Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. «Экономика»

П.А. Баранов, СВ. Шевченко Обществознание: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ: «Экономика»

Предисловие

Данная книга – учебное пособие для быстрой и эффективной подготовки школьников и абитуриентов к единому государственному экзамену (ЕГЭ) по обществознанию, которое по своему содержанию соответствует государственному стандарту обществоведческого образования. Пособие призвано оказать помощь в систематизации, углублении, обобщении знаний по содержательному блоку «Экономика» курса обществознания.

Каждый раздел пособия включает теоретический материал, представленный в форме экспресскурса, и вариативные тренировочные задания для самостоятельной подготовки к ЕГЭ. Теоретический материал адекватен кодификатору элементов содержания по обществознанию, проверяемых в рамках ЕГЭ. Последовательность тем экспресскурса подчинена логике построения элементов кодификатора, что усиливает практическую направленность учебного пособия.

В процессе подготовки к ЕГЭ по обществознанию очень важно преобразовать содержание материала в более доступное для восприятия, выявить самые существенные признаки социальных объектов и явлений, раскрыть сущность обществоведческих понятий разной степени сложности, что станет условием успешной сдачи ЕГЭ. Инструментом осуществления этой задачи выступают структурнологические схемы и таблицы, которые позволяют в компактной форме раскрыть суть самых значимых вопросов обществоведческого курса, а также помогают лучше понять и усвоить материал.

Вариативные тренировочные задания по подготовке к ЕГЭ по обществознанию соответствуют контрольно-измерительным материалам (КИМам), на основе которых строится письменная работа, являющаяся формой проведения ЕГЭ по обществознанию.

Структура экзаменационной работы по обществознанию:

Часть 1. Задания с выбором ответа (задания части А)

Задания имеют две разновидности:

1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один-единственный правильный(макс. 1 балл, примерное время выполнения – 1–2(3) мин.);

2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из 4 предложенных оценок: верно только первое суждение; верно только второе суждение; верны оба суждения; оба суждения неверны(макс. 1 балл, примерное время выполнения – 3–4 мин.).

Ответ дается экзаменуемым в виде знака «х» («крестик»), который ставится в клеточке с номером выбранного ответа на именном бланке ответов № 1

Часть 2. Задания с кратким ответом (задания части В)

Задания требуют:

– назвать понятие, соответствующее предлагаемому определению(макс. 1 балл, примерное время выполнения – 3 мин.);

– определить пропущенное в фрагменте текста слово или словосочетание(макс. 1 балл, примерное время выполнения – 3 мин.);

– заполнить пробелы в предлагаемой схеме или таблице(макс. 1 балл, примерное время выполнения – 3 мин.);

– установить соответствие позиций, представленных в двух перечнях (столбцах, колонках)(макс. 2 балла, примерное время выполнения – 3–4 мин.);

– классифицировать объекты, представленные в неупорядоченном перечне(макс. 2 балла, примерное время выполнения – 5 мин.);

– отобрать необходимые позиции из предлагаемого списка(макс. 2 балла, примерное время выполнения – 3 мин.).

Ответ самостоятельно формулируется и дается экзаменуемым в виде слова(например, экономика), словосочетания (например, гражданское общество), набора букв (например, АБАБ) или цифр (например, 2413), записанных без пробелов в клеточках именного бланка ответов № 1

Часть 3. Задания с развернутым ответом (задания части С)

Задания имеют следующие разновидности:

1) задания к тексту (используется оригинальный философский, научный, правовой, политический, публицистический и т. п. текст, тематически связанный с изученным содержанием):

– проверяющие адекватность восприятия его содержания и умение находить в нем необходимую информацию;

– связанные с интерпретацией текста (определение основной идеи, формулирование заголовка и т. п.); – направленные на характеристику текста и его отдельных положений;

– требующие привлечения дополнительных знаний при интерпретации содержания текста;

– требующие умения использовать полученные из текста знания в другой ситуации;

– предполагающие формулировку оценочных суждений и собственную аргументацию;

макс. 10 баллов, примерное время выполнения – 35 мин.

2) задания:

– на перечисление признаков какого-либо явления, объектов одного класса(макс. 2 балла, примерное время выполнения – 5–8 мин.);