| Обществоведение * |
|---|
 |
 |
| Индивидуальность |
Темперамент
• Холерик
• Сангвиник
• Флегматик
• Меланхолик
Эмоции
• Настроения
| • Интроверт• Экстраверт |  | • Слабый• Сильный |
Психологический тип
Характер
Чувства
Способности
Специальные
• Гениальность
• Талант
• Одарённость
| • МиропониманиеМировоззрение• Оптимизм• Пессимизм• Нравственные• Интеллектуальные• Эстетические | |
|---|---|
| Я-концепцияСамосознаниеСаморазвитиеЯ-образы• «Я-реальное»• «Я-идеальное» |  |
| Систематизированное• Религиозное• Научное• Философское | |
Самопознание
Сознание
Самооценка
• Адекватная
• Неадекватная
Завышенная Заниженная
Деятельность
 | ЭтикетВиртуальное общение |
• Мотив
• Цель
• Средства
• Действие
• Результат
• Игра
• Учёба
• Труд
• Репродуктивная
• Творческая
Потребности и мотивы
• Обмен информацией
• Восприятие друг друга
• Взаимодействие
• Самоактуализация
• Признание
• Социум
• Безопасность
• Физиологические
Общение
• Формальное
• Неформальное
Прямое
Опосредованное
| • Супружество• Родительство• Родство |  |
Межличностные отношения
• Знакомство
• Приятельство
• Товарищество
• Дружба
• Любовь
Этапы
• Скрытый период
• Открытый период
• Инструментальное
• Интимно-личностное
Способ воздействия
| БракВосприятиеСемья• Императивное• Диалогическое | |
|---|---|
 | Стили лидерства• Заражение• Внушение• Убеждение• Подражание• Директивный• Коллегиальный• Либеральный |
| СтереотипБуллинг• Коллективизм• Индивидуализм• Конформизм• Нонконформизм | |
Отношения в группе
Конфликт
• Внутриличностный
• Внутригрупповой
• Межгрупповой
• Деловой
• Личностный
Стратегии поведения
• Сотрудничество
• Соперничество
• Компромисс
• Приспособление
• Избегание
Деятельность, общение, взаимодействие
ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ
Учебное пособие для 9 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения
Под редакцией А. Н. Данилова
Допущено Министерством образования Республики Беларусь
Минск «Адукацыя i выхаванне»
2019
УДК 3(075.3=161.1)
ББК 60я721
О-28
Авторы: А. Н. Данилов, Е. А. Полейко, Н. В. Кушнер, И. П. Бернат,
А. А. Белов, С. А. Кизима, И. М. Клецкова, А. А. Легчилин, А. С. Солодухо, А. В. Рубанов (под ред. А. Н. Данилова)
Рецензенты: кафедра философии учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» (кандидат философских наук, доцент В. И. Миськевич); учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» государственного учреждения образования «Средняя школа № 1 г. Логойска» З. Е. Виноградова; директор Института социальногуманитарного образования учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», доктор философских наук, доцент А. С. Лаптёнок; директор государственного учреждения образования «Березинская гимназия», учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» В. Н. Дудко
| Вспоминаем изученное |
|---|
 |
 | Вопросы и заданияИдеи для мини-проектовРешаем задачу, разбираем ситуацию |
ISBN 978-985-599-180-0
© Фотобанк Shutterstock, Inc., shutterstock.com, иллюстрации, 2019
© Оформление. РУП «Издательство
“Адукацыя i выхаванне”», 2019
Введение
Стать творцом своей судьбы
Мир, в котором мы живём, развивается со стремительной скоростью. Выбрать стартовую точку для самостоятельного путешествия в нём — сложный и ответственный шаг. Надо быть готовым ко всё новым вызовам, правильно ориентироваться в море возможностей, которые предоставляет современное общество. Когда-то казавшиеся фантастическими открытия буквально на глазах меняют мир и ставят каждое поколение перед новыми рисками. Успешно адаптироваться к переменам сможет тот, кто обладает необходимыми знаниями об окружающем мире и обществе, владеет навыками практического применения этих знаний и ориентируется в конкретных жизненных ситуациях.