Пасюки могут научиться решать еще более сложные задачи, также основанные на отражении причинно-следственных отношений. Известны опыты американского зоопсихолога Ло Сенгцая, которые рассматриваются как тесты на смышленость крыс. Одна из задач заключалась в следующем. В помещении на стене прикреплены две полки, на верхней находится корм. К нижней полке приставлена легкая лестница. Чтобы достать корм, крыса должна влезть по лестнице на первую полку, затем подтянуть лестницу (с помощью веревки, перекинутой через блок) так, чтобы та встала между первой и второй полками, а потом уже подняться на вторую полку. Другая задача была не менее мудреной. Требовалось, забравшись по лестнице на полку, научиться подтягивать за веревку качели и на них переезжать на другую, соседнюю полку за кормом. Крысы смогли самостоятельно решить и ту и другую задачи. Мы повторили эти опыты, объединив обе задачи, и убедились в смышлености, которую пасюки продемонстрировали, пытаясь добраться до корма.
Рис. 12. Тесты на смышленость крыс
Интересно, что, решая одну и ту же задачу, крысы действовали с индивидуальными вариациями. Вот как они научались подтягивать лестницу. Вначале, учуяв запах сыра, лежавшего на второй полке, зверьки бегали по первой полке, пытаясь запрыгнуть наверх, но безуспешно, лезли пб стене и срывались, хватались за веревку. Веревка опускалась под тяжестью животного, и верхний край лестницы показывался над поверхностью первой полки. Крысы сразу замечали податливость веревки, но, стоя спиной или боком к лестнице, не всегда обращали внимание на одновременное движение лестницы. Продолжая перебирать лапами или тянуть зубами к себе веревку, еще выше поднимали лестницу и тогда уже замечали изменение ее положения. Некоторые зверьки сразу же бросали тянуть веревку и, подойдя к лестнице, пытались лезть по ней вверх. Так как она не была закреплена, то под тяжестью животного опускалась вниз, на пол. Одной-двух неудачных попыток оказывалось достаточно, чтобы крысы оставили висящую лестницу в покое и вернулись к веревке. Продолжая тем или иным способом тянуть ее, они окончательно поднимали лестницу, которая уже прочно вставала между первой и второй полками. Зверьки моментально обнаруживали это и тут же забирались наверх, где и вознаграждали себя за труды.
В следующей пробе, забравшись на первую полку, они уже сразу хватались за веревку. Некоторые крысы, начав ее тянуть, перебирали лапами до тех пор, пока двигалась веревка, и потом только спешили к лестнице. Другие, потянув чуть-чуть и тем самым слегка приподняв лестницу, бежали к ней и либо сразу пытались лезть вверх, либо обследовали ее верхний край, свешивались с полки и смотрели на нижний. Потом снова бежали к веревке, хватались за нее и, подтянув на 1—2 см, возвращались к лестнице. У таких нетерпеливых зверьков подтягивание разбивалось на несколько этапов, чередовавшихся с безуспешными попытками влезть наверх по незакрепленной лестнице. Но очень скоро и эти крысы начинали соображать, что лучше тянуть веревку сразу до упора.
В решении задачи с подтягиванием качелей тоже были свои нюансы. Здесь податливым компонентом ситуации вновь была веревка. Потянув за нее, крысы очень быстро замечали перемещение качелей в свою сторону. Стремясь зрительно контролировать ситуацию, они приподнимались на задние лапы и смотрели на качели. При этом зверьки выпускали из передних лап веревку и качели отъезжали под собственной тяжестью назад, увлекая за собой и веревку. Приходилось начинать подтягивание заново. Крысы нашли разные способы преодоления этого осложнения. Одна веревку, подтягиваемую зубами и одной передней лапой, подкладывала под другую лапу и прижимала как прессом, а когда смотрела в сторону качелей, уже не вставала на задние лапы, но просто тянулась всем телом вверх, удерживая свернутую веревку под одной передней лапой. Другая крыса вообще перестала зрительно контролировать ситуацию — в быстром темпе перебирала веревку и не отпускала ее до тех пор, пока не раздавался толчок качелей о полку. Тогда она перепрыгивала на них и переезжала на противоположную полку.