Никто на себя ответственность за смерть курсанта брать не хочет. И это справедливо. Однако в первый день, мне никто препятствий чинить не стал. Набуторили химии без проблем по первому требованию. Пришлось правда дать пояснения по моей ситуации. И естественно на слово никто не поверил. Без запроса данных нейросети через местный медицинский искин, не обошлось. Как это происходит, даже не спрашивайте. Я в медицине — два по пять. Знаю только, что умная машина, имеет возможность сделать запрос об имеющихся освоенных базах пациента и симбионт, выдаёт требуемое. С разрешения владельца конечно же. Так что проблем не было. А вот курсантам, кто только начал получать первые профильные базы знаний, подгонять усвоение информации медикаментозно, смысла нет.
Начальные уровни и так всосутся за пару часов. Там объём то…, тфу! Смехотворный. А химию лучше всего применять, на последних этапах. Когда организм уже подготовлен к обработке самого большого и сложного массива информации. В смысле, применять сие безобразие рациональней всего начиная с третьего и по пятый ранг. А лучше с четвёртого. Но тут уже каждый решает сам. И если сомневается кто, можно к тем же медикам обратиться. Они всегда помогут разобраться в вопросе. На то они и медики. Им за это жалование платят.
Больше ничего интересного во второй учебный день не произошло. Ну разве упомянуть господина ротного, который в завершении учебного дня, провёл вводную лекцию. Подробно разжёвывал про соревновательную составляющую процесса. Не забывая постоянно выставлять меня в негативном ключе. Так мол и так, все вы будете потеть, чтобы получить награду за прилежное и быстрое усвоение знаний, в виде повышения оплаченного, (по контракту с работодателем), лимита тех же разгонных коктейлей. А вот некоторым выскочкам, (и смотрит в мою сторону многозначительно), этого дескать не требуется. Верно, вольный слушатель Миранда Герра? Эти некоторые, не будем показывать пальцем, в отличии от вас смертных, могут оплатить себе дополнительные бустеры.
А ещё напомнил, что взвод, в который меня распределили на военном подготовительном курсе, (это он про занятия в спортивном зале), теперь будет вечно тащиться в хвосте учебного процесса, так как соревновательная составляющая этого самого процесса, рассчитана на работу в команде. Но некоторые мол настолько заносчивы, что на чаяния простых смертных им плевать. Размер родительского кошелька видимо голову кружит. И качает так осуждающе головой.
Ну сука, он сука и есть. Знает ведь, что любая попытка оправдаться с моей стороны, будет выглядеть как детский лепет. Мне остаётся лишь делать рожу кирпичом и демонстрировать полное спокойствие. Впрочем, раздражение как появилось, так и прошло. Подумаешь! Ну выполняет мужик, кем-то порученную работу. Ничего страшного. Помешать учиться, он мне никак не может. Так что пусть хоть лопнет от переизбытка желчи, а я буду тупо игнорировать.
В конце своей речи, мудак продемонстрировал учебное расписание на ближайшие полгода, но я уже не слушала, занимаясь на пару с умником планированием собственного учебного графика, усвоения скачанной сегодня информации. Хорошо всё-таки что у меня сеть комбинированная. Учёба уже идёт двумя потоками. Чуть медленнее чем раньше, ибо теперь в очереди стоят равнозначные по уровню базы знаний. Но гораздо быстрее чем могло бы быть, за счёт того, что часть технических знаний, изученных по специальности техника есть и в инженерном курсе. Значит усваивать заново не надо. Красота, да и только. Наконец-то сетка нагружена по максимуму. Однако зря я не обратила внимание на расписание занятий. Лакрий Бион и тут успел поднасрать.
Глава 25
Наш ротный, по трагическому для меня стечению обстоятельств, не только исполняет обязанности наставника сотни курсантов и ведет преподавательскую деятельность, но ещё состоит в педагогическом совете. А там его роль, заключается в составлении графиков обучения. Так вышло, что именно он настраивает образовательный процесс, дабы курсантам было удобно посещать разнообразные занятия и при этом не пересекаться. Всё ж таки нас, в смысле тех, кто тянется к знаниям, на несколько порядков больше чем собственно преподавательского состава. Словом, правильно настроить учебные процессы, весьма кропотливое занятие.