Свердлов: Ты, что?… Это же Ленин!!!
Володарский: Яша, я недавно из Штатов. Здесь обстановки не знаю. Кто такой Ленин?
Свердлов, оглядываясь: Тс-с-с… На него записан весь гешефт…
[8] Как было отмечено выше, депутаты от КПРФ это предложение проигнорировали. Возможно, при этом некоторые вспомнили анекдот:
– О покойниках не принято говорить плохо. Объявляется минута молчания.
– Голос из зала: «А мне минуты не хватит - давайте молчать десять минут…»
Но Б.Н.Ельцин - тот случай, когда и 10 минут может не хватить…
[9] В чём это выразилось? И где выработанная в результате этого так называемая «Национальная Идея»?
[10] Фразу следовало бы продолжить пояснением: «…противоречия, проистекающие из самонадеянности, идиотизма и беззастенчиво воровских наклонностей постсоветской правящей “элиты”». И почему противоречия тех лет названы идеологическими, если ни одна из партий не выразила своего мнения о характере кризиса и путях его преодоления в своих документах? Идеологических противоречий не было: были противоречия по поводу контроля над долями советского наследия, доставшимися в удел тем или иным клановым группировкам, что ясно из следующей фразы Послания.
[11] Ресурсов в стране для решения самых насущных проблем, жизненно важных проблем было и есть вполне достаточно. Но вот концепция управления была и есть объективно поработительная - антинародная, и потому качество управления ресурсами (прежде всего трудовыми) в интересах народа было близким к нулю.
[12] В чём именно должно выразиться «подлинное возрождение страны» пока не сказали ни В.В.Путин, ни пресловутая «партия власти», ни «оппозиция».
[13] Если конкретизировать: выстроена она была в период руководства государством И.В.Сталиным. После устранения И.В.Сталина она медленно деградировала, поскольку тематический спектр изданий в послесталинские времена сузился, а сами издания стали менее содержательными, но более назидательными в том смысле, что авторы научно-популярных изданий в сталинские времена больше писали о предметной области, а в послесталинские - о том, как пресловутый «советский человек» должен относиться к тому или иному предмету, не зная самого предмета (это хорошо видно в сопоставлении второго и третьего изданий Большой советской энциклопедии).
[14] В переводе на нормальный русский язык эта фраза должна звучать так: в период после краха СССР, когда идиоты и мерзавцы управляли финансами страны вопреки интересам народа, библиотечная система пришла в упадок.
[15] Люди в общении обычно именуют библиотеки не их полными названиями, а сокращениями: бывшая библиотека им. В.И.Ленина - «ленинка», Публичная библиотека в С-Петербурге - «публичка», Библиотека Академии наук - «БАН». В данном случае есть основания подозревать, что в народе многие будут звать Президентскую библиотеку просто по инициалам первого президента Россионии - «е-бэ-эн-ка».
[16] «Это человек, который дал нам всем свободу, ту свободу, которую мы ждали 73 года, и она пришла к нам, 1991 год, 1992, 1993…» (http://www.rusnovosti.ru/news/?/20070424/11/56393).
[17] «Ельцин дал нам с вами свободу»
(http://www.nemtsov.ru/?id=705107 amp;PHPSESSID=f70d3e351e008af965c7a2806321552c).
[18] Был пресс-секретарём А.Гитлера и его другом со времён «пивного путча».
[19] Свою радиолу (комбайн, включающий радиоприёмник и проигрыватель граммофонных пластинок) на свадьбу друзьям подарил, а в то время такой подарок стоил больше средней месячной зарплаты. Т.е. это - неоспоримая щедрость.
И кроме того, возможно это было в то время, когда радиоприёмники такого класса подлежали регистрации в органах МВД (уведомление покупателя о необходимости такой регистрации имелись в техническом паспорте радиолы “Латвия”, выпущенной в начале 1960-х гг.).
[20] Это же касается и М.С.Горбачёва, который, в добавок ко всему, ещё был и «подкаблучником» Раисы Максимовны.
[21] Способность легко решать вузовские задачки по теормеху может представляться показателем выдающегося интеллекта только тем, кто не смог в школе освоить математику и физику, а после школы получил фальсификат высшего образования в области журналистики и «пиар»-а. На фоне собственной интеллектуальной неполноценности такого рода - человек, способный решить задачку по теормеху, действительно может представляться выдающимся интеллектуалом.
[22] Хотя надо признать, что в прошлом (до середины XIX века), пройдя все ступени служебной лестницы от рядового до высокого положения, - генерал, адмирал, гражданский чиновник высокого ранга, мог учить каждого из своих подчинённых его делу. Но это было обусловлено не столько личностными качествами каждого из высоких начальников, а историческим фоном: за то время, пока они делали карьеру, само дело, которым они руководили, мало менялось. В наши же дни за время восхождения по служебной лестнице дело успевает измениться настолько, что те знания и навыки, которые освоил начальник, будучи на низших должностях, могут быть абсолютно бесполезны для того, чтобы учить подчинённых делу.