- Что это за место? Нирвана? Шамбала?
Титан влез в моё сознание, видимо, в поисках информации, что за страны пришелец-человечек называет такими именами, а также в поисках подходящего слова. Он покачал головой.
- Нет и нет. Гиперборея.
Я страшно удивился, услышав это название. Гиперборея, хоть и была землёй легендарной, всё же не так подходила на роль обетованного края, в котором могло храниться сакральное знание о Боге. Что же, это лучше, чем ничего. Много лучше!
- О учитель, я видел этот край недавно в своём видении, - сказал я. Дело в том, что через некоторое время после начала моей трёхмесячной подготовки мне представился образ, картина, в которой я в одежде паломника стою на берегу моря, а вокруг – руины, омываемые волнами. Даже колонна была там. Я не преминул запечатлеть моё видение в виде рисунка, но, подбирая ему название, озаглавил «Атлантидой». Ещё бы, при мыслях о том, какая же древняя цивилизация имела отражение лишь в легендах, первой на ум всегда шла Атлантида. О Гиперборее я вообще никогда не читал и не думал, как и о том, что попаду в свою картину. – Может ли быть, что он видится мне таким, потому что я уже представлял его себе в таком виде?
- Самонадеянно, - усмехнулся Титан. – Этот край таков, каков он есть. Он не всегда был таким, но то, что ты сейчас видишь – было ещё до твоего рождения, таким оно будет и после твоей смерти.
Возможно, это не та самая Гиперборея, подумал я. Собеседнику нужно было окрестить найденную мной землю каким-то понятным мне словом, быть может, для него самого оно и вовсе звучит по-другому; но из моей памяти всё же было извлечено такое название и никакое другое. Может, так и возникли легенды о Гиперборее, тёплой земле за снегами: какие-нибудь астралопроходцы-эллины теряли тонну энергии при попытке добраться до той страны, в итоге им виделись заснеженные равнины. Во всяком случае, то, откуда пошли легенды о титанах, бесах и прочих чудесах, я уже давно понял.
Испытывая волнение, я не знал, что ещё можно спросить. Титан продолжил.
- Что же, я слышу, ты назвал меня учителем. Хорошо. Я буду учить тебя.
Он встал рядом с колонной, которая приходилась ему высотой по пояс. То, что я в первом своём видении воспринял как скол в верхней её части, на деле оказалось чашей, намеренным углублением. Титан взял с небесного свода пять солнц голой рукой, и погрузил их в чашу. Небо стало чёрным.
Перемешав их меж собой хорошенько, Титан с лёгкостью поднял колонну, несмотря на её габариты, и плеснул своим варевом в небо. Оно окрасилось в ярко-фиолетовый цвет, такой чистый, что захватило дух. При таком освещением всё, что было на земле, так же окрасилось в разные тона от пурпурного до нежно-лилового. На небе начали проявляться рисунки, которые надлежало толковать.
- Смотри и запоминай, - сказал мне Титан. Так началось моё у него обучение, но это уже совсем другая история…
Заповеди
Усмири эго.
Воспитывай силу воли.
Избавься от иррациональных страхов, то есть тех, которые не связаны со стремлением сохранить здоровье и жизнь.
Избавляйся от неконструктивных эмоциональных реакций, то есть тех, от которых больше вреда, чем пользы (не только во внешних проявлениях, но и в мыслях).
Подвергай всё услышанное и увиденное внутренней критике, каким бы очевидным или авторитетным ни казалось полученное знание.
Очищай сознание от стереотипов.
Рассматривай любой тезис или опыт с разных позиций, в том числе с тех, которые не разделяешь.
Проверяй любой тезис опытом, если таковой возможен и хоть немного необходим.
Не приступай к практикам в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, рискуя получить майю вместо опыта.
Не приступай к практикам без максимально возможной защиты от риска, имей план действий на случай нападения.
Не приступай к практикам без должного запаса энергии.
Бери энергию только у тех доноров, что согласны на такой обмен и осознают его.
Не навреди другим.
Перед тем, как решиться на воздаяние за чужой вред, задай себе три вопроса: Соответствует ли воздаяние прегрешению? Имею ли я право судить? Готов ли я к тому, что меня самого осудят за то, что я взял на себя работу Кармы?
Помни, что все люди равны.
Вовлекая в практики стороннего человека, объясни ему его роль и риски, и удостоверься, что он понимает твои слова и соглашается с ними.
Будучи вовлечённым в практику стороннего человека, удостоверься в своём понимании рисков и ролей.
Будучи вовлечённым в ученичество, помни, что учитель может ошибиться.
Помни, что с результатом неразделима оплата за этот результат, вне зависимости от того, была ли она внесена заранее.