Что бы вы хотели спросить у молодого человека, если бы была возможность взять у него интервью? Почему?
Приведите примеры известных вам случаев подобных поступков. ■
Изучение жизненных смыслов современных граждан Беларуси позволяет выделить основные из них. Согласно результатам исследований, основанным на признании самих людей, это прежде всего семья, дети, здоровье, работа, учёба, круг друзей.
Какие жизненные ценности мы выбираем?
Ознакомьтесь с жизненными ценностями по вводной инфографике. Дополните перечень ценностей в случае необходимости.
■ Выберите три наиболее важные, по вашему мнению, ценности. Сравните свой выбор с выбором одноклассников.
■ Какие три ценности стали наиболее популярными в вашем классе, а какие три — наименее? Чем можно объяснить такой ценностный рейтинг?
■ Проведите опрос других возрастных групп. В чём проявляется отличие в ценностях, а что является общим? ■
Таким образом, духовный мир личности — это внутренний мир человека, целостное и в то же время противоречивое явление. Это сложная система, элементами которой являются эмоции и чувства, знания и убеждения, цели и ценности, лежащие в основе отношения человека к миру и самому себе, придающие смысл его деятельности.
Бездуховность и её причины. Важнейшим проявлением духовности является соблюдение нравственных основ совместной человеческой жизни. Их грубое игнорирование и прямое нарушение приводит к бездуховности. Бездуховность представляет собой прямое следствие эгоистичности человека, антигуманного характера целей, которые он ставит перед собой, и средств, используя которые стремится достичь этих целей.
Эгоистичность человека проявляется в чрезмерной направленности личности на себя, сосредоточенности только на собственных интересах и неспособности учитывать интересы и точку зрения других людей.
Какие проблемы эгоистичного и безответственного поведения людей в разных странах поднимает социальная реклама — некоммерческая реклама, ставящая целью привлечение внимания к негативным явлениям жизни общества?
Найдите в Сети и сделайте подборку социальной рекламы, призывающей к преодолению отрицательных явлений современности. ■
Крайними формами выражения бездуховности являются антиобщественные действия, среди которых наиболее порицаются уголовные преступления и хулиганские действия, культурный вандализм (уничтожение исторических и культурных ценностей и святынь), варварское отношение к природе. В подростковой среде — это насилие и издевательства над сверстниками или младшими по возрасту детьми, проявление злобы, зависти и ненависти в отношениях с другими.
1. Объясните, что такое мировоззрение и какова егорольвжизничеловека.
2. Приведите примеры оптимистического и пессимистического отношения к жизни.
3. Примером какой направленности личности является надпись, которую оставили 20 июля 1941 г. защитники Брестской крепости: «Я умираю, но не сдаюсь! Прощай, Родина»? Обоснуйте своё мнение.
4. Для уяснения разных оснований смысла жизни белорусов в ходе одного из исследований учёными был задан вопрос: «Что означает для Вас богатство?» Проанализируйте таблицу. Ответьте на следующие вопросы: с чем ассоциируется богатство у большинства людей? какие ценности преобладают у большинства людей — материальные или духовные? почему вы так думаете? ■
| № | Ответы на вопрос: «Что означает для Вас богатство?» | Количество ответов, % |
| 1 | Уверенность в будущем | 72,7 |
| 2 | Возможность помогать близким | 65,3 |
| 3 | Высокооплачиваемая работа | 64,7 |
| 4 | Возможность путешествовать | 58,1 |
| 5 | Наличие прибыльного дела | 36,3 |
| 6 | Возможность жить там, где хочется | 32,2 |
| 7 | Наличие недвижимости | 30,7 |
| 8 | Наличие дорогой машины, мебели,одежды | 24,0 |
| 9 | Возможность делать пожертвования | 16,2 |
| 10 | Наличие счёта в иностранном банке | 15,9 |
| 11 | Наличие ценных бумаг | 14,1 |
| 12 | Наличие валюты, драгоценностей | 12,8 |
Выполните мини-проект «Когда они были молоды». Создайте подборку фотографий из семейного архива, иллюстрирующих жизненные ценности и убеждения ваших дедушек и бабушек в молодости. Сравните с их сегодняшними взглядами. Что изменилось, а что осталось неизменным? Используйте памятку для анализа фото. ■
§ 5. Познание человеком самого себя
Самопознание = самооценка?