А Кит как раз заканчивал:
— Да, да, да — амнезия тоже след!!! Вот где доказательство их присутствия! Как они просчитались! Нет, мы тоже не дураки! Они снова у нас на крючке, Шах!.. Пошли!.. Потопали!.. Побежали!..
Охотники обогнали своих одноклассников, Базарова по прозвищу Центральный рынок или просто Рынок, и Робинзона, чья фамилия была Одинокий.
— Что поймали, рыбаки? — спросили Рынок и Робинзон.
— Амнезию, — ответил Кит.
— А ну покажите. Мы такой рыбы еще не видели.
— Вот, — Жутик на ходу показал пустую ладонь. — Это и есть амнезия.
— Понятно, — ответили ему. — Понятно, что вы за рыбаки.
У Данинова подъезда Жутик подвел итог утреннему эксперименту:
— Значит, так, Шах. Пришельцы в нашем районе есть. Теперь уже сомневаться не приходится. Цепочку, по которой мы к ним подбирались, они разрушили. Но мы снова где-то поймаем ее конец. Теперь будем настороже. Любое необыкновенное — и мы туда! Что-нибудь непонятное — и мы с тобой там. С этого дня ищем непонятное и необыкновенное, Шах!
— А где его искать?
— Везде! На земле, в воде, в воздухе! Это ведь инопланетяне. Они всемогущи!..
Говоря это, Жутик еще не знал, что его слова окажутся пророческими.
"А вчера мы полетим?"
В лесопарк — к озеру, к осени, за опавшими листьями — водили детишек из двух соседних с ним садиков.
Пахнущая манной кашей малышня ходила-бродила по асфальтовым дорожкам группами, иногда парами, взявшись за руки. Рядом с ними всегда шла молодая воспитательница.
Детишки собирали в букеты листья платана и клена, глазели на уток в центре озера и на всё-всё-всё, что попадалось по пути. И обо всем переговаривались, причем каждая пара по-своему.
На этот раз малышня из детсада "Теремок" вышла на прогулку с воздушным шаром. Воспитательница давала его понести то одной паре, то другой. На какой-нибудь лужайке дети шаром поиграют.
По дороге к ним приблудилась собака — маленькая, лохматая, ласковая, ничья. Она бежала рядом с детьми и подходила к каждому, кто ее подзывал.
Малыши насобирали самых красивых листьев и остановились у шумящего водосброса, к которому вел деревянный мостик с железными поручнями по бокам. Всем захотелось послушать, как шумит в водосбросе вода. И воспитательница, уставшая от детских голосов, с удовольствием стала слушать шум водопада. И тут на группу налетел сзади ветерок, вырвал у одного из карапузов шар, и тот начал подниматься над озером. Детишки дружно закричали "Ой!", замахали руками вслед шару и… вдруг оторвались от земли и стали подниматься в воздух — совсем как воздушные шары, тем более, что были разноцветные.
Собака залаяла и тоже взлетела. Быстро перебирая лапами, она быстро догнала ребят.
А воспитательница, ужаснувшись происшедшему, так отчаянно замахала руками, что тоже поднялась над землей и скоро догнала малышню.
Группа детсада летела над озером.
Все, летя над водой, испугались. Кто замолчал, а кто еще больше заойкал. У всех замерло сердце — потому что они, конечно, подумали, что сейчас упадут в озеро и утонут.
Но никто не падал, дети парили в воздухе, покачивались, как шары, переворачивались вниз головой. Одни взлетали повыше, другие опускались пониже, но все надежно держались в воздухе.
Кто-то из детей догадался бросить вниз желтые листья, и все стали бросать их в озеро. Листья падали по-разному — одни планировали, как самолетики, другие кувыркались, третьи летели по спирали и садились в воду, как гидропланы. Бросать листья сверху было очень интересно.
Ветерок нес детей вместе с шаром, собакой и воспитательницей к другому берегу.
Воспитательница была уже в самой середине группы. Она успела освоиться с полетом и теперь вертела головой., беспокоясь, чтобы кто-то не отстал, не улетел в сторону, не взмыл вдруг или не опустился слишком близко к воде. Она даже вскрикивала негромко:
— Вова, хватит тебе лететь вверх ногами! Андрей, оставь Марину в покое! Лена, поднимись сейчас же повыше!
Интересно, что собака тоже освоилась с полетом и помогала воспитательнице сбивать ребят в кучу.
Все люди, что были в этот час у озера, глядя на на летящих детей, превратились в статуи с открытым ртом. Но кое-кто уже показывал на них пальцем тому, кто и без него видел это чудо.
А дети успели научиться, махая руками, как крыльями, взлетать повыше, лететь быстрее, останавливать полет и смотреть, болтая ногами, вниз, на покрывшееся рябью озеро. Как жаль, что берег приближается!
Когда малыши оказались над песком, воспитательница скомандовала: