Только в задних рядах какие-то клопики, которые купили программку, шушукались:
— Тут, видимо, какие-то изменения в программе. Первым номером должны были быть прямые линии. Впрочем, это было бы не так интересно. Так даже лучше!
Ну что ж, Пытлик должен был радоваться, что всё так получилось.
— А теперь, уважаемая публика, мы начнём рисовать квадраты, — чинно объявил он, и к доске вышли лучшие ученики школы.
— Начнём с самого большого квадрата! — распорядился Пытлик, и Кузнечик Зелёный, самый высокий ученик, нарисовал самый большой квадрат.
— А теперь два поменьше!
И два ученика пониже нарисовали два квадрата поменьше с двух сторон.
— А теперь остальные!
И все остальные ученики принялись рисовать квадратики, они старались как могли, и вскоре уже с каждой стороны тянулась вереница квадратиков.
Только вот на одной стороне было мало места, так что пришлось вереницу приподнять, а самые маленькие квадратики притулились внизу под самыми крупными.
— Это Лохнесское чудовище! — закричали дети, которые видели такое страшилище на ярмарке.
И правда, если посмотреть на картинку издалека, из квадратиков получалось чудовище хоть куда. Пытлик схватился за голову, это не входило в программу, но публика смеялась и поздравляла Пытлика и его учеников.
Потом был небольшой антракт, все достали свои припасы. У бабочек был с собой лимонад, они потягивали его своими хоботками, а остальные им завидовали.
А потом начали рисовать кружочки. Вышел лучший по кружочкам Листоед Зубрилка и начал. Он нарисовал большой круг, а вокруг него кружки поменьше — для красоты.
— Это человечек, — выкрикнул какой-то малыш, и все засмеялись.
— Проваливай отсюда! — зашипел Пытлик на лучшего по кружкам и вызвал следующего.
Тот тоже нарисовал один большой круг, в нём — кружок поменьше и ещё четыре совсем маленьких.
— У тебя вышел какой-то зверь, растяпа ты этакий! — отругал его Пытлик на ушко, тогда ученик с перепугу совсем смешался и вместо кружочков нарисовал две петли.
— Поросёнок! — закричали все и были очень довольны.
Тут поскорее вышел третий художник, и Пытлик ему велел:
— А ты нарисуй просто кружки, не то я тебя в смолу окуну!
Он и рисовал только кружки, громоздил их один на другом, пока все не закричали:
— Ягуар!
И правда, это смахивало на ягуара. Это тоже в программу не входило, так что Пытлик поскорее всё стёр и перешёл к следующему номеру.
— А теперь трое учеников нарисуют натюрморт — фрукты на тарелке.
Первому ученику Пытлик вручил тарелку, два яблока, три морковки и грушу, второй получил тарелку с редиской, сосисками и огурцом, а третьему досталась тарелка с длинной японской редькой.
Как они это нарисовали, судите сами. А зрители на представлении так и покатывались со смеху.
Под конец Навозник притащил кусок обычной древесной коры и показывал всем присутствующим под видом портрета Ленточницы Ивовой. Пытлик хотел его прогнать, но все кричали наперебой:
— Потрясающе! Совсем как живая! Вылитая пани Ивовая!
И никто не понял, что это просто кусок коры.
Потом все окружили Пытлика и кричали:
— Да здравствует наш Пытлик! Лучший художник на свете и лучший учитель рисования!
Как Пытлик научился делать
всех невидимыми
А здорово у нас получилось с этой корой! — радовался Навозник, подметая после праздника. — Кто же знал, что их можно так легко одурачить?
А потом уселся на камушек и начал рассуждать: — А вообще-то, везёт ей, этой бабочке, что у неё на крыльях узор, как кора, а, пан Пытлик? Как захочет стать невидимой, просто садится на дерево, и всё.
А Пытлик вспомнил, что видел в кино всяких кузнечиков, которые выглядели точь-в-точь как листики, кустик чертополоха или веточка. Когда они садились на куст или дерево, никому даже в голову не приходило, что они живые. Тут Пытлик хлопнул себя по лбу.
— Понимаешь, Навозник, это же та самая защитная окраска, которую дети проходят в школе? И знаешь, что мы сделаем? Мы ведь можем принести этим пользу! Положим, кузнечикам и ночной бабочке мы ничем помочь не можем, у них и так есть защитная окраска: кузнечики выглядят как свежая или сухая трава, а ночные бабочки сливаются с корой деревьев. Но другим-то это нужно!