Это я уже проходила.
Как и признаки наличия силовых линий, географические аномалии с силовыми лакунами или вообще зоны нулевого натяжения, но... карты картами, какатласы и справочник Люшаля с константами для определения плотности силового потока в зависимости от долготы... я даже научилась пользоваться этими константами, все и вправду оказалось просто: достаточно подставить в уравнение и учесть пару переменных.
Моя способность это сделать, казалось, весьма удивила мастера Витгольтца, высокого и мрачного аристократа, который вовсе не был рад от свалившейся на него необходимости учить какую-то полукровку. Впрочем, за прошедший месяц он не то, чтобы вовсе переменил свое мнение, скорее уж стал относиться снисходительно.
- Ваше старание весьма похвально, - сказал он в прошлый раз, вручив мне десяток расчетных листов и еще пару справочников. - Попробуйте справиться с заданием первого курса...
...я пробовала.
И даже справлялась, пока не появился Марек.
- ...и, соответственно, силовых линий. Деструктивные, которые также именуются зоной хаоса, и конструктивные, позволяющие работать с материей... - он забрался на стол, что меня дико раздражало, но, стоило признать, что Марек не единожды помогал мне, буквально разжевывая некоторые моменты, казавшиеся авторам учебника очевидными. - Одаренность - это врожденная способность работать с тем или иным видом энергии, таким образом, маги, способные использовать деструктивную энергию...
- Деструкторы, - со вздохом сказала я, пытаясь применить это зазубренное еще в первую неделю моих занятий знание к задачке.
И как, простите, мне посчитать процент распределения одаренных согласно решетке Ламмермана?
- Именно... и существует теория, что именно потоки и их интенсивность и определяют способности у магов, - Марек помахал карточкой перед носом. - Смотри, у тебя даны координаты этой долины, соответственно тебе надо сперва определить, какие потоки там проходят, их интенсивность, а затем сопоставить... используй коэффициент коррекции...
...математику я всегда любила.
Я в принципе больше тяготела к естественным наукам, которые были понятны и конкретны. А вот гуманитарные ставили меня, мягко говоря, в тупик. Ладно, еще правила, но вот, прости господи, всякие там метания книжных душ казались мне не то, что непонятными, - смешными.
...русичка называла меня зачерствевшей.
Плевать.
Главное, здесь никто не требует от меня литературно изложить подвиг Сонечки Мармеладовой и лить чернильные слезы над трагической судьбой Наташи Ростовой... а посчитать - это я всегда с удовольствием.
Действительно, просто.
Интенсивность.
Натяжение.
И сравнить... соотношение один к одному и, следовательно, логично предположить, что конструкторов с деструкторами будет рождаться равное количество. После того, как я поняла принцип, прочие задачи уже не казались мне неразрешимыми.
Справочники.
Линейки.
И жаль, что калькуляторов здесь нет, а со счетами я не больно-то в ладу.
Марек молчал... то ли о своем думал, то ли мною любовался. Надеюсь, что нет, поскольку приятель из него неплохой получился, как по мне, жаль будет потерять, если его данное гордое звание не устраивает, но к романам и романчикам я не готова.
- Что там у тебя еще? - он взял следующую тетрадку.
...травоведение.
...и малый атлас анатомии, который был мало отличен от нашего земного, а потому особых усилий не требовал. Анатомию я знала прилично, все-таки изначально собиралась в медицинский поступать, благо, вовремя образумилась.
- Прогуляемся? - Марек сложил мои тетради. - Или ты как?
Я никак...
Еще повторить бы классификацию заклинаний, а после... сложно все-таки за пару месяцев усвоить то, что прочие учат годами. Но настроена я была серьезно: сейчас конец июня, который в этом мире называли серпогоном. Новый учебный год начнется в сентябре, стало быть, в конце августа меня ждет комиссия, которая и определит, можно ли зачислять меня на первый курс или надо еще год потратить на подготовку.
Лишнего года у меня не было.
Но и права на нервный срыв тоже, а с учетом, что потоки эти мне уже по ночам снились, срыв был не за горами.
- Прогуляемся, - согласилась я и поднялась.
...университет почти обезлюдел, чему я лишь радовалась. Студенты разъехались по домам, остались либо те, кому, как я понимала, ехать было некуда, или же испытывавшие трудности с учебой.
Преподаватели.
И комендант общежития, вверенной территорией интересовавшийся слабо.
Пяток старшекурсников, у которых были какие-то свои, непостижимо далекие от моего понимания дела... главное, что все эти люди по молчаливой договоренности не мешали друг другу жить.