И что делать с телом? И жезлом? Теперь имеет смысл жезл носить постоянно с собой, значит стоит сделать привязку к многомерному карману на теле, как у волшебной палочки и ножа. А с телом — это я что-то туплю.
Начинаю преобразование материи в ману, выбрав в качестве материи тело Квирела. За два часа полностью переработал его в ману, которой наполнил накопитель. Остался лишь тюрбан, который был каким-то артефактом, и волшебная палочка. Оба предмета сопротивлялись преобразованию.
— Темпус. — Высветилось 00-54. — Блин, уже час ночи.
Неохота ходить по замку без Личной защиты, поэтому зачитал и подвесил в ауру заклинание, решив, что одного будет достаточно. Поместил жезл в контейнер, вещи Квирела закинул в выручай-склад, и направился в спальню.
— Так-так, юноша. Бродим по ночам, — раздался знакомый низкий голос Северуса Снейпа.
Оборачиваюсь и вижу «ужас, летящий на крыльях ночи».
— Знакомые лица. Вы же собирались не прослыть нарушителем, или я плохо вас расслышал? — саркастически заявил зельевар.
— Наконец хоть кого-то встретил, — я постарался изобразить облегчение. — Это не замок, а филиал инферно! Должно быть, помогать юным леди вредно для кармы, сэр. Я сам заблудился, и уже который час брожу. Профессор, могу вас попросить сопроводить до входа в гостиную Райвенкло?
-Хм. Минус десять баллов с Райвенкло, за нахождение вне комнат вне установленного времени. Пойдемте юноша, провожу вас.
Я пошёл следом за Снейпом, стараясь поспевать за его широкими шагами.
— Профессор, скажите пожалуйста, а эта глупая система начисления баллов вообще работает? Школа нужна для получения знаний, и какая кому разница, сколько баллов получит или лишится факультет? По мне, так если и важна оценка знаний, то исключительно индивидуальная.
— Хмм. Минус десять баллов за вступление в диалог с преподавателем.
— Вот! О чём я и говорю. Вы снимаете баллы с факультета, а мне от этого ни горячо, ни холодно. Вот если бы мне директор, как Поттеру, стер большую часть воспоминаний, тогда бы да, это серьезное наказание, ведь придётся заново учить столько всего необходимого. А так — ерунда какая-то. А не знаете, за что его так? Это стандартная практика для Хогвартса, ментально программировать и подпаивать зельями учеников? Я, конечно, ему помог, при помощи родового артефакта снял блоки заклинания забвения, но всё равно страшно. А как определять зелья в еде? Вы нам будете рассказывать на уроках, или нам надо самостоятельно этим заниматься? А подливать зелья в еду — это особая программа по стимулированию тяги к знаниям и вырабатывание бдительности, чтобы ученики сами искали, как этому противостоять? А вы Легилименцией тоже стимулируете учеников к изучению Окклюменции, да? — задаю вопросы скороговоркой, не давая Снейпу вставить слова.
Вот так вот! Загрузил его капитально, дал пищи для размышлений вагон и маленькую тележку. Получай фашист гранату в свою грядку!
В этот момент мы дошли до входа в общежитие воронов. Снейп не стал отвечать на мои вопросы, а конкретно задумался. Он развернулся и молча удалился.
— Ведра, бочки, корзины, котлы… А что можно наполнить пустыми руками? — прозвучала загадка для входа в гостиную.
— Что угодно, чем угодно, кроме адаманта, при этом в любых количествах, если использовать заклинание трансмутации и бесконечный источник маны, — почти не задумавшись, отвечаю на загадку.
Вход в гостиную открылся. Снейп не успел удалиться далеко, услышав ответ на загадку, замедлил шаг и многозначительно хмыкнул.
Сегодня был просто невероятно успешный день, но чересчур насыщенный на события. Ещё недели не пробыл в Хогвартсе, а уже насобирал букет приключений на десятилетие. Чувствую себя, прямо как в отпуске. Никаких сверхсложных задач, простая, как топор, магия. Ни тебе богов, ни архидемонов. Множество развлечений вокруг: хочешь — иди на цербера посмотри, хочешь — на василиска, желаешь заполучить душу темного лорда? Без проблем! Тут домовые эльфы, старинные артефакты, сам замок большой артефакт — исследуй, сколько душе угодно. А девочки старшекурсницы! Большинство хоть и страшненькие, но есть очень даже ничего, и думаю, многие будут не против необременительной интрижки. Да я словно попал в рай!
