Хорошо, если Ваш ребёнок рано выберет профессию и будет следовать своему призванию всю жизнь, пополняя свои знания и совершенствуя навыки. Но жизнь может сложиться и совсем иначе; бывает, что человек, уже, казалось бы, остановившись в своём выборе и получив соответствующее образование, вдруг неожиданно разочаровывается в обретённой профессии и меняет взгляды, увидев своё призвание в чём-то совсем ином.
Прекрасно, если Ваш подросший ребёнок встретит свою любовь и она окажется взаимной. Хотелось бы, чтобы эта любовь была скреплена браком, чтобы этот брак не принёс ему никаких разочарований, чтобы образовалась удачная семья, родились хорошие дети... Нужно ли говорить о том, как редко жизнь складывается столь безоблачно? Любовь и семейная жизнь могут оказаться вовсе не такими счастливыми, как хотелось бы.
Ко всем этим и к другим подобным ситуациям человек должен быть максимально подготовлен и психологически, и физически. Превратности судьбы не должны вызывать у него ни растерянности, ни отчаяния. Невозможно, конечно, подготовить ребёнка к любой жизненной ситуации. Но необоснованный, бездумный оптимизм здесь тоже неуместен. Не следует рассчитывать на то, что «это ему никогда не пригодится». Надо, во-первых, по возможности не ограждать ребёнка от жизни, стараться его знакомить, в меру его понимания, со всеми её сторонами, во-вторых, постараться привить ребёнку как можно больше полезных навыков и умений, в-третьих, учить его не впадать в панику в непредвиденных обстоятельствах, не теряться, а сосредотачиваться на поисках пути разрешения ситуации. Не могу сказать, что способна дать любые советы, как осуществить такую подготовку, но кое-чем из своего опыта готова поделиться. Однако здесь хочу сказать другое: важно следовать общему принципу — готовить ребёнка к любой, а не только к самой счастливой жизни.
Когда воспитывать ребёнка
В детстве мне казалась парадоксальной идея о том, что ребёнка нужно воспитывать с самого рождения. “Как же можно его воспитывать, когда он ещё ничего не понимает?” — думала я. Но тогда я считала, что воспитание — это всякого рода поучения родителей, обращённые к ребёнку как к разумному человеку понимающему их слова и способному как-то на них реагировать. С такой точки зрения воспитывать только что родившегося младенца, конечно, невозможно. И в самом деле, я представляла себе мать, обращающуюся к нему с проникновенными речами о том, как надо себя вести, или, скажем, о пользе знаний или о вреде курения. Нелепость! Но теперь, вырастив троих детей, воспитание я понимаю иначе. На мой взгляд, это вся совокупность воздействий на ребёнка, всё то, что так или иначе влияет на формирование его личности. С этой точки зрения, несомненно, мать с самого рождения ребёнка, а возможно, и во время беременности, так или иначе воспитывает малыша, хочет она того или нет.
Однажды я была у стоматолога, и врач, усомнившись в чём-то, подозвала для консультации свою коллегу. Та стала осматривать мой зуб, и я поразилась, насколько другими были её прикосновения: они показались мне очень резкими, неприятными по сравнению с тем, что я ощущала от своего врача. Мне сразу пришло в голову, что эта другая доктор, должно быть, груба со своими пациентами, меньше их уважает и жалеет, менее добросовестна и вообще — гораздо хуже моей. Хотя она всего лишь взяла зонд и потрогала мой зуб, разница была очевидной.
Обратите внимание: я, взрослый человек, на основании такого недолгого контакта сделала такие далеко идущие (неважно, справедливые или нет) выводы. А теперь представьте себе, что ощущает грудной ребёнок, которого пеленает мама. Ведь для него мамины прикосновения — существенный элемент связи с внешним миром, более того — они в значительной степени представляют для него этот мир. Он не может описать свои ощущения, не может, наверное, обдумать их, но, судя по всему, прекрасно их чувствует и различает. Многим приходилось наблюдать, как иногда начинает вдруг плакать грудной малыш, если его берёт на руки кто-то посторонний. Причём ничего плохого с ним не делают, просто осторожно берут на руки, но — чужой человек. С любовью занимается взрослый малышом или с раздражением, внимателен ли он к нему или мысли его в это время где-то далеко, мама это, папа, бабушка или кто-то незнакомый — всё это ребёнок может чувствовать не хуже, а гораздо лучше, чем я почувствовала разницу в работе двух стоматологов. А главное — для него это неизмеримо важнее.
До сих пор речь шла о прикосновениях, которые могут быть ласковыми или резкими, нежными или раздражёнными, умелыми или неуклюжими. Но есть ещё голоса близких людей, которые малыш слышит, есть их лица, которые он начинает различать через несколько недель после рождения. Он слышит мамин ласковый голос, видит её улыбку и улыбается в ответ. Никогда не пробовала раздражённо кричать на грудного младенца, но уверена, что он не придёт в восторг от такого обращения. Ведь даже на резкие звуки, крики, обращённые не к нему, малыш часто реагирует плачем. Всё это, несомненно, влияет на формирование личности ребёнка. Это только кажется, что он ещё ничего не понимает. Он просто говорить и думать ещё не научился, но умеет чувствовать и понимает не так уж мало.