Это доставало не только Платона и Марфу, но позже и Надежду Сергеевну, и, скорее всего, Гудина, чему Платон, правда, не был свидетелем.
Но Платон не поддавался на провокации и не опускался до Гудинских пакостей негодного мальчишки.
Алексей очень любил поесть. Но эта его любовь к плотскому характеризовалась не объемом съеденного и частотой приёма пищи, а даже наоборот, только самим процессом.
Питался он нерегулярно, бессистемно, хаотично, и даже беспорядочно, в смысле непорядочно.
За обеденный стол Алексей садился как-то полу боком, закинув ногу на ногу, низко наклоняясь над ним, безжалостно сжимая свой живот и пах, словно боясь впустить и упустить.
Широко расставленными локтями он словно защищал свою территорию – зону питания, как бы отгораживаясь от внешнего мира, на который он, в общем-то, по большому счёту, плевал, словно не допуская до своей кормушки окружающих.
Ел он с видимым и слышимым удовольствием: лячкая и чавкая, при этом ещё и громко сопя.
Его никогда не интересовало мнение других людей о нём и о его поведении. Он явно пренебрегал столовым этикетом.
При этом Алексей был ужасно брезглив и никогда не пробовал чужих самодельных творений: варений и солений. Видимо в детстве он сильно отравился на материнской стряпне и теперь постоянно «дул на воду».
Насколько Алексей был брезглив, настолько же он был и неаккуратен.
Более того, Алексей периодически смачно сморкался и харкал, причём при всех, к несчастью которых непосредственно в офисе стоял умывальник.
Он всё время давал менторски, но вежливо, от того и смешно, детские советы своим старшим дуракам-товарищам.
Для Алексея всегда было характерным глупое: «А вдруг…!».
Как-то раз, возвращая при уходе с работы ключ пожилой, по возрасту годящейся ему в матери, дежурной, которая не торопилась сразу же убрать его на место, Алексей не выдержал, что бы ни поучить её:
– «Вы спрячьте ключ подальше, а то не дай бог кто-нибудь возьмёт!».
Алексей почему-то всегда думал, что только он знает, как сделать лучше, но только не люди, старшие его по возрасту.
– «Нет! Лучше сделать…» – можно было часто услышать такое начало его поучающей фразы.
Всё это и многое другое удручало его старших коллег по работе: всё-таки более-менее воспитанных, бывалых, хоть каких-то, интеллигентов Гудина, Платона, Инну и, даже с ними практически не работающую, Нону.
Так, например, во время редких совместных застолий они тактично и взаимопонимающе переглядывались, искоса поглядывая за действиями Алексея и, под стать ему старавшейся, Надежды Сергеевны.
Как правило, эта парочка часто ходила совместно обедать, гармонично дополняя друг друга, купаясь в родной им плебосреде, самими ими же и созданной и поддерживаемой.
Платона поначалу удивляла и раздражала неаккуратность и невнимательность Алексея Ляпунова.
Но потом он привык, вернее свыкся. От воспитания ведь не уйдёшь.
В конце концов, гений, есть гений!
И ничто второстепенное, сопутствующее гению, ему, естественно, не было чуждо.
Детство Алексея протекало не совсем буднично.
Он не ходил в детский сад, и общение со сверстниками было заменено ему выслушиванием постоянных нравоучений со стороны матери и периодическими домогательствами старших сестёр. И женское воспитание отложило заметный след на его характере и дальнейшей жизнедеятельности.
Демагог-отец не смог привить сыну ничего, кроме нонконформизма, жажды познания, любви к постоянной критике находящихся рядом людей, и к проявлению недовольства окружающей действительностью.
Алексей рос высокомерным, самоуверенным, себялюбивым, пренебрегающим интересами других людей, но в то же время борцом за правду и справедливость, жаждущим знать всё и вся.
Но домашнее воспитание имело и ряд преимуществ. Знания Алексея во многих областях превосходили знания его сверстников.
Не привыкший слышать нет, он не подсчитывал шансы на успех, а смело, решительно и привычно брался за незнакомые и трудные вопросы и дела, причём часто решая их удачно.
На домашних харчах, без физкультуры и физической нагрузки он вырос крупным, неуклюжим увальнем, с эгоистическим характером, с обилием вредных привычек, ставящих его вне рядов коммуникабельных сверстников.
Поэтому и его учёба в школе, из-за напряжённых отношений со школьными товарищами, поначалу шла туго. Но постепенно взаимные детские интересы взяли верх над временной неприязнью к диковинному однокласснику. У Алексея появились даже первые друзья.