Может, попробовать себя в роли преподавателя? Вроде и в замке буду, и не будет тех ограничений, что сейчас. Хотя, появятся другие ограничения. Нет, нельзя! Вредно мне сейчас надолго превращаться во взрослого. Седьмое начало сейчас активно развивается вместе с процессом естественного взросления, и лучше немного подождать, каких-то двенадцать — тринадцать лет, пока магическая сила не закончит естественный рост.
Кстати, на эту особенность местных магов я как-то раньше не обращал внимания, поскольку в иных мирах приходится самостоятельно развивать резерв. А в мирах Хогвартса имеется какая-то генетическая предрасположенность местных магов. У них до двадцати четырёх — двадцати пяти лет происходит рост магических сил. Местные считают, что это формируется магическое ядро, но что это за зверь, как он выглядит и где находится, так никто и не предоставил данных, лишь теории о существовании подобного.
На основе знаний из иных миров могу заявить, что магическое ядро — это миф. Местные маги генетически предрасположены к магии, и первое начало, то есть физическое тело, толкает седьмое начало души на рост. За счёт повышенного магического фона третье и первое начала, то есть астральное и физическое тело, постоянно насыщаются маной и генетически предрасположенные к магии дети начинают сбрасывать излишки маны в седьмое начало, тем самым его раскачивая. За несколько лет седьмое начало души достаточно раскачивается и происходит спонтанная магическая инициация, сопровождаемая выбросом стихийной магии. Уже будучи инициированными магами, дети начинают собирать больше маны, но поскольку не используют её, она накапливается, а поскольку дети эмоционально нестабильны, то испытывая сильные эмоции, неосознанно используют магию на интуитивном уровне, так называемая детская стихийная магия. Если начать детей обучать с самого детства контролировать свой дар, как ходить на горшок, разговаривать и так далее, то таких проблем можно избежать.
Генетически предрасположенные к магии дети, живущие в местах повышенной концентрации маны, соответственно, развивают магические силы быстрее своих сверстников, живущих в обычном мире, и имеют больше шансов на инициацию как мага. Вот тебе и так называемое превосходство чистокровных — жизнь в более насыщенном маной фоне. Второе превосходство чистокровных — это родовые алтари-накопители, на которых остаются отпечатки духовных оболочек предков, и, соответственно, через алтарь передаётся магическая предрасположенность к «родовым дарам», то есть, к тем способностям, что успели развить предки, и что оставило наибольший отпечаток в их седьмом начале. Обычно алтари настраиваются на автоматическое подключение потомков, но существуют различные уровни доступа. Например, при автоматическом подключении новорожденного потомка происходит ограниченный доступ к алтарю, идёт лишь дополнительная прокачка седьмого начала. Второй уровень доступа, так называемый ритуал Принятия в род. Скорость прокачки увеличивается, маг получает ограниченный канал подпитки от алтаря. Третий уровень доступа получает глава рода через специальный артефакт, как правило, перстень главы рода. Конечно, алтари дают много плюшек, но в основном лишь потомкам, а не изготовителю, в то же время из-за ограниченного радиуса действия, привязывают магов к определенной территории, поскольку привыкнув получать постоянную дополнительную подпитку, маги чувствуют себя не очень хорошо, лишившись оной.
Наиболее активный рост организма ребенка происходит, как правило, в возрасте от одиннадцати до восемнадцати лет, именно поэтому одаренных детей в этом возрасте отправляют в школу магии. Магические школы, как правило, расположены на самых мощных природных источниках маны, а ещё дополнительно зачарованы на концентрацию маны внутри школы. Именно поэтому обучение организовано по типу интерната, ведь маги с их порталами вполне могли бы хоть каждый день отправлять детей в школу и обратно порталом. Именно поэтому чистокровные, даже находясь в оппозиции к директору школы, продолжают отправлять своих детей в школу, поскольку проживший в школе маг в несколько раз сильнее мага, обучающегося на дому.