал и пораньше приготовился ко сну, мастер сказал, что завтра начнётся новый этап моего обучения. Интересно, что же это будет?
Утром, по обыкновению, проснулся до срабатывания сигнала побудки. Всё уже вошло в привычное расписание задач на день. Привёл себя в порядок, позавтракал, собрал посуду, и, выйдя из домика, увидел мастера, всего увешанного оружием. Только различного клинкового я насчитал 12 видов, в количестве 40 штук, а ведь это только то, что на поверхности и было хорошо видно. Был также длинный лук с большим колчаном, судя по всему, он рассчитан, не только на большое количество стрел, но и большое разнообразие наконечников к ним. Впервые увидел мастера, что называется, во всей красе. Интересно, как он со всей это экипировкой ходит и не мешает ли ему всё это оружие? Действительно, меня ожидает нечто новое.
— Ученик, с сегодняшнего дня начнётся новая стадия твоего обучения. Хочу также поздравить тебя с удачным и быстрым завершением этапа подготовки. И подарить тебе комплект наручей и поножей, они будут хорошим дополнением к твоей экипировке, и не подведут тебя в будущем. Прими их, и надень, — он протянул мне свёрток.
Подойдя к мастеру, взял свёрток и, развязав его, увидел четыре предмета, что выглядели произведением искусства. Кожаные со вставками из металла, с золочённым тиснением. Они были очень мягки внутри, но при этом, с виду, очень прочные снаружи. Мастер пояснил, как именно их надевать. Что я тут же и проделал.
— Немного расскажу о них. Это зачарованный комплект из четырёх предметов. Наручи добавляют силу и ловкость, а поножи — скорость и выносливость, а весь комплект даёт ещё и точность. Прибавка не так и велика, но и эти 10 % будут не лишними.
«10 %, по его мнению, ерунда? Есть ещё лучше? Да мне и это кажется удивительным».
Надев и закрепив комплект, посмотрел на мастера.
— Идём, ученик, начнём с малых элементов подготовки бойца и овладения им ножевого боя.
Мы направились вновь на дальнюю площадку, с которой и началось моё здесь обучение. Прислушавшись, понял одно, мастера, что без оружия, что в полной, если это и впрямь полная, экипировке, совершенно не слышно. Отдалённо, лишь лёгкий шелест песка и камешков на тропе. Удивительно, надеюсь и я этому научусь.
— Итак, ученик, смотри внимательно, запоминай порядок действий бойца, вооружённого ножами. Сразу поясню, таковые действия применимы в условиях, когда бойцу недостаточно места для применения более длинного оружия. А также в ситуациях, когда непозволительно поднимать шум. В случае, если извлечь мечи невозможно, что-то мешает или нет на это времени, ножи послужат не менее грозным оружием. В общем, на практике сам всё поймёшь и оценишь важность наличия у тебя ножей.
Мастер бесшумно извлёк ножи и стал демонстрировать сложнейшие связки, переходы, нанесение ударов под невероятными углами, парирование, уклонение от предполагаемых атак. Потом остановился и объявил, что это была маленькая демонстрация навыков подготовленного бойца в ножевом бою. Затем объявил, что приступает к показу малого комплекса для развития умения владения ножами. Так начался курс моей боевой подготовки.
Сначала мне пришлось немного переместить клинки и пояс, в том положении, что я носил их сейчас, было не удобно их извлекать. Проделав это, потренировался в их извлечении. Наставник показал основные хваты боевых ножей и переходы между ними. Хваты мне удалось продемонстрировать сразу, а с переходами между ними появились небольшие сложности. Но, потренировавшись пару часов, справился с этой проблемой.
Продемонстрировав результат мастеру, поинтересовался, будут ли у меня потом тренировочные бои с другими учениками. На что мастер ответил, что об этом не может быть и речи. Это слишком много проблем может вызвать, ведь даже при показательных схватках мастеров, бывают серьёзные травмы и ранения. А среди новичков бывали и смертельные исходы. Сейчас для отработки приёмов и ударов есть истуканы, они не движутся и на них есть специальная разметка с точками нанесения ударов. А для отработки тактик ведения боёв есть тренировочные манекены, они являются големами, в них заложены воинские умения, и они могут быть настроены для практических занятий учеников любого уровня мастерства. Возможно и обучение групп, и их работа в условиях максимально приближенных к боевым. Так что незачем нам устраивать поединки между учениками. Мы не хотим терять своих учеников ещё во время их обучения.
«Не удивительно, что они так берегут своих учеников, Солнечных эльфов мало, а дети у них рождаются крайне редко».
Постепенно я начал понимать, как именно мне следует двигаться с ножами. Как их держать, чтоб было возможно нанести удар, почти из любого положения. Мастер проконтролировал все мои действия, то, как я держу клинки, чёткость моих движений, насколько комфортно в движении проводить перестроения. Мои успехи ему понравились, но, по обыкновению, он лишь сказал: «Идём, ученик». И мы отправились на площадку с истуканами.
Мастер продемонстрировал мне серию ударов по обозначенным точкам. Спросил, всё ли я понял и, на что кивнув, приступил к отработке показанного. Что у меня не получилось. То вместо колющего получается режущий удар. То нож проходит по истукану не кромкой, а плашмя. Мастер смотрел-смотрел на меня, и просто сказал: «Идём, завтра продолжишь с этого же места». Так что мне пришлось на этом закончить, и мы ушли по своим домам.
Быстро поев, лёг спать. На утро. Решил принять холодный душ, а потом уже приступать к завтраку. Душ взбодрил. Позавтракав же, быстро выбежал из домика на разминку. Провёл короткую и пробежался. А возвращаясь к домику, увидел мастера, который, не сказав ни слова, повернулся и пошёл к площадке с истуканами. Придя же туда, остановился, осмотрел меня и сказал:
— Ученик, я так понимаю, ножами, кроме, как при принятии пищи, ты никогда не пользовался?
— Да, не приходилось.
— Что ж, будет немного сложнее, смотри и запоминай.
И мастер начал демонстрировать хваты при нанесении тех или иных ударов. Я внимательно смотрел и запоминал. Потом вынув ножи, стал повторять за мастером. На что он немного склонил голову в знак приветствия моих действий. Так мы прозанимались несколько часов, мастер остановился и указал на истукана. Вернув ножи в ножны, подошёл к истукану, осмотрел метки, обошёл истукана кругом, остановился. Успокоил дыхание, немного согнул ноги и… Сделав полшага в сторону истукана, вынул ножи и нанёс первый удар, что был показан мастером на вчерашнем уроке. Приём прошёл удачно, и я стал наносить удар за ударом. Серия прошла, сделав паузу буквально на пару секунд, сместился на шаг вправо и начал серию ударов заново. И так раз за разом, с каждым новым повторением серия проводилась за более короткое время, а удары шли всё точнее и точнее. Я забылся. Даже на отдых не прерывался. Отрабатывал удары, стараясь представить их нанесение, если б истукан ещё и двигался… Но до такого ещё далеко. И в какой-то момент мастер остановил меня.