с = 12 • 1,5 с = 18
хох
захошун дин бэл йип бин бэл ком
бин бамил йип дин бамил йоў
биноф
н ви зип йиф дин бэл ў йип дин бэл ком вимлижри зимлигрип ком зи дип
йэмоф_дин бэл йиф ви зип ком зи дип йит дин бэл
йэмоф_ви зип ком би дип йит дин бэл_
йэмоф_дин бэл ком ви зип бип дит
йэмоф_дин бэл ком бли зип
диноф йаф финоф
зах ком дин бэл йит дин бамил ком бли зип вимлижрит ком блитимли
ответ:
между мельницей и домом крестьянина ровно восемнадцать километров
хух
джатофэрун ўоўуў соршамэў блити млит дзахой ком
С1 • (В1 ─ В2) = В2 • (С2 ─ С1), где
С ─ скорость объекта на отрезке пути,
В ─ время, на прохождение отрезка пути
|) \/ ((_/| /\ \|_|/ \/ ((_/| /\ \| \\ )|_|) \/ ((_/| // )| () ((
|/ () (|
|/ \/ ((_/| // )|_|) \/ ((_/| // )| \\ )|_|/ \/ ((_/| /\ \| () ((
Дано: Мастер, и подмастерье получили заказ. для самостоятельного выполнения этого заказа мастеру потребовалось бы 3 часа, а подмастерью 6 часов.
хах топэр тэтэрэл пусэй топэмэн йом топэў
бироф топэр кэхуй зи бэпэн йоф бироф тэтэр кэхуй ги бэпэн
Вопрос: Сколько времени потребуется на исполнение этого заказа, если мастер и подмастерье будут работать вместе?
хэх дироф топэр йоф тэтэр кэхуй йош ли бэпэн йом топэў
Решение: Время, затраченное на совместную работу равно произведению часов, которых затратил бы каждый из двух исполнителей, делая работу самостоятельно и поделённое на сумму этих часов.
пусть t1 ─ время, которое затратил бы мастер,
а t2 ─ время, которое затратил бы подмастерье.
тогда t ─ время, которое затратят они оба, работая совместно.
t = (t1 • t2) / (t1 + t2)
t = (3 • 6) / (3 + 6) = 18 / 9 = 2
хох дироф бап комой бинун бироф бап динун бироф бапон йип бинун бироф бап динун бироф бапэл
бинй комэпуй топэрун бироф бапэн
динй комэпуй тэтэрун бироф бапэн
зинй комэпуй топэрун йоф тэтэрун дироф бапэн
йэмоф
зинй ком бинй дин йит йип бинй динйиф ком зи гит йип зи гиф ком
блити йип си ком ди
Ответ: Мастер и подмастерье смогут выполнить заказ за 2 часа
хух дироф топэр йоф тэтэр кэхуй ди бэпэн йом топэў
Простейшие последовательности:
|/ // (/_|/ \/ (( \/ ))
Р(н+1) = Р(н) * 2 - Р(н-1); 1, 2, 3, 4, 5 …
(Ряд натуральных чисел)
|/ \/ (( )(_|/ () (|_)) \/ (( )(_/( \/ \(_|) \/ (( )( \/ |/ __/| \/_/( \/_/) \/_(\ \/_)\ \/
)| \/ )( \/ ))
Р(н+1) = Р(н) + Р(н-1); 1, 2, 3, 5, 8, 13 …
(Ряд Фибоначчи)
|/ \/ (( )(_|/ () (|_)) \/ (( )(_|) \/ (( )( \/ )/__/| \/_/( \/_/) \/_)\ \/_\( \/_/| )| \/ /) \/
|/ \/ (( \/ ))_|) \\ (| \\ |(_)| // () (( /\ |( /( \/_/\ )| // \) \) /\ (( /( |( \/ |\ \/ )| )( // |( (| \/ (( () ((
)( /\ )/_\| |/ \/ (( \/ )) киниў хумур лэонарди алэссандригилйэрминон йаф пкиниў
Р(н+1) = Р(н) * 2 - Р(н-1) + 1; 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28 …
