– Полагаю, крестьянин как раз таки и будет её пахать, разве нет?
– Да, верно. Крестьянин. Но если его дети будут разбираться в механизме мотоблока лучше отца? Если им преподать наравне с уроками химии и физики, ещё и уроки агрономии, разобрать особенности роста растений, объяснить особенности разных удобрений, подкормок? Я вам говорю, я это утверждаю, что урожай пшеницы может достигать шестидесяти центнеров с гектара, при грамотном использовании почвы.
– Вы уверены? – по-моему, мой собеседник слегка припух.
– Абсолютно, – мне надо было обосновать, – мы достигали подобной урожайности, когда вели некоторые эксперименты по обработке почв и определению предельной урожайности различных сортов. С одного гектара удалось собрать шестьдесят два центнера пшеницы и четыреста центнеров картофеля. То есть сорок тонн с площадки сто на сто метров! Это чтобы вы понимали, что в этой области есть колоссальный потенциал для развития. И если новое поколение подойдёт к своему участку уже с пониманием, что сеять нужно по науке, а не по дедовским традициям, и удобрять как следует, и на пестициды тратиться – то возможно увеличить урожай в пять-десять раз. И тут я возлагаю большую надежду не только на сознательность этих молодых людей и научный подход, но и на их самые простые желания – заработать денег. Ведь при грамотном земледелии, строго по науке, затраты на каждую картофелину снижаются по мере увеличения урожайности. Когда мы создали сорок тонн картофеля на поле сто на сто метров, и подсчитали расходы, оказалось, что она обошлась нам вдвое дешевле, чем себестоимость картофеля в среднестатистическом чернозёмном колхозе! К тому же посчитайте деньги, нынче это модно – непосредственно перед войной цена на картошку держалась в районе двух рублей за килограмм. Получается, с одного гектара мы получаем урожай на восемьдесят тысяч рублей, по предвоенному курсу. Из них половина – это расходы на само выращивание – стоимость бензина и техобслуживания техники, стоимость нескольких типов разных удобрений, стоимость пестицидов и расход энергии для регулярных поливов поля.
– Вы… проводили какие-то эксперименты? Можете нам рассказать?
– Немногое, они не секретны, но меня попросили не афишировать, потому что некоторые применяемые нами тогда удобрения и техника, пока что не производятся нашей, да и любой другой, промышленностью. Моё мнение такое – детям крестьян в школе должна преподаваться агрономия, растениеводство и наука культурного, научного и механизированного земледелия. Со временем они сами поймут, что каждый вложенный в урожай рубль – оборачивается собранными двумя. Я сейчас не могу предсказать, к чему может привести такая агрополитика, но почему-то мне кажется, что вряд ли будет хуже. И в этой агрополитике важное место занимает мотоблок моего предприятия – как базовое, стартовое, так сказать, средство механизации.
Журналисты вкурив различных цифр, ушли от меня весьма довольные, и через пару дней разродились целой статьёй в журнале «Техника Молодёжи». Статья, надо отдать должное, заняла целых четыре страницы, с фотографиями. Фотографии получились убогие. Но ладно, это не вина фотографа – печатают как могут и на чём могут.
Помимо традиционных военных статей, эта отличалась практически кричащим сенсационным заголовком и текстом, который повествовал едва ли не об экономическом чуде.
Все мои размышления о крестьянах они порезали нахер, зато целую страницу описывали завод и его мощности. Которые они оценили как небольшое предприятие. Что ж, это было разумно и в какой-то мере, определённо верно. То, что мотоблок у меня есть и что крестьянам разрешили пахать по пять гектар, которые нужно арендовать у государства – отдав при этом им урожаем, по государственной цене – это мелочи. Я не продумывал то, что им наплёл спонтанно, но легенда оказалась очень удачной. Отбрехался от всего, при этом прорекламировав свои лясики и мотоблоки – последние заняли целую страницу, с подробной фотографией.
Когда Юра принёс журнал – только из печати, я прочитал статью и прочее. И уже хотел было кинуть журнал на полку, как у меня на столе зазвонил телефон. Мобильный.
Понятно.
– Алло?
– Киврин, доброе утро, – Берия, судя по всему, был раздражён, – ты читал свои художества в журнале?
– Только что закончил читать. Что могу сказать – стиль изложения посредственный, но какая-никакая польза от таких публикаций должна быть.
– Ага, будет, – ответил Берия, – ты чего им наплёл про секретные эксперименты, экспериментатор, бл…ть!
– Эй, а что такое? Нужно было как-то показать перспективность.
– Ты знаешь, сколько у нас собирают крестьяне? Это звучало как издевательство!
– Не знаю, – я зевнул, – я специально занизил данные об урожайности в Зеландии или голландии. В зеландии собирали по семьсот центнеров картошки с гектара, в Нидерландах, у которых климат похож на наш – около четырёхсот пятидесяти. Я назвал сколько? Четыреста, кажется. А урожайность пшеницы у нас самая большая… а, хер его знает, у кого больше – в нидерландах собирали по восемьдесят семь центнеров с гектара. В России в среднем двадцать пять, самое большее – под шестьдесят. Это на юге.
Берия молчал в трубку. Сопел. Я дунул.
– Слышу, слышу, – Берия понизил голос и стал задумчивым, – Вот что, агроном ты наш недоделанный, сделай тщательную подборку информации о том, как у вас там удобряют, чем сеют, как собирают, чем опрыскивают и всё такое прочее. Считай это доклад особой важности. Ты хоть понимаешь, что у нас население голодает?
– Ну… Ага. Но я не химик, даже если я найду тщательно описанную технологию производства удобрений – построить промышленность для этого я не смогу. Максимум – сделать мешки уже готовых удобрений.
– Плевать, разберёмся уже по ходу дела. Нам нужны такие урожаи, чтобы народ прокормить. И кстати, там немцы Ленинград окружили. Взяли в блокаду, люди тоже голодают – что-нибудь будешь предпринимать?
– А вот это я подумаю. Может что-то предприму, а может и нет.
– Ну заставлять тебя я не буду, пытаться разжалобить тоже. Ленинград – огромный город, даже тебе придётся целыми днями работать, чтобы их прокормить.
– Тогда не буду, нужно решать проблему, а не последствия. Людей жалко, но жалко всех, кто голодает, а не каких-то конкретных.
Но перед тем, как объясниться, я дам вводную по развитию сельского хозяйства. В сельском хозяйстве властвовали лженаучные теории нетоварища Лысенко. ГМО, как средство увеличения урожайности – школа генетиков, была раздавлена и разрушена этим недоучкой-лжеучёным, который мало того что успешно дурил руководство страны, так ещё и невероятным образом сросся с политическими кругами, поскольку был не столько учёным, сколько лизоблюдом.
Наверное, то, что все достижения сельского хозяйства, не укладывающиеся в голове, достигнуты благодаря работе с ДНК растений, как и само существование ДНК – это было бы для товарищей шоком. Потому что в науке преобладал Лысенко с его малограмотными, но политически-выверенными теориями и обещаниями. Чего он в реальности добился – я так и не смог понять, кроме того, что в итоге против него выступили едва ли не все учёные-агрономы и биологи в СССР. И не зря.
В остальном… Экспериментировали и старались очень сильно, но ввиду того, что в дело науки вмешивалась политика, как например в случае с Лысенко, всю систему перекосило и переклинило намертво – толком никаких существенных подвижек не было произведено вплоть до шестидесятых.