За это время командир отделения разъяснил солдатам, как нужно пользоваться ночным прицелом, и проверил знание ими правил ведения огня с помощью насадок.
Огонь по вспышкам выстрелов и силуэтам ведется в темноте с помощью самосветящихся насадок. Для этого вспышку ловят в середину светящегося кольца намушника и выпускают очередь из автомата. После выстрелов автоматчик ждет, не появится ли вспышка на том же месте. Приклад в это время не следует отрывать от плеча, чтобы сохранить вертикальную наводку.
Сержант Липеровский дал вводную о появлении противника и, подавая команды на открытие огня, тренировал солдат в выполнении описанного приема.
Закончив подготовку оружия к ночной стрельбе, командир отделения рассказал подчиненным о назначении сигнальных устройств (табельного сигнального патрона и подручных средств — жестянок со шнуром) и показал, как их можно установить на местности перед заграждениями. Практическая установка сигнального патрона и жестянок была произведена с наступлением темноты.
С наступлением сумерек и темноты сержант обратил внимание солдат на то, как изменяются цвет и очертания местных предметов и ориентиров, для того чтобы солдаты лучше запомнили местность и могли ориентироваться в темноте.
С наступлением темноты «противник» начал проявлять активность: по сигналам руководителя учения в различных местах учебного поля раздались звуки (приглушенный разговор, команды, шаги, лязг затворов), появились вспышки имитаторов выстрелов и начали действовать инфракрасные прожекторы.
Командир отделения приказал усилить наблюдение и следил за правильностью докладов наблюдателя о замеченном. Для того чтобы каждый солдат получил практику наблюдения и доклада, командир поочередно назначал наблюдателями всех солдат отделения. При таком обучении все солдаты вынуждены вести наблюдение и подслушивание, потому что каждый из них знает, что в любой момент он может быть спрошен командиром отделения и в должности наблюдателя обязан будет доложить о замеченном на поле боя. Когда обучаемый допускал ошибку в определении расстояния до цели или в последовательности доклада, сержант Липеровский поправлял его замечанием или путем опроса другого солдата.
Не рекомендуется подсказывать солдату или делать доклад за него. Это не способствует совершенствованию его навыка, а также расхолаживает обучаемого. Лучше дать возможность солдату самому исправить ошибку, тогда навык прививается прочно и удерживается надолго.
Очередной наблюдатель рядовой Колычев доложил, что он слышит неясный шум впереди и в 100 м правее позиции. Так как в этом месте сигнальных средств не устанавливалось, командир отделения приказал осветить местность одной ракетой. При свете ракеты все солдаты заметили двух ползущих к заграждениям разведчиков «противника». Командир отделения немедленно дал команду пулеметчику и наблюдателю с запасной позиции уничтожить разведку «противника». Через 2–3 минуты наблюдавший в ночной придел рядовой Ерошкин обнаружил работающий инфракрасный прожектор «противника», а в 300 м — две группы «противника», наступающие на позицию отделения. Он доложил об обнаруженном сержанту. Командир отделения принял решение уничтожить инфракрасный прожектор огнем оружия наблюдателя. В ответ на его огонь в цепи пехотных групп «противника» замелькали частые вспышки выстрелов. По команде командира отделения солдаты открыли огонь по этим вспышкам. Сержант Липеровский, переходя по траншее от солдата к солдату, следил за правильностью прикладки и прицеливания. На выдержку была проверена установка прицела у нескольких солдат. Прицельную планку при проверке командир освещал карманным фонарем. Заметив, что некоторые солдаты не поставили постоянный прицел, командир потребовал поставить его на ощупь.
Командир взвода дал сигнал показчикам зажечь костер. В расположении «противника» загорелись два костра, и на их фоне через некоторое время появились ростовые фигуры атакующей цепи «противника». Сержант напомнил подчиненным, что костры обозначают очаги пожаров, созданные нашей артиллерией для освещения боевых порядков «противника», а также служат ориентирами для ведения и корректирования огня обороняющимися. При появлении целей командир отделения подал команду на открытие огня по силуэтам атакующих, проектирующимся на фоне костров, и стал проверять быстроту и правильность изготовки и ведения прицельного огня по силуэтам. Затем сержант объяснил, что при освещении противника ракетами на близком расстоянии солдаты открывают огонь самостоятельно.