(Ряд возможных попарных сочетаний при определённом количестве сущностей)
1 3 3 5 5 7 7 9 9 11 11 13 13 15 15
1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8
1 3 6 10 15 21 28 36 45 55 66 78 91 105 120
|/ \/ (( )(_|/ () (|_)) \/ (( )(_/( \/ \(_|) \/ (( )( \/ |/_/| \/ )/
/| \/_/) \/_|\ \/_/| )| \/_/| )| \/ )\ \/_/( )| \/ /| \/_/( )| \/ \( \/
|/ \/ (( \/ ))_/( \/ (| /\ \|_)| \/ )( \\ ((
Р(н+1) = Р(н) * 2 - Р(н-1) + 2; 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49 …
(Ряд натуральных чисел во второй степени)
|/ \/ (( )(_|/ () (|_)) \/ (( )(_/( \/ \(_|) \/ (( )( \/ |/_/( \/ )/
/| \/_(\ \/_\) \/_/| )| \/ |\ \/_/( )| \/ )\ \/_/) )| \/ |\ \/_(\ )| \/ \) \/
|/ \/ (( \/ ))_)| \/ )(_/( \/ (| \(
Р(н+1) = Р(н) * 2 - Р(н-1) + н * 6; 1, 8, 27, 64, 125, 216, 343 …
(Ряд натуральных чисел в третьей степени)
|/ \/ (( )(_|/ () (|_)) \/ (( )(_/( \/ \(_|) \/ (( )( \/ |/_)( \/ )/_)) \/ ((_|\ \/ \(
/| \/_\( \/_/( )| \/ \| \/_|\ )| \/ (\ \/_/| |( \/ /( )| \/ )\ \/_/( |( \/ /| )| \/ |\ \/_/) |( \/ (\ )| \/ /) \/
|/ \/ (( \/ ))_)| \/ )(_/) \/ (| \(
Коэффициент э = 2,718281828, (основание натурального логарифма), называется “бўий”_/| )) \/ )(. Когда не требуется производить очень точные вычисления можно использовать частное: 878/323 (триплити зридлизип)
Коэффициент г = 1,618033989, является “золотым сечением” и называется “вўий”_)\ )) \/ )(. Когда не требуется производить очень точные вычисления можно использовать частное: 987/610 (сритлипи гриблип)
Очевидно, что возведение коэффициента “вўий” в некоторую степень тождественно равно произведению коэффициента “вўий” и значению из последовательности Фибоначчи, по порядковому номеру соответствующего показателю степени, плюс значение из последовательности Фибоначчи, по порядковому номеру меньше на единицу показателя степени возведения.
G n = G • F (n) + F (n - 1)
)\ )) \/ )(_)) \/ (| \(_|/ () (|
)\ )) \/ )(_)( \/ \(_)) \/ (( _\| |/ \/ (( \/ )) \\ ((_)( \/ )/_|) \/ ((_\| |/ \/ (( \/ )) \\ ((
)| \/ \| /\ )(_)| \/ |/ \/ )) () )/ Деление в “столбик”
|) // |) Задача
)( () (/_|/ () (|
/( \/ (| )| \/_/) |( \/ /) )| \/ |\ \/_\| )| \/ /) \/ \| Сколько будет 2 336 : 73 ?
/| \/ (( () )/_|) // \) /\ )(_)| \/ \| // (| // ((
)( () )/ _)| \/ \| () |( // ((_)| \/ )) () )/
1. Записать делимое и делитель развёрнутым числом.
/( \/ (( () )/_)( () (( /\ )(_
/) // )|_)| \/ \| // (| \/ \| \/ |( // ((
|( \/ )( () )(_)( // ))_)| \/ \| () |(
2. Найти левую часть делимого, которая больше делителя.
/) \/ (( () )/_)| \/ |/ \/ )) /\ )(_/| \\ )( // ))
)| \/ |/ \\ (|
(| \/ )( () )(_)( // ))_)| \/ \| () |(
3. Производить вычитания пока остаток после вычитания не будет меньше делителя.
