Характеристики, в принципе, понятны — чем число, например, силы больше, тем человек сильнее, непонятно лишь относительно чего эта сила считается. К тому же неясно почему сила у Вити почти в 2 раза меньше ловкости и скорости, ведь он далеко не самый слабый в своём классе, а на турнике так и вовсе теперь больше всех подтягивается — 13 раз, при этом бегает чуть лучше среднего. Телосложение и вовсе самое маленькое, он конечно худой и даже тощий, но в классе есть пацаны не толще.
Самое большое число — интеллект, видимо потому, что учится лучше всех в классе, а бабушка после того, как рассказал ей о звёздах, многие из которых больше и горячее солнца, считает, что он самый умный мальчик, если не в стране, то точно в их городе. Пора задавать вопросы.
— Как определяются значения характеристик? — тихим голосом спросил Витя.
Характеристики Сила, Ловкость, Скорость, Телосложение, Интеллект, Выносливость, Восприятие определены относительно средних значений среди молодых взрослых мужчин, принятых равными 10. - появилась надпись на «экране» перед глазами.
Получается, что я слабее взрослого в два раза, а циклопа в восемнадцать, хотя тот не настоящий.
— Как подсчитана сила циклопа?
Циклоп в 3 раза выше взрослого человека, значит, при сохранении пропорций его вес будет в 27 раз больше, а сила в 9 раз.
— Знаю, — сказал Витя, — я читал в одной из книг «Необыкновенные приключения Карика и Вали» или «В стране дремучих трав», что сила мышц зависит от площади сечения и если длина и ширина больше в 3 раза, то площадь будет больше в 9 раз.
— Как определяется количество единиц жизни?
Сумма силы и телосложения умноженная на 10.
— Что такое восприятие?
От Восприятия зависит получение информации от окружающего мира.
— Плохое зрение уменьшает восприятие?
Да.
— Правильно ли я понял, что увеличить характеристики можно тренировками?
Да.
Доступно задание: Поочерёдно смотреть вдаль, стараясь увидеть мелкие детали, и смотреть вблизи, стараясь увидеть мелкие детали.
Награда: Повышение характеристики Восприятие.
Принять?
— Да, принять.
Витя поймал муравья для разглядывания деталей вблизи и выбрал будку соседского дощатого туалета для дали и приступил к тренировке — с минуту смотрел на туалет, стараясь рассмотреть рисунок древесины на каждой доске, затем переключался на муравья, рассматривая устройство лапок, головы, брюшка и повторял снова и снова. Тренировка продолжалась, пока соседский дед не пошёл в свой туалет. Пришлось переключиться на разглядывание бабушкиного сарая. Подростку уже надоело сидеть на одном месте и пялиться то на муравья, то на доски строений, когда появилось сообщение:
Характеристика Восприятие увеличена на 1, всего 8
Вдохновлённый успехом, он собрался продолжить тренировку, но поступила просьба бабушки принести пару вёдер воды из колонки и натаскать в бочку воды из колодца. Витя заодно и напился прямо из колонки. После бабушкиного обеда упорные тренировки продолжились и к вечеру была получена уже третья долгожданная надпись по восприятию:
Характеристика Восприятие увеличена на 1, всего 10
Наступившие сумерки прервали тренировку и не позволили как следует оценить произошедшие улучшения (если они, конечно, реально были). Голос Толика поставил окончательную точку: Иди домой, тебя мама зовёт.
На следующее утро, получив от матери перед уходом на работу в больницу наказы по домашним делам, Витя попросил повторить посещение окулиста.
— В моей больнице сейчас окулиста нет. Иди в поликлинику к Лидии Петровне в тот же кабинет, что и в прошлый раз к двенадцати часам, я договорюсь.
Домашние дела и вскапывание огорода заняли почти всё время до 12, и в поликлинику едва удалось успеть. Постучав в дверь и услышав разрешение Витя вошёл в кабинет.
— Здравствуйте, Лидия Петровна.
— Здравствуй, садись на этот стул, — врач просмотрела какие-то бумаги, надела на мальчика очки без стёкол с закрытым чёрной заглушкой левым глазом, взяла указку и подошла к уже знакомой таблице с буквами разного размера.