Статья печатается по сборнику: Н. К. Крупская, Антирелигиозная пропаганда, М. — Л., Гиз, 1929.
Печатается по книге: М. Бернштейн и Н. Бухгольц, Домашний труд детей и школа, с предисловием Н. К. Крупской, М. — Л., 1927.
Опубликовано в книге: Естествознание в трудовой школе, сборник 1-й, под общ. ред. Н. С. Понятского, М., изд-во «Работник просвещения», 1927. В журн. «На путях к новой школе», 1927, № 5–6, статья помещена под названием «Естествознание в школе». Печатается по указанному сборнику.
В варианте, опубликованном в журн. «На путях к новой школе», в фразе: «Думается, что из требования увязки науки с жизнью никоим образом не вытекает такое наивное понимание дела» (стр. 310 настоящего тома) — после слова «наивного» вставлено слово «головотяпского». После слов «…чтобы глубже и сознательнее подойти к материалистическому пониманию природы» (там же) в журнале следует текст: «Мертвый хватает живого» не только в вопросе о месте прикладных знаний, преподавания естествознания, но и в вопросе о методах преподавания. Наиболее передовые преподаватели обоих течений отстаивают исследовательский метод преподавания. Нельзя пичкать |ребят готовыми знаниями и выводами, надо научить их внимательному наблюдению явлений, умению делать из наблюдения выводы, проверять их дальнейшим наблюдением, проверять опытом». После слов «…трезвость мысли» следует: «Однако было бы ошибочно думать, что исследовательский метод должен быть использован только при изучении теоретических проблем. Совершенно в такой же мере необходимо его применение и при разрешении практических задач». Цитаты из статьи Д. И. Писарева (стр. 310–312) нет в варианте статьи, напечатанном в журн. «На путях к новой школе».
См. также статью «Новые программы в оценке съезда по естественноисторичеекому образованию» (стр. 74 настоящего тома) и примечания к ней.
Впервые опубликовано в книге: Художественное воспитание в школе I ступени, материалы к составлению программ, М., изд-во «Работник просвещения», 1927. Печатается по указанному сборнику.
В сборник вошли методические материалы, разработанные научно-педагогической секцией ГУСа для определения содержания работы по искусству в массовой школе, а также ряд статей. Настоящая статья Н. К. Крупской и статья А. В. Луначарского «Искусство и коммунистическое строительство» являлись направляющими.
Доклад на I Всероссийской конференции преподавателей русского языка и литературы, состоявшейся в Москве 23–28 января 1928 г. Это была первая конференция преподавателей русского языка и литературы после Октябрьской революции.
Опубликовано в журн. «Русский язык и литература в трудовой школе», 1928, № 1. Печатается по указанному источнику.
См. примечание к ст. «Основные линии переподготовки учительства».
Впервые опубликовано в журн. «На путях к новой школе», 1928, № 5–6. Печатается по указанному источнику.
Впервые опубликовано в журн. «На путях к новой школе», 1928, № 5–6. Печатается по указанному источнику.
Впервые опубликовано в журн. «Революция и культура», 1928, № 15. Одновременно статья публиковалась в журн. «На путях к новой школе», 1928, № 7–8. Печатается по журн. «Революция и культура».
Статья Ф. Олещука. на которую ссылается Н. К. Крупская, помешена в № 10 журн. «Революция и культура» за 1928 г. и называется «За антирелигиозное воспитание в школе».
См. также статью «Старые к новые учебники» (стр. 300 настоящего тома) и примечание к ней, а также статью «Антирелигиозное воспитание в школе при Советской власти».
Впервые опубликовано в журн. «На путях к новой школе», 1928, № 9. Печатается по Собранию сочинений Н. К. Крупской, т. IV, М. — Л… Учпедгиз, 1931.
Доклад Н. К. Крупской на Всероссийской конференции детских библиотекарей, состоявшейся в Москве в сентябре 1928 г.
Текст доклада впервые опубликован в журн. «Красный библиотекарь», 1928, № 10. Печатается по указанному источнику.