камни встречаются на твоем пути. Сбивают с дороги. Завлекают в ловушки.
Огромные камни. Тебе самому не справиться.
98
Но ты же запомнил: смысл этих историй не в том, чтобы с замиранием сердца
оглядываться в прошлое, а в том, чтобы с верой идти вперед. Бог говорил и Бог
говорит. Бог прощал и Бог прощает. Бог приходил и Бог приходит. Приходит в наш
мир. Приходит в твой мир. Приходит совершить то, чего не можешь ты сам.
Приходит убрать камни, которые ты вряд ли способен даже поколебать.
Преграды на пути не проблема для Бога. Ни раньше, ни сейчас. Он все еще
двигает камни.
Повторение прочитанного
Глава 1. Надломленная трость и курящийся лен
Ищем под камнями
1. Опиши, как выглядит надломленная тростинка и курящийся лен. Почему оба эти
предмета такие хрупкие, едва живые? Каким образом люди могут походить на
надломленный тростник и тлеющий лен?
2. Опиши время, когда ты сам чувствовал себя, как надломленная трость и
курящийся лен. Через какие обстоятельства тебе пришлось пройти? Чем все в
итоге закончилось?
3. Поразмысли над высказыванием Макса Лукадо: «У мира есть свое место для
раненых и медленно гаснущих. Он разрывает их в клочья. Он подавляет
последнюю искру. Но художники, рисующие на темы Священного Писания, уверяют нас, что Бог не такой». Кажется ли тебе это утверждение
справедливым? Объясни свой ответ.
4. Автор утверждает, что Бог является другом тех, кто носит в своем сердце раны, а также Он хранитель человеческой мечты. Кроме того, писатель уверен, что
Господь по-особенному относится к надломленным судьбам. Как вы думаете, что имеется в виду? Опиши моменты своей жизни, когда ты смог убедиться в
справедливости этих слов.
5. Есть ли сейчас среди твоих знакомых какие-то «надломленные трости» и
«тлеющие льны»? Если да, то как ты общаешься с ними? Что говоришь? Как себя
ведешь? Каким образом эта книга помогла тебе понять, как вести себя с такими
людьми?
6. Закончи предложение: «Тот факт, что Иисус не ломает надломленные тростинки
и не угашает тлеющие угольки, делает меня ______________________________».
Строим на скале
1. Прочитай Евангелие от Матфея (12:15-21).
а) Каким образом в стихе 15 исполняется пророчество Исаии, приведенное в
стихе 20?
б) Каким образом в стихе 16 исполняется пророчество Исаии, приведенное в
стихе 19?
99
в) Каким образом Иисус исполнил пророчество Исаии, записанное в стихе 21?
Что значит «обрести надежду» в Иисусе? Случалось ли такое с тобой?
2. Прочитай Евангелие от Луки (4:14-21).
а) Каким образом пророчество, приведенное в стихах 18 и 19, связано с
пророчеством из Евангелия от Матфея 12? В чем их отличие?
б) Что Иисус имеет в виду в стихе 21? Каким образом это пророчество
«исполнилось»? Если оно исполнилось, то каким образом оно указывает на
истинность Иисуса?
Глава 2. Не виновен
Ищем под камнями
1. Каким образом Ребекка Томпсон могла «умереть дважды»? Знал ли ты
кого-нибудь, кто переживал подобную «смерть»? Если да, то расскажи
подробнее.
2. Никто не может знать наверняка, почему Ребекка решила прыгнуть. А как ты
думаешь, что заставило ее пойти на такой шаг? Страх? Гнев? Вина? Стыд?
Объясни свой ответ.
3. Макс Лукадо пишет: «Стыд, приватный или публичный, всегда причиняет боль. И
так будет всегда, пока ты не одержишь победу. Рассвет никогда не придет, если
тебе не помогут». Что автор имеет в виду? Ты согласен с ним? Почему?
4. Что значит слово «стыд» лично для тебя? А слово «благодать»? Какое из двух
слов сильнее? Почему?
5. С каким из персонажей из Евангелия от Иоанна 8 ты бы мог отождествить себя?
