Вслед за Создателем и моя очередь вступить в План. Я, Океан, делаю выдох и забираю у планктона три души. Одна развоплощена, её нужно спустить, две уже внизу, в проявленном мире, и их сведёт низовой поток взаимной Ненависти, он уравновесит энергию Любви, затраченную на ускоренный спуск в воплощение первой души. Таков План.
Я – Океан. Я – Вдохнувший Свет и Любовь, и я засыпаю.
19
«О, Мать, что Свет несёшь в себе,
Да будет Путь твой озарён весь этим Светом».
Я вглядывался в северную часть Энсиноорской Гряды и думал о Наири. Утренний ветер приносил с гор запахи цветения и свежести, а на их крыльях и чувство умиротворения.
Проснулся Ученик. С видом заговорщика, а в партнёрах у него числился Бог, он подошёл ко мне и молча протянул руку в сторону трёхзубцовой вершины.
– Что видите, Учитель?
– Гнилой зуб дракона, – равнодушно ответил я.
– А ещё? Посмотрите внимательнее.
Поднимающееся солнце разогнало собратьев по звёздному небу, кроме одной яркой точки, все ещё очень хорошо видимой в утренней голубизне.
– Над гнилым зубом повис светлячок и рассматривает его, – сдался я.
– Я знаю её Имя! – с восторгом сообщил Ученик.
– Откуда? – я постарался изобразить саму наивность.
– Бог сказал мне, – Ученик бросился обнимать меня, хлопать по плечу и трясти руку. Когда он успокоился, я вынул из кармана камешек.
– Я знаю имя этой звезды.
Юноша хохотнул.
– Давай попробую угадать. Камень, камушек, булыжник, валунчик…
– Наири, – прервал я его.
Он остановился и с посеревшим от тревоги лицом спросил:
– Что с ней?
– Она – Мать. Она зажгла звезду в себе, так пойдём и зажжём звезду в её честь.
– Учитель, объясни! – Ученик был обескуражен.
– Наири носит Дитя, которого ждёт Мир. Бог даровал его ей, Бог даровал его Миру.
До полудня мы двигались молча. Я, улыбаясь, Ученик, нахмурившись. Гряда приближалась с каждым шагом. Появившиеся деревца и кустарники заставляли нас менять маршрут, огибая их, но это не раздражало. Приближавшиеся горы несли нам запахи листвы и смолы, покоя и уюта. Можно было сделать привал и развести костёр, а значит, и пожарить рыбу моего спутника – свою утреннюю лепёшку я отослал будущей матери. Через полчаса, закончив с трапезой, мы развалились на плащах для отдыха.
– Учитель, разве такое возможно? – прервал молчание мой товарищ.
– Так уже есть.
– Но… – Ученик обдумывал вопрос.
– Мы живём в более сложном мире, чем ты себе представляешь и даже можешь представить. Ремешок-застёжка на твоём плаще – чудо для муравья, – попробовал помочь ему я.
– Но… – он снова замешкался и, наконец, выдавил: – Почему Наири?
– Таков План, и, кстати, тебе от неё подарок, всё забываю отдать, – я протянул ему кинжал.
– Никогда не видел энсиноорского оружия, – Ученик моментально превратился в улана и с интересом разглядывал кинжал.
– Ты знаком с ним достаточно близко, – заметил я.
– О чём ты?
Этот вопрос я пропустил мимо ушей, а Ученик всё больше становился воином.
– Получается, у Наири было при себе оружие, а мы даже не проверили её, – он перестал вертеть железку в руках и продолжил: – Мы провели с ней ночь бок о бок, она же могла…
– Не могла, – успокоил его я. – Дух Святой уже вошёл в неё. Внутренний Свет превалировал над внутренней Тьмой. Ты держишь в руках не оружие, но подарок.
– Что мне с ним делать?
– План определит его место.
Ученик согласно кивнул головой, сунул кинжал в голенище сапога и сказал:
– Пора отнести звезду Наири на её место, – и улыбнувшись, добавил: – Таков План.
Мы достигли склона, густо поросшего деревьями с жёлто-зелёными листьями, когда солнце было ещё достаточно высоко. Разгорячённый Ученик взглянул на гору.
– Не так уж и высоко, давай начнём подъем и заночуем на вершине, Учитель.
– Нас ждёт вершина, а любая вершина требует к себе особой подготовки – это первое, и второе – чтобы зажечь звезду, прежде её необходимо зажечь в себе, а для этого требуется совершить Переход. Энсиноорская Гряда – это Переход, смысл и цель нашей встречи, смена состояний тел, изменение мира внутри и снаружи. Отправься в Путь сейчас, мы не пройдём и половины.
Я посмотрел на Ученика. Улан спрыгнул с коня и сел за парту.
– Учитель, – сказал он серьёзно, – изо льда я превращусь в воду?
– Скорее, из воды в пар! – рассмеялся я и понял, что Ученик готов.
– Теперь послушай, Переход для каждого из нас будет разный, – начал я.
– Мы пойдём не вместе? – перебил испуганно ученик.