Просыпаюсь от того, что кто-то долго и тщательно возит мокрой и плохо пахнущей тряпкой по моему лицу. Открываю глаза и вздрагиваю, увидев перед собой оскаленную морду питомца.
— Гром, фу! Уйди, поганка! — отталкиваю щенка, будившего меня тщательными и усердными облизываниями. — Блин! Фу!
— Ма-а-а, — сообщает Даша, что проснулась. — Ав!
Тянет загребущие ручки к щенку, хватает того за длинное мохнатое ухо и тянет на себя. В комнате раздается возмущенный собачий визг и еще более возмущенный детский ор.
— Мама дорогая! Не так я представляла появление в моей жизни щенка, — говорю сама себе, пошатываясь и вставая с кровати. — Душ. Мне надо в душ.
Спускаю обоих дебоширов на пол и иду в ванную. По дороге бросаю взгляд на часы.
— Ох ты ж, ёлки! Мы опаздываем!
Хватаю Дашу подмышку, по дороге в ванную вляпываюсь ногой в мокрую собачью лужу, но продолжаю забег. В душе мы с дочерью моемся вместе и о-о-очень быстро. Так же быстро жуем завтрак. У обеих каша и что-то похожее на пудинг. Гром сметает свою еду в считаные секунды и жалостливо смотрит на нашу.
Выбегаем мы в коридор всей веселой компанией за две минуты до урока каллиграфии. И, понятное дело, опаздываем. Запыхавшись, забегаем в классную комнату, когда там уже сидит отчего-то ужасно довольный Грэм, а возле стола стоит лорд Говелиц.
— Ну надо же, к нам пожаловала няня. Что бы мы без вас делали, правда? — язвит учитель. — А это еще что за чудище вы притащили? Это урок, или зоопарк? Мало было ребенка, который постоянно отвлекает, так вы еще привели животное? Вы хотите сорвать урок⁈
— Нет, не хочу. Но я не могу оставить щенка одного, он будет шуметь и… — забываю, что хотела сказать, потому что только сейчас замечаю на учительском столе ту самую сухую травку, вызывающую галлюцинации, которую мы вчера купили.
Сейчас она ярко зеленая и выглядит очень сочной. Я ее сюда не приносила и абсолютно точно — не поливала. Перевожу взгляд на довольного Грэма. Вот, блин!
Глава 14
— Грэм, можно тебя на секунду? — стараюсь улыбнуться как можно более натурально.
— Нет, нельзя! — влезает учитель каллиграфии. — У нас уже идет урок! Что вы себе позволяете?
— Лорд Говелиц, мне кажется, вы слишком резки с дамой, — вмешивается Грэм, впервые за меня заступаясь.
Мы с учителем поворачиваемся к мальчику с одинаково отвисшими челюстями. Грэм подходит ко мне и незаметно сует в руку бутылочку, судя по всему, с противоядием. Он же подходит к Даше и дает ей остатки из своей емкости, правильно рассудив, что подобные вещи обычно рассчитывают на килограммы.
— Ваше Величество, займите свое место за столом, у нас сегодня новая тема! — гнет свою линию Говелиц.
Пожав плечами, усаживаюсь в дальнее кресло, чтобы быть максимально подальше от цветка. После противоядия, которое, кстати, вкусное, слегка сладковатое, даю Даше печенье, а Грому — мячик из игрушек дочери. Так, все заняты, можно выдохнуть.
Хотя… наверное, рано выдыхать. Попадает в поле зрения довольное лицо Грэма. Интересно, что он кроме травы приготовил? А-а-а… ясно. Классика.
Говелиц вырисовывает мелом на доске одну и ту же букву, с пеной у рта объясняя, что хвостик нужно писать на миллиметр длиннее, чем это делает Грэм, очень нетрудолюбивый мальчик. Усердия ему не хватает, а грамота не терпит легкомыслия! Ну и все в таком же духе вещает Говелиц, привычно вытирая об тряпку пальцы, выпачканные мелом.
И все было бы как обычно, но… Грэм, судя по всему, выпачкал эту ткань в чернила. Наверное, какие-то особые, проявляющиеся. Потому что на лице учителя каллиграфии сначала появляются странного вида родинки, поставленные его же пальцами, потом красивая черта от подбородка до лба — это Говелиц поправил свою шевелюру, ну а апофеозом всего становятся лихие, закрученные, как у Сальвадора Дали усы, созданные лордом совершенно не специально. Еще бы бородку — думается мне. И словно услышав мои мысли, Говелиц трет подбородок. Чудесным образом выращивая на нем чернильную бороду.
Я еще пытаюсь как-то сдержаться. Опускаю голову, чтобы не было видно, что смеюсь, тайком вытираю слезы. А вот Грэм, мелкий бандит, просто улегся на стол и заливается хохотом. Правда беззвучно, но…
— Ваше Величество? — учитель не сразу замечает, что происходит с его учеником, увлеченный распеканием Грэма за леность и отсутствие должного усердия. — Вы плачете?