С женщиной? С виновным (но отсутствующим) мужчиной? С фарисеями? С
людьми в толпе? С Иисусом? Объясни свой ответ.
6. В Библии этого нет, но как ты думаешь, что мог писать (или рисовать) на песке
Иисус?
7. Иисус сказал женщине: «И Я не осуждаю тебя; иди и впредь не греши» (Ин. 8:11).
Заставляет ли тебя чувствовать некоторое беспокойство какое-то из этих
высказываний? А каких слов ты бы ждал от Иисуса в подобной ситуации?
Почему?
8. Применимы ли слова «Я не осуждаю тебя» лично к тебе? Объясни ответ. И какие
чувства пробуждает в тебе это заявление?
Строим на скале
1. Прочитай Евангелие от Иоанна (8:1-11).
а) Какую ловушку приготовили Иисусу фарисеи? Каких шагов они ждали от
Него? Как он смог избежать ловушки?
б) В стихе 9 сказано: «Они же, услышав [то] и будучи обличаемы совестью, стали уходить один за другим, начиная от старших до последних». Почему, как тебе кажется, сначала уходили старшие? Почему эта деталь так важна?
2. Прочитай Послание к Римлянам (8:1-9).
а) Каким образом этот текст объясняет фразу Христа «Я не осуждаю тебя»? К
кому она относится, согласно Посланию к Римлянам 8?
100
б) Каким образом стих 9 дает нам понимание того, как женщина, пойманная в
прелюбодеянии, могла исполнить повеление Иисуса из Евангелия от
Иоанна (8:11)?
Глава 3. Не пропусти вечеринку
Ищем под камнями
1. В чем была главная проблема старшего сына? Чувствовал ли ты себя
когда-нибудь подобным образом? Если да, то что произошло впоследствии?
2. Дай собственное определение «горечи».
3. Знаешь ли ты людей, чья жизнь буквально пропитана горечью? Если да, то какие
чувства вызывает общество таких людей? Чему ты можешь научиться, общаясь
с ними?
4. Что автор имеет в виду, когда пишет: «То, что ты имеешь, гораздо важнее того, чего у тебя нет»? Прав ли он? Почему?
5. Дивился ли ты узнав, что Стивен Дуглас был близким другом Авраама
Линкольна? Если да, то почему? Каким образом эта история может служить
хорошей иллюстрацией главной темы главы? Почему Дугдас может быть
достойным примером для подражания?
6. Автор пишет, что на Божьем пире не будет места для тех, кто приходит на
вечеринку обиженным. Если бы нам предстояло пойти на это торжество уже
сегодня, был бы ты готов? Объясни свой ответ.
7. Почему некоторые люди не хотят «присоединиться к веселью»? Какие у них
оправдания? Ты использовал когда-нибудь подобные? Если да, то как это было.
Что заставило тебя изменить свое отношение?
Строим на скале
1. Прочитай Евангелие от Луки (15:11-32).
а) С кем бы ты отождествил себя в этой истории? С младшим сыном? Со
старшим? С отцом? Со слугами? С откормленным теленком? Объясни.
б) Как отец реагирует на речь своего младшего сына в стихе 21? Насколько эта
реакция кажется тебе важной? Какой вывод ты можешь сделать для своей
собственной молитвенной жизни?
2. в) Каким образом стих 32 помогает нам лучше понять Евангелие от Луки (15:10)?
Прочитай Послание к Евреям (12:14, 15).
а) Какую связь ты видишь в стихе 14 между призывами жить со всеми людьми
в мире и быть святым? Какой, по логике вещей, должен быть исполнен
первым?
б) Какая связь показана в стихе 15 между Божьей благодатью и «горьким
корнем»? Что совершает Божья благодать? Что совершает «горький
корень»?
в) Каким образом история из Евангелия от Луки (15:11, 12) иллюстрирует
истину, записанную в Послании к Евреям (12:14, 15)?
101
Глава 4. Когда близкие люди не слышат друг друга
Ищем под камнями
1. Опиши одного из своих родственников, общение с которым по-настоящему
раздражает тебя.
2. Есть ли у тебя родственник «смоляное чучело»? Если да, то что именно делает