Выбрать главу

Оздоровительное развитие — это общедоступное занятие, приносящее радость от каждого движения, результатом которого является крепкое здоровье и прекрасное настроение.

В ханис командные игры трёхсторонние (команда синих, команда жёлтых, команда красных), что минимизирует факторы противостояния.

Например, игра в футбол или баскетбол проводится на поле, представляющим правильный шестиугольник в углах, которого расположены “ворота” (нижние кольца) и “корзины” (верхние кольца) команд. Количество игроков в командах не регламентировано и зависит от количества желающих поиграть и размеров игрового поля. Состав игроков не зависит от гендерной принадлежности. Разделения игроков на роли (вратари, защитники, нападающие) не приемлемо. О количестве “таймов” и о продолжительности “тайма” команды могут договориться в зависимости от обстоятельств. В футболе игра проводится только ударами по мячу ступнёй, в баскетболе только ударами по мячу кистью руки (в этом игра похожа и на волейбол, с позволением касания мячом поля). Выброс мяча за пределы игрового поля засчитывается как пропущенный гол. Результаты игры подсчитываются как удвоенное количество забитых голов, минус абсолютная разница между по-командно забитыми голами, минус количество пропущенных голов. Наградой выигравшей команде и “утешительным призом” не выигравшим командам служат радость от игры и общения. Игры и прочие мероприятия с рисками травмирования участников не проводятся.

Процесс обучения всегда проводится в форме игр или исполнения пьес, как индивидуальных, так и командных, как виртуальных, так и реальных, как подвижных, так настольных, как комнатных, так и под открытым небом, в ходе которых ученики приобретают теоретические знания и осваивают практические навыки всесторонней жизнедеятельности. Разумеется, что ни о каких оценках со стороны учителей не может быть и речи, ибо, оценивая знания и навыки ученика, учитель должен прежде всего ставить оценку себе, как преподавателю знаний и навыков.

“Домашние задания”, как групповые, так и индивидуальные, ученики выбирают сами, в зависимости, от желания продемонстрировать выполненные задания своим одноклассникам. Учитель же лишь предлагает ученикам на выбор возможные “задания на дом” во избежание дублирования и с целью наиболее эффектного показа выполненных заданий, как единого процесса.

Например, при разучивании пьесы учитель подбирает и предлагает роли или партии тем ученикам, у которых исполнение этой роли или партии может получится максимально интересно и изящно. При этом роли и партии не разделяются на “хорошие” и “плохие”, престижные и бросовые.

В ханис отсутствуют понятия “левша”, “правша”, “толчковая нога”, “активное полушарие” и тому подобные. Дети учатся одинаково хорошо владеть обеими руками, обеими ногами, обеими полушариями и всем телом в целом.

В ханис все дети талантливы, каждый по-своему. Задача учителя выявить талант(ы) и показать пути его(их) развития в гармонии с другими, не менее важными, способностями. Вообще, ханис провозглашает:

мы по плоти разные, но по сути равные

йориш йэташай йориш йутошой

)( () |( \/ (/_)( // \( /\ (/ /\ )( _)( () |( \/ (/_)( \\ \( () (/ () )(

Понятия “престиж”, “элита”, “истеблишмент”, “богема”, “интеллигенция”, “пролетариат”, “гениальность”, “бездарность”, “посредственность”, “бомонд”, “андерграунд”, “влиятельность”, “авторитет” в ханис являются презренными.

Геральдика, риторика, монументалистика, символистика, привилегии, льготы, специальные режимы, особые статусы, возвеличивания, заслуженные звания, премии, гранты, награды и регалии в ханис являются не приемлемыми.

Обряды, ритуалы, церемонии, шествия, флэшмобы, возложения, подношения, воспевания и прочие мероприятия, не имеющие целевой и смысловой основы, не применяются, являются архаическими и подлежат полному забвению.

Склонность к «прикольности» определяется как симптом дебильности.

Основы слов

время                  бам /| /\ (|

прошлое                  бэм /| // (|

настоящее                  бом /| () (|

будущее                  бум /| \\ (|

активно                  бон /| () ((

пассивно                  бан /| /\ ((

форсаж                  бэн /| // ((

торможение            бун /| \\ ((

временно                  бар /| /\ |(

постоянно                  бор /| () |(

пауза                  бур /| \\ |(

возобновление            бэр /| // |(

скоро                  бол /| () )|

долго                  бал /| /\ )|

быстро                  бэл /| // )|

медленно                  бул /| \\ )|

пока (в то время как)      баў /| /\ ))

теперь (с того времени)      буў /| () ))

уже                        бэў /| // ))

ещё                        буў /| \\ ))

срок (назначенный час)      бах /| /\ |)

вовремя (точно в час)      бох /| () |)

рано                        бэх /| // |)

поздно                  бух /| \\ |)

период                  бап /| /\ \|

час                        бэп /| // \|

минута                  боп /| () \|

секунда                  буп /| \\ \|

год                        бат /| /\ \(

сезон (время года)      бэт /| // \(

неделя                  бот /| () \(

сутки                        бут /| \\ \(

зима                        бас /| /\ \)

весна                  бэс /| // \)

лето                        бос /| () \)

осень                  бус /| \\ \)

ночь                        баш /| /\ (/

утро                        бэш /| // (/

день                        бош /| () (/

вечер                  буш /| \\ (/

ждать                  баф /| /\ )/

синхронно                  боф /| () )/

торопиться (спешить)      бэф /| // )/

торопиться (опережать)      буф /| \\ )/

плавно                  бак /| /\ |/

резко                        бок /| () |/

порывисто                  бэк /| // |/

ритмично                  бук /| \\ |/

событие                  бай /| /\ )(

обстоятельство            бой /| () )(

причина                  бэй /| // )(

результат                  буй /| \\ )(

перемещение            дам /( /\ (|

маршрут                  дом /( () (|

приход, вхождение      дэм /( // (|

уход, выхождение      дум /( \\ (|

простаивать            дан /( /\ ((

старт, отправление      дэн /( // ((

ехать                  дон /( () ((

стоп, остановка            дун /( \\ ((

поза                        дар /( /\ |(

стоя                        дэр /( // |(

сидя                        дор /( () |(