(\ \/ (( () )/_)| \/ |/ \\ (| // ))_|( // )( /\ )(
|/ \/ ((_)| \/ \| // (| \/ \| // ((
)( () )/_)( () |) /\ )(_/) \/ (( () )/
4. Добавить к остатку следующую цифру и повторить пункт 3.
)\ \/ (( () )/_)/ // \| // \( /\ )(
)| \/ )( // ((_)| \/ |/ // )( \\ ((
5. Сцепить количества вычитаний.
( \/ /) \/ /) \/ |\ \/__\| \/ /) \/ 2 3 3 6_7 3
/| \/ |\ \/ (( \/___/| \/ 1 6 0__1
(( \/ \( \/ \| \/___/( \/ 0 8 7__2
(( \/ /| \/ (\ \/___/) \/ 0 1 4__3
(( \/ /| \/ (\ \/ |\ \/ 1 4 6
__(( \/ \| \/ /) \/____/| \/ 0 7 3 __1
__(( \/ (( \/ (( \/ ___/( \/ 0 0 0 __2
______________/) \/ /( \/ 3_2
|) \\ |)_/) )| \/ /( \/ ответ 32
Числовой “катализ” при умножении _)| \/ \(_/| () )| // \( () |) // |/
а * б = (а + н) * (б - н) + (а - б + н) * н
19 * 21 = (19 + 1) * (21 - 1) + (19 - 21 + 1) ∙* 1 = 20 *∙ 20 + (-1) = 399
/| \/ (( )(_/( \/ (( )( \/ \(_|/ () (|
((_/| \/ (( )(_|/ \\ |/ \/ (( )( \/ )/_)( \/ \( _/( \/ (( )(_|/ \\ |/ \/ (( )( \/ |/_))_)( \/ )/
((_/| \/ (( )(_/( \/ (( )( \/ |/_|/ \\ |/ \/ (( )( \/ )/_|/ \\ |/ \/ (( )( \/ \(_))
/| )| \/ \) \/_/( )| \/ /| \/ \(_|/ () (|
((_/| )| \/ \) \/_/| \/ )/_)( \/ \( _/( )| \/ /| \/_/| \/ |/_))_)( \/ )/
((_/| )| \/ \) \/_/( )| \/ /| \/ |/_/| \/ )/_/| \/ \(_))_|/ () (|
/( )| \/_/( )| \/ \(_/| \/ |/_|/ () (|_/) |( \/ \) )| \/ \) \/
а * б = (а + н) * (б + н) - (а + б + н) * н
13 *∙ 8 = (13 + 2) *∙ (8 + 2) - (13 + 8 +2) *∙ 2 = 15 * 10 - 46 = 104
/| \/ (( )(_/( \/ (( )( \/ \(_|/ () (|
((_/| \/ (( )(_|/ \\ |/ \/ (( )( \/ )/_)( \/ \( _/( \/ (( )(_|/ \\ |/ \/ (( )( \/ )/_))_)( \/ |/
((_/| \/ (( )(_/( \/ (( )( \/ )/_|/ \\ |/ \/ (( )( \/ )/_|/ \\ |/ \/ (( )( \/ \(_))
/| )| \/ /) \/_\( \/ \(_|/ () (|
((_/| )| \/ /) \/_/( \/ )/_)( \/ \( _\( \/_/( \/ )/_))_)( \/ |/
((_/| )| \/ /) \/_\( \/ )/_/( \/ )/_/( \/ \(_))_|/ () (|
/| )| \/ )\ \/_/| )| \/ \(_(\ )| \/ |\ \/ |/_|/ () (|_/| |( \/ (\ \/
Шумы и возгласы
ага (через нос) \\ )) )) \\
ай (испуг) /\ )(
благостно! (|
булькание \| )| \/ ))
веселее! давай! |) // )( /\
визг )) )( \/ )(
гул )) \\ \\ \\