2. Девиантное поведение культурно обусловлено: оно считается отклоняющимся в одних условиях и может являться общепринятым в других.
3. Девиация (отклонение) может быть направлена только в негативную для общества и самой личности сторону.
4. Одной из причин девиантного поведения могут быть отрицательные особенности взаимоотношений с окружающей средой (коллективом, семьей и пр.).
5. Гениальность, новаторство, творчество являются примерами девиантного поведения.
Ответ ______________________
11. Выберите верные утверждения о конфликте и способах поведения в конфликте:
1. Поводом конфликта является любое обстоятельство, которое приводит к развязыванию конфликтного противостояния.
2. Причины социального конфликта связаны с интересами противоборствующих сторон.
3. Социальный конфликт представляет собой открытое противоборство, столкновение двух и более субъектов (сторон) социального взаимодействия, причинами которого являются несовместимые потребности, интересы и ценности.
4. Всегда при разрешении конфликта стороны используют обращение к арбитру – обращение к наделенному специальными полномочиями органу власти.
5. Конфликт не может быть полезен для общества и способствовать обновлению системы, он всегда выступает в виде антагонистической классовой борьбы.
Ответ ______________________
12. Парламент страны Х принял ряд новых законов. Какие из перечисленных законов являются примерами межнациональной дифференциации?
1. Повышены таможенные пошлины на ввоз товаров из-за рубежа.
2. Вузы страны сократили места для обучения для иностранных граждан.
3. Государство выделило средства на поддержку отечественных инновационных стартапов.
4. В законодательство внесены изменения, ужесточающие выезд граждан заграницу.
5. Страна активно вступает в международные организации и выступает за долговременное сотрудничество.
Ответ ______________________
13. Выберите верные утверждения о социальном статусе:
1. Социальный статус является характеристикой социальной позиции в данной социальной системе.
2. Социальный статус – это общее положение личности в обществе, связанное с определенной совокупностью прав и обязанностей.
3. Статусы могут быть прогрессивными и регрессивными.
4. Предписанный статус приобретается от рождения.
5. Авторитет – это оценка обществом социальной значимости того или иного статуса.
Ответ ______________________
14. Выберите верные утверждения о социальных ролях:
1. Каждый человек обладает определенным ролевым набором.
2. В ролевом наборе личности есть главные и второстепенные роли.
3. Социальная роль не зависит от самой личности, ее желаний и существует отдельно от личности.
4. Внутриролевой конфликт возникает, поскольку одному и тому же человеку приходится одновременно выполнять несколько противоречащих друг другу ролей.
5. Личностно-ролевой конфликт – конфликт связанный с несовместимостью требуемого поведения и личных принципов и представлений индивида.
Ответ ______________________
15. Выберите верные утверждения о социализации:
1. Социализация начинается в раннем детстве и продолжается на протяжении всей жизни человека.
2. К агентам первичной социализации относят СМИ.
3. Институтами социализации являются государство, армия, церковь.
4. Социализация обеспечивает преемственность в развитии человеческой культуры.
5. Социализация может проходить стихийно и целенаправленно.
Ответ ______________________
Раздел 6. Экономика
1. Выберите верные суждения об экономике как науке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Экономика как наука – система хозяйствования, обеспечивающая общество материальными (вещественными) и нематериальными (духовными) благами.
2. Макроэкономика – раздел экономической науки, исследующий функционирование экономической системы в целом и крупных ее секторов.
3. Объектом изучения макроэкономики являются национальный доход и валовой внутренний продукт, экономический рост, общий уровень занятости, совокупные потребительские расходы и сбережения, общий уровень цен и инфляция.
4. В центре внимания макроэкономики – цены и объемы производства и потребления конкретных благ, состояние отдельных рынков, изучение хозяйственной деятельности семьи, фирмы как субъектов экономических отношений.