Там «дочурку» уже ждал магистр Вольф. Декан лично решил обучать «юное дарование» основам магического права, но перед этим посвятил нас в историю Академии.
Устроившись на последних рядах, я вполуха слушала рассказ нашего куратора и лениво листала учебник по истории. А чем мне было еще заняться?
Основана Академия была… в общем, очень давно, первым правителем из династии Нордонов. Тогда же сложилась и ее структура.
В Академии имелось пять колледжей: целительский, гуманитарный, физически-материальный, боевой и юридический.
Целители, естественно, изучали все, что калечило людей, а также способы и лекарства, которыми пострадавших можно было вылечить.
Студенты гуманитарного направления имели дело с современными и древними магическими языками, с народами, населявшими этот мир, с культурой и философией.
Те, кто выбрали физически-материальный колледж, изучали воздействие магии на мир. Они же изобретали новые заклинания.
Боевые маги эти заклинания с удовольствием использовали, как на полигоне, так и в бою, а потом бежали к целителям, чтобы избавиться от последствий экспериментов.
Ну, а юристы… они и в волшебном мире юристы.
Помимо колледжей, существовали четыре ложи – закрытые учебные направления для особо одаренных, которые подразумевали дополнительные занятия: Ходящие, Некроманты, Полевые врачи и Тени. Над каждым студентом, обладающим одним из этих даров, устанавливалась персональная опека.
Мирка восторженно слушала магистра Вольфа, который внушал девочке, что магия – это не игрушки, а очень большая ответственность.
После занятия декан вызвался проводить нас до следующей аудитории, где Рэм должен был впервые начать работать с силой Миры.
Недолго думая, я приняла приглашение. Мы шли по светлому коридору, пока не оказались в зале, на стенах которого висели портреты выдающихся людей королевства Миттинор.
Я остановилась, рассматривая серьезные деловые лица, преисполненные важности и достоинства, когда почувствовала, как по спине пробежал холодок – с одного из портретов на меня смотрел папа.
«А может, это просто совпадение, и имена Грегори Регал и Григорий Регалов ничуть не похожи? – вертелось в голове, пока я шла следом за Мирой. – А то, что человек с портрета является точной копией моего отца – простая случайность?»
Опустившись на скамью, я вновь достала учебник по истории и стала изучать список имен в конце.
– Ага, – пробормотала, увидев знакомое имя.
Но, открыв книгу на нужной странице, не удержалась от разочарованного стона. Всего два предложения?!
«Ходящий. Герой битвы при Ледяном ущелье».
И это все?!
– Что за?..
– Лина, с вами все в порядке? – услышала я голос магистра.
Подняв взгляд, увидела, что Рэм и сестра рассматривают меня.
Я хотела было задать вопрос преподавателю о Грегори, но передумала. Услышав имя папы, Мира собьется с учебного настроя – а этого допускать нельзя! Она должна как можно быстрее освоиться со своей силой и найти маму.
Потом она обязательно узнает о Грегори Регале, увидит его портрет и будет задаваться кучей вопросов… потом, но не сейчас!
Я же должна постараться к этому времени узнать о таинственном Ходящем и герое битвы при Ледяном ущелье как можно больше.
– Да, то есть нет! Можно выйти?
И не дожидаясь разрешения, я подскочила и бросилась к двери. Спохватившись, на секунду остановилась у выхода и, повернувшись к сестре, сказала:
– Слушаться магистра Рэма! Если преподаватель пожалуется на тебя…
Сестра опешила и недоуменно скривилась.
– Ну, ты поняла! – закончила я суровым голосом и таки выскочила из аудитории, прихватив с собой учебник.
Я что было сил побежала к библиотеке и не остановилась, даже оказавшись около стены.
Мне даже в голову не пришло, что в прошлый раз, возможно, я прошла только потому, что рядом была Мира. Но стена, к счастью, впустила меня в уже знакомое помещение.
– Вот, – сказала, подбегая к библиотекарю и показывая изображение в учебнике. – Мне нужна вся информация о Грегори Регале.
Библиотекарь смерил меня отстраненно-равнодушным взглядом.
– Могу я взглянуть на вашу студенческую или преподавательскую карточку?
– У меня ее нет.
– Тогда ничем не могу помочь.
– Почему?
– Потому что книги выдаются только при наличии карточки преподавателя или студента.
– А-а…
– Совершеннолетнего.
Я вновь застонала от разочарования.